Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

Contexto de la Aplicación del Conocimiento Científico

El tercer contexto relevante en la epistemología es el de la aplicación. En este contexto, se analizan las aplicaciones del conocimiento científico, su utilidad, y sus beneficios o perjuicios para la comunidad o la especie humana.

Distorsiones del Conocimiento según Bacon

Gianella

Bacon identificó cuatro ídolos o distorsiones que afectan nuestro conocimiento:

• Idola tribu: Presentes en todos los seres humanos, se basan en el orden de la naturaleza y en la tendencia a percibir el mundo de manera antropocéntrica.
• Idola specus: Distorsiones propias de cada individuo, derivadas de sus experiencias, educación y preferencias personales.
• Idola fori: Se originan en el lenguaje y la comunicación,

1. ¿En qué consisten los sistemas educativos nacionales?

Los sistemas educativos nacionales implican la existencia de una red o conjunto de instituciones educativas de educación formal, diferenciadas por niveles o ciclos y relacionadas entre sí. Son gestionadas, supervisadas o controladas por agencias y agentes públicos, y costeadas, al menos en parte, por alguna o algunas de las administraciones públicas. Están a cargo de profesores formados, seleccionados o supervisados por dichos agentes y retribuidos total o parcialmente con cargo a un presupuesto asimismo público. Además, expiden unas certificaciones o credenciales reguladas en cuanto a su valor y expedición por los poderes públicos.

2. Factores que impulsaron la creación de

Teoría vs. Disciplina Científica

Las disciplinas científicas son marcos teóricos generales, mientras que una teoría es un conjunto de enunciados que intentan explicar un hecho específico de la realidad.

Multidisciplina, Interdisciplina y Transdisciplina

Multidisciplina: Se caracteriza por el trabajo conjunto de científicos de distintas ciencias para resolver un problema.

Interdisciplina: Se caracteriza por el intercambio de información y procedimientos.

Transdisciplina: Requiere la creación de nuevas categorías y procedimientos.

Modelos Acumulativo y Estructural

Modelo Estructural: Parte de un paradigma científico que condiciona la investigación por determinados períodos y trasciende teorías y disciplinas. Los investigadores unifican... Continuar leyendo "Teoría y Disciplinas Científicas: Modelos, Métodos y Experimentación" »

Definiciones Clave en Sociología Cultural

Contracultura

La Contracultura se refiere a tendencias, pensamientos y valores que entran en conflicto con los de la cultura dominante. Se trata de una minoría estable y organizada que reivindica una forma de vida alternativa o paralela a la cultura oficial dominante y que en ocasiones puede usar procedimientos violentos.

Ejemplo de Contracultura

Los primeros cristianos fueron un grupo contracultural pacífico dentro del Imperio Romano que provocó cambios.

Civilización

El término Civilización proviene del latín civitas, que significa ciudad. Es una forma de vida donde predomina el agrupamiento en ciudades, el sedentarismo, las relaciones personales complejas más allá del parentesco, la división... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Identidad Cultural y la Diversidad Social" »

Geografía Humana

Es la ciencia social centrada en el estudio de las sociedades y de sus territorios. Sus ramas incluyen:

• Geografía política
• Geografía de la población
• Geografía económica
• Geografía rural
• Geografía urbana
• Geografía del transporte
• Geografía histórica

Los Conceptos Geográficos Fundamentales

1. El espacio: es un concepto multidisciplinar que, con los años, ha ido experimentando una tendencia a hacerse más complejo. Las corrientes geográficas —tradicional, precientífica, positivista, determinista y posibilista— manejaban una idea de espacio concreto: el espacio contenedor, el ámbito donde las cosas están, como un escenario o teatro de las acciones humanas.

2. El territorio: tiene un componente más técnico y político. Se concibe

Métodos de Mill y Críticas de Klimovsky

Métodos de Mill

Método de la Concordancia: Si dos o más casos del fenómeno que se investiga tienen solamente un aspecto en común, la circunstancia en la que todas las cosas concuerdan es la causa del fenómeno en cuestión. (Ejemplo: personas intoxicadas que comieron lo mismo).

Método de la Diferencia: Si en un caso en el cual el fenómeno que se investiga se presenta y en otro caso en el cual no se presenta, todas las circunstancias son comunes excepto una, que se presenta solo en uno de los casos, entonces esa circunstancia única en la cual difieren ambos casos es la causa, o una parte indispensable de la causa, de dicho fenómeno. (Ejemplo: la persona que no está intoxicada no comió determinada... Continuar leyendo "Los Métodos de Mill y la Investigación en Ciencias Sociales" »

La educación es la organización de hábitos de acción, capaces de adaptar al individuo a su medio ambiente y social. La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. Estudia los actos educativos reglados y organizados, por eso solo la educación formal y no formal. Su papel en las ciencias de la educación es: ser la única ciencia de la educación, o una más de las ciencias de la educación. Sistematiza todos los saberes, tiene una función principal entre las ciencias de la educación.

Pedagogía de la Actividad Física (P. de Act. F.)

Campo de la pedagogía que se ocupa de los aspectos educativos relativos al cuerpo humano y sus movimientos. Es una parte tanto específica como general, y regula los procesos de educación física.... Continuar leyendo "Fundamentos de la Pedagogía: Principios, Valores y su Impacto en la Educación" »

La Escuela Sueca: Sistema Analítico

Per Henrik Ling (1776-1839)

El creador de la “gimnasia sueca” es Per Henrik Ling (1776-1839).

Viajó a Copenhague, donde entró en contacto con las ideas de GutsMuths a través de Nachtegall.

En diversos artículos dio una idea de la sistematización de su método.

En 1820 publicó su libro “Utilidad de la gimnasia para el soldado”, en el que puso el énfasis en el valor “médico y corrector” de la gimnasia. Con este trabajo sentó las bases de la gimnasia sueca que posteriormente desarrollaría su hijo.

Su sistema lo dividió en cuatro ramas: pedagógica, militar, médica y estética.

Fundó en el seno de la Universidad el “Real Instituto Central de Gimnasia de Estocolmo”, que fue el primer centro... Continuar leyendo "La Escuela Sueca de Gimnasia: Orígenes, Características y Evolución" »

L'Humanisme: Un Nou Paradigma

Durant el segle XV i la primera meitat del segle XVI, apareix una nova manera de pensar que posa l'home com a centre del món: l'humanisme. Les característiques principals de l'humanisme són:

• Rebutja la idea medieval que Déu era el centre del món; per a l'humanisme, és l'ésser humà qui té raó i llibertat.
• S'inspira en la cultura grecollatina.
• S'interessa per la ciència i el progrés tècnic.
• Utilitza les llengües vernacles (francès, italià, català, castellà...).

El representant més important de l'humanisme cristià va ser Erasme de Rotterdam.

La Monarquia Autoritària del Segle XV

Durant el segle XV, els reis van implementar un nou model d'organització del poder: la monarquia autoritària. Volien dur... Continuar leyendo "Humanisme, Monarquia, Economia i Reforma al Segle XV" »