Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

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El Movimiento Alterglobalizador y la Transformación de la Ética Global

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Antiglobalismo y el Proceso de Globalización

La globalización es un proceso histórico que explica la creciente aceleración de las relaciones complejas que vive nuestra sociedad moderna, caracterizadas por un aumento progresivo de la interconexión económica mundial y la proliferación de dinámicas sociales, culturales o políticas cuyas repercusiones son cada vez más internacionales.

El objetivo de los llamados glomovimientos —en sus inicios conocidos simplemente como movimiento antiglobalización y ahora autodeterminados como Movimiento Alterglobalizador— consiste en ver cómo es posible realizar una labor sistemática ideológica del llamado globalismo hacia una posterior articulación de una ideología política diferente, basada... Continuar leyendo "El Movimiento Alterglobalizador y la Transformación de la Ética Global" »

Perspectivas Críticas sobre el Globalismo: Política e Identidad

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Hipótesis 2: El globalismo y su espíritu libertario frente al sistema establecido

La política: La pluralidad existente en el discurso ante el globalismo se detecta de manera muy evidente cuando se analiza la compleja visión que estos colectivos tienen de la política, de las instituciones políticas y de la capacidad de estas para gestionar los fenómenos de globalización.

Hay una primera corriente que tiene un espíritu libertario de corte social anarquizante, que lucha contra el poder político. La defensa del localismo, la lucha de los movimientos sociales libertarios o en general la mayoría de las organizaciones conocidas como "antiguo validación" responden a esa estrategia de defensa de espacios sociales frente a las pretensiones... Continuar leyendo "Perspectivas Críticas sobre el Globalismo: Política e Identidad" »

Geografía: Evolución, Elementos y Corrientes Modernas

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Geografía: Ciencia de la Tierra

La Geografía, como ciencia de la Tierra, es una de las ramas más antiguas del conocimiento humano. Inicialmente, este saber era un conjunto, pero gradualmente se desarrolló una geografía descriptiva que permitió un mayor conocimiento de países y culturas diferentes.

La Geografía es una ciencia que estudia las variaciones en las distribuciones de los fenómenos de la superficie terrestre (abióticos, bióticos y culturales), así como las relaciones del medio natural con el ser humano y la individualización y análisis de las regiones de la Tierra.

El Objeto de Estudio de la Geografía: El Espacio Geográfico

Cada sociedad transforma el medio donde vive según sus necesidades y cultura. El espacio geográfico... Continuar leyendo "Geografía: Evolución, Elementos y Corrientes Modernas" »

Diversidad Cultural y Familiar: Retos y Oportunidades en la Educación Primaria

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Diversidad Cultural y Familiar en la Educación

Relación entre Diversidad Cultural y Familiar

La diversidad cultural y familiar son conceptos interrelacionados que requieren un enfoque crítico e inclusivo en la educación. Es fundamental buscar recursos alternativos a la visión unitaria que presentan muchos manuales educativos. Trabajar la diversidad familiar va más allá de compartir comidas típicas de diferentes culturas; implica reconocer y valorar los distintos tipos de familias que existen en nuestra sociedad.

Pedagogía Feminista

La pedagogía feminista utiliza herramientas de la teoría y la acción feminista para analizar la educación y proponer mejoras tanto en la educación formal como no formal. Busca promover la igualdad de género... Continuar leyendo "Diversidad Cultural y Familiar: Retos y Oportunidades en la Educación Primaria" »

Estratificación Social: Clase, Estatus y Poder en la Teoría de Weber

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Estratificación Social: La Visión Multidimensional de Max Weber

En cuanto a la polarización de clases, esta se produce por el consecuente proceso de acumulación de capital, por lo que las clases se distinguen por su participación o no en ese proceso. Se da, por tanto, un proceso de acumulación de capital que diferencia entre la élite y el proletariado.

La teoría de la desigualdad de Weber asume y enriquece el concepto de clase social (derivado, por ejemplo, de Marx), aceptando que la base económica influye en el ser social del hombre. La clase proviene de la desigual distribución del poder económico y de las oportunidades de acceso a la producción. Pero no solo es la posición y la situación de clase derivada del modo de producción,... Continuar leyendo "Estratificación Social: Clase, Estatus y Poder en la Teoría de Weber" »

Conceptes Econòmics Essencials i Globalització Mundial

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Conceptes Econòmics Fonamentals

Impostos Directes i Indirectes

IRPF: Impost directe sobre la renda de les persones físiques, que grava la renda de les persones físiques.

