Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

La Nueva Ciudadanía: Desafíos de la Educación en el Siglo XXI

Una tarea fundamental de la educación en la escuela es impulsar el cambio hacia nuevas formas de ciudadanía. Educadores y educadoras tienen la responsabilidad de colaborar en la formación de ciudadanos y ciudadanas conscientes, críticos y comprometidos con la construcción de un mundo más justo y equitativo. Un ciudadano es aquel que ejerce su autonomía y responsabilidad, sin estar sometido a la voluntad de otros. Para lograr este objetivo, es crucial recuperar la fe en el poder transformador de la educación. Si no creemos que la educación puede generar un impacto positivo en la sociedad, difícilmente podremos formar auténticos ciudadanos.

Ciudadanía Democrática: Construyendo

Conseqüències de la guerra

• És la guerra més dura de tota la història des d'un punt de vista humà. Va haver-hi uns 50 milions de morts.
• Violència extrema contra la població civil.
• Genocidi nazi.
• Desplaçament forçós de la població: 13 milions de persones van haver de canviar de residència buscant refugi.

Conseqüències econòmiques

• Hegemonia dels EUA: passen a ser la potència més poderosa econòmicament.
• Decadència d'Europa: el continent decau a conseqüència de la guerra, que comporta grans pèrdues.
• Grans pèrdues materials a causa dels bombardejos sobre la població civil.
• Necessitats bàsiques d'aliments, habitatges, etc.
• Davant d'aquestes necessitats, els Estats Units s'encarreguen de la recuperació econòmica d'Europa.

Acords polítics

Febrer

Rousseau: El Origen de la Sociabilidad

El otro principio fundamental del pensamiento sobre la humanidad es la igualdad, o principio de sociabilidad.

No nacemos sociales; el ser humano se hace social a través del proceso de socialización.

Conceptos Fundamentales

Para explicar este proceso, Rousseau utiliza dos conceptos clave:

• El hombre en estado de naturaleza.
• El hombre en estado social.

El filósofo estudia el pasaje del hombre natural al hombre social, identificando dos instintos básicos que persisten más allá de los cambios producidos por la sociedad.

Instintos de Autorregulación

El instinto de autorregulación es el instinto de supervivencia, mediante el cual todo individuo lucha por mantenerse vivo y sano. Este principio explica nuestra dinámica... Continuar leyendo "La Evolución del Ser Humano: De la Naturaleza a la Sociedad según Rousseau" »

1. Evolución del Concepto de Salud

1.1. Modelo de la OMS

La OMS define la salud como un estado completo de bienestar físico, psíquico y social, y no solo la ausencia de enfermedad. Este enfoque representó un avance al introducir los aspectos mental y social. Sin embargo, presenta inconvenientes:

• Definición utópica (difícil de alcanzar).
• Medida subjetiva.
• Difícil de medir objetivamente.
• Establece una dicotomía (enfermo o sano).
• No considera la salud como un proceso dinámico.

1.2. Modelo de Milton Terris

Terris critica la definición de la OMS por utópica, estática y subjetiva, proponiendo eliminar el concepto de "completo". Para él, la salud tiene dos aspectos:

• Subjetivo: bienestar (en diferentes grados).
• Objetivo: capacidad de funcionamiento

Principales tradiciones del conocimiento social y su aplicación didáctica

Un concepto epistemológico fundamental: el modelo histórico-científico o paradigma

Thomas S. Kuhn definió los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. El concepto de paradigma responde a un grupo humano determinado que tiene los mismos problemas políticos y de poder que cualquier otro grupo humano.

Para Kuhn, un paradigma tiene una validez temporal, no permanente: son logros científicos sobre los que hay acuerdo durante cierto tiempo.

La ciencia "normal" equivaldría a un paradigma que funcionaría durante determinado tiempo hasta que diversas anomalías advertidas... Continuar leyendo "Paradigmas y tradiciones del conocimiento social aplicadas a la enseñanza" »

¿Qué significa e implica que el ser humano es imagen y semejanza de Dios?

El estar hechos a imagen y semejanza de Dios permite al ser humano, debido a la dignidad humana, establecer relaciones basadas en el amor, ya que la relación del ser humano con Dios permite encontrar la plenitud de su existencia y recibe el nombre de alianza. Por esto, la fe no puede ser concebida sin el concepto de compromiso y sin implicar a los ámbitos de la política, economía y sociedad.

Enumera los principios de la Doctrina Social de la Iglesia. ¿Qué diferencia hay entre el principio del bien común y el destino universal de los bienes?

Hay nueve principios:

• Dignidad de la persona humana - opción por los pobres
• Dimensión relacional de la persona
• Derechos humanos
• Bien

Concepción Metafísica del Conocimiento Científico

Contenidos de las Distintas Ciencias

1.1. Teoría del desarrollo en la compresión del tiempo-esquema evolutivo de Piaget

Primer estadio: tiempo vivido

Etapa preoperatoria (2-7 años)

No tienen noción del pasado histórico, su enseñanza debe partir de su propio entorno y vivencias personales.Tienen interés por los acontecimientos emocionantes. Se debe abordar la enseñanza con el uso de la narración dramatizada para provocar reacciones emotivas. Los hechos deben presentarse en forma anecdótica.

Segundo estadio: tiempo percibido

Etapa de las operaciones concretas (7-11 años)

Inicio del conocimiento del hecho histórico biográfico con idea de pasado, escasa compresión del tiempo. 11 años compresión del sistema de medición del tiempo. Comienzan a interesarse por los grandes... Continuar leyendo "Contenedores temporales para la enseñanza de la historia" »

1. L'Economia Preindustrial

Característiques:

• Caràcter rural
• Escàs creixement demogràfic

Canvis en el segle XVIII: La Protoindustrialització

La Protoindustrialització

Canvis econòmics (segle XVIII) que es produeixen abans de la Revolució Industrial

2. La Primera Revolució Industrial

S'inicia a Anglaterra a la segona meitat del segle XVIII i va ser possible gràcies a:

• a. Transformacions agràries
• b. Demogràfiques: augment de la població
• c. Tècniques
• d. Comercials

a. Agràries

• Els open fields (camps oberts)

b. Revolució Demogràfica

1. Manteniment d'altes taxes de natalitat.
2. Disminució de la mortalitat

c. Innovacions Tècniques

• Innovacions tècniques: energia (màquina de vapor), tèxtil (filat i teixit de cotó), siderúrgia, transport (locomotora

1. Definición y Contexto de la Revolución Industrial

La Revolución Industrial (RI) es el conjunto de cambios económicos y tecnológicos que se produjeron en Gran Bretaña a mediados del siglo XVIII y que dieron lugar a una profunda transformación de la economía y la sociedad. Básicamente, los cambios fundamentales fueron el paso de la agricultura a la industria, afectando a la estructura social y política.

La RI surge en Gran Bretaña porque poseía fuentes de energía y materias primas, además de contar con colonias con las que comerciaba, asegurando así el suministro de recursos. Todos los cambios que produjo la RI influyeron en la estructura social y económica, lo que hizo que surgiese el Capitalismo como modelo económico y el... Continuar leyendo "Transformación Económica y Social: El Impacto de la Revolución Industrial y el Capitalismo" »