Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

Per què va sorgir a Gran Bretanya?

Revolucions paral·leles a la Revolució Industrial

La Función Social de la Educación y sus Agentes

Además de los factores de orden biológico y sociológico, la sociedad y sus estructuras desencadenan una serie de condicionantes que posibilitan, potencian, delimitan u obstaculizan la educación.

Factores que Inciden en la Educación

• Factores de Naturaleza Económica

  El desarrollo económico, el sistema educativo y el desarrollo social están intrínsecamente ligados. No es posible elevar el nivel educativo de un país si no se cuenta con la suficiente dotación económica.

• Factores Culturales

  La cultura impregna desde los ideales de vida y las aspiraciones individuales y colectivas hasta los más elementales hábitos y costumbres. Los componentes culturales de la sociedad determinarán la educación

¿Cuáles son los componentes de los modelos Teóricos?

Conceptos y definciones, valores , postuladas, elementos.

¿En que etapa de los cuidados colliere denomina a La enfermería ``mujer- enfermera- auxiliar medico?

Etapa técnica de los cuidados. 17. ¿Quién es la autora del modelo de promoción de Salud familia? A qué escuela y paradigma pertenece según kerovac. Moyra allén, escuela de promoción de la salud, paradigma de integraccion.18. ¿Quién es la autora del modelo de relaciones Interpersonales ¿ A que escuela y paradigma pertenece según kerovac. Hildegarde peplau, Escuela de interacción, Paradigma de integración. 19. ¿Quién es la autora del modelo de los seres Humanos unitarios? A que escuela y paradigma pertenece según... Continuar leyendo "Cuidados de enfermería para el raquitismo" »

Causes Llunyanes de la Revolució Francesa

• Lluís XVI era el rei absolutista a França (s. XVIII).
• L'absolutisme es posava en dubte a mesura que les idees il·lustrades anaven arribant.
• Hi havia crisi econòmica: la gent passava gana a França, però la vida a la cort era luxosa.
• Els burgesos estaven descontents perquè tenien diners, però pagaven molts impostos i no tenien drets polítics. D'altra banda, el poble també estava descontent perquè passava gana a causa de les males collites.

Causes Immediates de la Revolució Francesa

• Tot comença quan Lluís XVI necessita diners per mantenir els seus luxes.
• Els burgesos ja pagaven molts impostos i els pagesos no podien pagar, ja que no tenien ni per menjar. El rei va fer pagar als nobles, els únics

Henry Mayhew y el Estudio de la Sociedad Urbana Londinense

Uno de los estudios más relevantes sobre la sociedad urbana del siglo XIX fue la obra de Henry Mayhew. Mayhew no pretendía investigar la sociedad londinense en su totalidad, ni siquiera se enfocó exclusivamente en las clases trabajadoras. Su principal objetivo fue describir de manera enciclopédica los estilos de vida de las personas que transitaban por las calles de Londres: vendedores ambulantes, artesanos, trabajadores, prostitutas, entre otros.

El Enfoque de Mayhew

En su trabajo, Mayhew combinó una gran cantidad de estadísticas con una extensa relación de casos de estudio específicos. De esta forma, proporcionó una visión panorámica de los rasgos y costumbres cotidianas,... Continuar leyendo "Estudios Sociales Urbanos del Siglo XIX: Henry Mayhew y Charles Booth" »

El pasado 18 de junio se promulgó la Ley Nº 30794, la cual impide que personas que, tras cumplir su rehabilitación y condena por delitos graves, incluyendo el terrorismo, queden inhabilitadas para prestar servicios en el sector público. Ante esta situación, surge la pregunta: ¿Está de acuerdo con que los terroristas rehabilitados puedan ejercer cargos o funciones en el sector público? En mi opinión, los exterroristas deben demostrar un alejamiento constante de su ideología y se les debe prohibir asumir jefaturas, tanto en el ámbito público como privado. A continuación, se presentarán los argumentos que sustentan mi posición.

Mecanismos de Rehabilitación y Reinserción

El Estado debe adecuar mecanismos correctos de rehabilitación... Continuar leyendo "Rehabilitación de Exterroristas: Reinserción Social y Seguridad Pública" »

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TIEMPO

- Ocupado

trabajo: trabajo remunerado. Trabajo doméstico. Ocupaciones para laborales.

oblig.  no laborales: necesidades biológicas

- Disponible

Tiempo semilibre ( Ocupc. Autoimpuestas): Actividades Religiosas, Acto. Voluntariado Social. Actividades de Formación…..

Tiempo libre: Tiempo Libre estéril. Ocio.

OCIO

DEFINICIÓN

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Dumazedier lo define como

 “Conjunto de ocupaciones elegidas voluntariamente bien sean para Descansar, Divertirse, o  Desarrollar información o participación social tras haberse liberado de sus obligaciones laborales, sociales y familiares”

-El tiempo libre es condición necesaria pero no suficiente.

-El  ocio es  una “actitud personal” de utilizar de forma autónoma el T/L con el fin de conseguir un desarrollo... Continuar leyendo "Definición de ocio según dumazedier" »

El Trabajo Según Marvin Harris: Una Perspectiva Antropológica

El concepto de trabajo ha experimentado una profunda evolución, a menudo en detrimento del ser humano, según la visión antropológica, ejemplificada en las ideas de Marvin Harris.

Sociedades Cazadoras-Recolectoras

En las sociedades de cazadores-recolectores, la jornada laboral era notablemente corta, estimándose en aproximadamente tres horas diarias. Cuando un grupo lograba una caza exitosa, no existía ningún beneficio privilegiado para unos pocos respecto al resto de la tribu. Por lo tanto, la moral imperante estaba firmemente basada en la compartición y la solidaridad. En este contexto, el comportamiento egoísta carecía de utilidad social.

• Tecnología Primitiva: El uso de

Sociedad y Complejidad

Autor: Manuel Vivanco

Complejidades Lógicas o Empíricas

• Una amplia y variada gama de enfoques, invenciones, perspectivas y descubrimientos que, provenientes de distintas disciplinas, convergen en su pluralidad hacia una mirada que problematiza la ciencia normal.
• El paradigma emergente se constituye como tal producto de una lenta acumulación de anomalías en el ámbito de la ciencia normal.
• La complejidad de lo real queda instalada cuando son problematizados radicalmente el tiempo y el espacio, la materia y los sistemas formales. Aborda temas imposibles de tratar desde la racionalidad clásica. Es un punto de vista y una forma de mirar. Nociones de autoorganización, retroalimentación y emergencia están presentes. No existe