IVA: Impost indirecte sobre el valor afegit que es paga en comprar béns i serveis.

Institucions Econòmiques Clau

Bancs

Empreses públiques o privades que guarden els diners dels clients.

Serveis:

  • Pagament de serveis i impostos
  • Atorgament de targetes de crèdit
  • Concessió de préstecs
  • Oferta de modalitats d'estalvi

Aquests serveis s'ofereixen a canvi de comissions.

La Borsa

Mercat de valors on:

  • Es venen i compren accions. Les grans empreses posen a la venda accions per ampliar el seu capital.
  • Dividends: Benefici distribuït als accionistes. (Guany de capital: diferència entre el preu
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Instituciones, Grupos y Normas Sociales: Claves de la Estructura Social

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La Función de las Instituciones en la Estructura Social

Al actuar según las **normas y valores sociales**, contribuimos a reproducir y conservar la **estructura social**. Pero, ¿por qué solemos cumplir las reglas del juego? ¿Cómo llevan a cabo las instituciones esta función? Fundamentalmente de dos maneras:

  1. Ofrecen **legalidad y legitimidad** a las normas sociales y ponen los medios para que estas se cumplan.
  2. Las instituciones aseguran el **orden social** solicitado a los individuos, creando sujetos.

Las instituciones sociales, como las familias o la escuela, nos dotan de recursos o habilidades, pero también nos enseñan a utilizarlos según las **normas sociales** y los **valores culturales** que imperan en esa sociedad.

Grupos Sociales:

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Evolución y Modelos de la Discapacidad: Hacia una Sociedad Inclusiva

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Personas con Discapacidad: Evolución y Perspectivas Actuales

La comprensión y el tratamiento de las personas con discapacidad (PCD) han experimentado una profunda transformación a lo largo de la historia. Anteriormente, eran objeto de discriminación de diversas maneras, según el papel que se les asignaba en la sociedad. Esta conceptualización está cambiando radicalmente, pasando de visiones limitantes a enfoques que promueven la inclusión y el reconocimiento de sus derechos.

Evolución del Concepto de Discapacidad

Históricamente, las personas con discapacidad fueron vistas de múltiples formas, desde seres infrahumanos hasta poseedores de dones, o incluso como individuos malvados u objetos de entretenimiento. Esta percepción ha evolucionado... Continuar leyendo "Evolución y Modelos de la Discapacidad: Hacia una Sociedad Inclusiva" »

Conceptos Clave en Filosofía, Ciencia y Racionalidad

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Características de los Instrumentos Técnicos y Tecnológicos

  • Son útiles: Estos objetos tienen una utilidad y su valor reside en que sirven de medio para lograr un fin.
  • Crean un mundo artificial: El mundo que nos rodea cambia y se transforma constantemente gracias a ellos.
  • Permiten el dominio de la naturaleza: El conocimiento de las leyes que rigen determinados fenómenos de la naturaleza es lo que permite crear aparatos o instrumentos que dominen dichos fenómenos.
  • Son muestra de la racionalización: Mejoran la eficiencia mediante enfoques metódicos y sistemáticos, y la tecnología es un instrumento para este fin.

La Razón Instrumental

¿Qué es la razón instrumental?

Es el uso de la razón para escoger los medios más adecuados para resolver... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Filosofía, Ciencia y Racionalidad" »

Transformaciones Sociales y Retos de la Educación Social en la Segunda Mitad del Siglo XX

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Contexto Sociocultural de la Segunda Mitad del Siglo XX

La sociedad europea de la segunda mitad del siglo XX se configura alrededor de una serie de factores sociales que plantean importantes desafíos educativos.

Problemáticas Sociales Emergentes

La transición hacia el modelo postindustrial y la globalización generaron profundas rupturas con las estructuras sociales precedentes, destacando las siguientes problemáticas:

1. Crisis del Modelo de Desarrollo Humano

  • Entra en crisis el modelo de desarrollo humano diseñado tras la Segunda Guerra Mundial.
  • Esta crisis se debe al desequilibrio en el reparto de bienes y servicios, y a los límites impuestos por el contexto ecológico (la naturaleza alcanza su capacidad máxima).

2. Fin del Modelo Industrial

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