Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

¿Qué es la estratificación social?

La estratificación social es el proceso por el cual la sociedad se organiza en capas o estratos jerárquicos, en los cuales las personas o grupos tienen diferentes niveles de acceso a recursos y oportunidades. Se basa en factores como la riqueza, el poder y el prestigio.

¿Por qué algunos grupos son más poderosos que otros en una sociedad?

Según Marx, el poder proviene del control sobre los medios de producción, lo que da lugar a una explotación de la clase trabajadora. Weber agrega que el poder también depende del estatus social (prestigio) y la capacidad de organizarse políticamente (partido).

¿Cuáles son los principales sistemas de estratificación?

• Esclavitud: Las personas son propiedad de otras

Tradiciones en Geografía

Tradición Positivista: Determinismo Geográfico

Esta teoría del saber se basa en la observación de hechos y sus relaciones, negando otras realidades. El determinismo geográfico considera que las culturas son resultado de las condiciones naturales, donde el medio físico y las leyes naturales condicionan la libertad humana, resultando en un carácter pasivo en su desarrollo.

Tradición Antipositivista: Historicismo Geográfico

• Los objetos del conocimiento histórico tienen un carácter específico diferente a los del conocimiento natural.
• Los instrumentos del conocimiento histórico son distintos a los del conocimiento natural.

Historicismo Geográfico: Posibilismo

Surge como respuesta al determinismo geográfico. Defiende... Continuar leyendo "Evolución del Pensamiento Geográfico: Enfoques y Paradigmas" »

Corrientes Epistemológicas en Ciencias Sociales

1. Pensamiento Grecolatino

Principio del cambio: Los hechos son el hilo conductor de la historia y la base de estudio de la geografía. Los conceptos son las herramientas que usamos para conocer las cosas, los acontecimientos históricos y los fenómenos geográficos.

2. Idealismo y Romanticismo

Principio de la interdependencia. Capel: “La atención se centra en el hombre, y la Tierra pasa a ser objeto de una atención secundaria, en cuanto que es teatro de la vida del hombre”.

3. Postulados del Materialismo Histórico

Principio de intencionalidad-causalidad.

4. Positivismo Histórico/Determinismo Geográfico (S. XIX)

Revolución de las Ciencias Sociales, búsqueda de la verdad. Explicación objetiva... Continuar leyendo "Epistemología de las Ciencias Sociales y su Didáctica en Educación Primaria" »

Marco Legal del Sistema Educativo Español

LEGISLACIÓN: Las principales funciones y responsabilidades corresponden a cada una de las administraciones:

Administraciones Educativas

• Administración Central: Se encarga de la estructuración del sistema educativo nacional, la homologación de títulos, el establecimiento de las enseñanzas mínimas, la gestión de becas y ayudas al estudio, y la inspección educativa.
• Administración Autonómica: Responsable de la gestión y dirección de la enseñanza en su territorio, incluyendo la red de centros, la admisión de alumnos, la autorización de centros, la regulación de servicios complementarios y la convocatoria de plazas de profesorado.
• Administración Local: Coopera en la creación, construcción

Desigualdad y Exclusión Social: Impacto en las Familias y Grupos Vulnerables en México

Pobreza y Desigualdad

Pobreza: Es la situación o condición socioeconómica de la población que no puede acceder o carece de los recursos para satisfacer sus necesidades.

Desigualdad: Es la imposibilidad de acceder a determinados recursos, derechos, obligaciones o beneficios.

Origen de la Pobreza

Escasos recursos, que producen poco.

Causas de la Pobreza

Ignorancia, inexperiencia, analfabetismo y egoísmo.

Tipos de Pobreza

• Necesidad de vivienda (agua, luz, gas, teléfono)
• Salud
• Bienestar social y económico

Una segunda causa se refiere a la falta de acceso a bienes y beneficios específicos, como vivienda y préstamos.

Pobreza en el Mundo

La desigualdad ha disminuido... Continuar leyendo "Desigualdad y Exclusión Social: Impacto en las Familias y Grupos Vulnerables en México" »

Atributos del Estado

El Estado se define por una serie de atributos fundamentales:

• Soberanía política: Capacidad para tomar decisiones autónomas y ubicarse en igualdad de condiciones frente a otros Estados.
• Monopolio de la violencia física legítima: Dentro de un espacio territorial determinado, el Estado es el único que puede ejercer la coerción física, a través de un aparato de coerción, en circunstancias extremas.
• Descentralización del control social: A través de un aparato institucional competente y profesionalizado, el Estado asegura el ejercicio de la potestad impositiva y la aplicación de políticas públicas. Este aparato administrativo actúa como articulador y promotor de la actividad económica y social.
• Capacidad simbólica:

Características de la Educación según Luengo Navas

Etimología

El término «educación» tiene un doble origen etimológico latino:

• Educare: «criar», «alimentar». Se refiere a las influencias externas para formar, criar, instruir o guiar al individuo.
• Educere: «conducir fuera de», «extraer de dentro hacia fuera». Implica el desarrollo de las potencialidades del sujeto, presuponiendo su capacidad para desarrollarse.

Características Básicas

• Perfeccionamiento humano: El ser humano nace inacabado y la educación busca modificarlo, completarlo y optimizarlo, basándose en un modelo ideal de persona y sociedad.
• Finalidad e integralidad: Se refiere a los objetivos que se desean alcanzar con el proceso educativo.
• Influencia: La educación implica

Socialización, Estructura Social y Desarrollo del Yo

Socialización

La socialización se refiere a la interacción social, el proceso mediante el cual el ser humano interpreta las acciones de los demás, en lugar de simplemente reaccionar a ellas. Nuestras respuestas al comportamiento de alguien se basan en el significado que le damos a sus acciones.

Elementos de la Estructura Social

La estructura social se compone de cinco elementos principales:

1. Estatus
2. Roles sociales
3. Grupos
4. Grupos (Repetido en el original, se asume un error y se mantiene la repetición para no alterar el contenido)
5. Instituciones sociales

1. Estatus

El estatus se refiere a la posición social de una persona, desde la más baja hasta la más alta. Existen dos tipos principales de estatus:... Continuar leyendo "Socialización, Estructura Social y Desarrollo del Yo: Conceptos Clave" »

Valores Fundamentales de la Democracia y sus Riesgos

Los valores que inspiran los procedimientos democráticos son: la dignidad de toda persona humana, el respeto de los derechos del hombre, y la asunción del bien común como fin y criterio regulador de la vida política. La falta de consenso general sobre estos valores compromete la estabilidad y el significado de la democracia.

La Doctrina Social de la Iglesia (DSI) identifica el relativismo ético como uno de los mayores riesgos para las democracias actuales. Este relativismo induce a considerar inexistente un criterio objetivo y universal para establecer el fundamento y la correcta jerarquía de valores. Se tiende a afirmar que el agnosticismo y el relativismo escéptico son la filosofía... Continuar leyendo "Valores Democráticos, Familia y Bioética: Perspectivas de la Doctrina Social de la Iglesia" »

El Estado de Bienestar y la Educación

El Estado de Bienestar es una sociedad de derechos que busca que las personas puedan convertir su herencia social en bienestar. Las instituciones ligadas a esta sociedad son el sistema educativo y los servicios sociales. Estos derechos del siglo XX son herencia de la Revolución Francesa. El Estado de Bienestar supone una corrección del liberalismo, ya que incorpora a la vida pública los derechos sociales. No solo se preocupa por la producción y la distribución de los bienes y servicios, sino que trabaja para la redistribución de estos bienes económicos, culturales, sociales, educativos, etc., siendo un modelo de estado intervencionista.

El Rol del Sistema Educativo

A nivel educativo, el objetivo es... Continuar leyendo "Estado de Bienestar, Neoliberalismo y el Rol de los Padres en la Educación" »