Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

Rol Social: Se refiere a las pautas de conducta, responsabilidades y deberes que tiene una persona por el hecho de ocupar una posición en un grupo. Ejemplo: una madre puede desempeñar diferentes roles sociales a lo largo del día. En casa, ejercerá el rol de madre ocupándose de sus hijos, y en su trabajo de empresaria tendrá unas pautas de conducta diferente, ocupándose solamente del ámbito laboral.

Clase Social: Es el sistema más fluido y propio de las sociedades capitalistas. Ejemplo: La clase alta, la clase media, la clase baja. Resumiendo, los privilegiados que tienen más poder y recursos y los no privilegiados con menos recursos.

Multiculturalismo: Fenómeno que consiste en la convivencia de personas de diferentes culturas y lenguas... Continuar leyendo "Conceptos Clave de Sociología: Roles, Clases, Multiculturalismo y Más" »

El Factor Cultural como Elemento Decisivo

Introducción

¿Por qué Simone de Beauvoir defiende la importancia de las influencias culturales en la opresión de la mujer? El planteamiento de que la cultura es un factor determinante de la desigualdad de la mujer ya viene dado desde el Renacimiento. Frente a esto, diversos pensadores intentaron justificar la situación de la mujer apoyándose en elementos biológicos, psicológicos o económicos, argumentando que era necesariamente así y no se podía cambiar. Por ello, Beauvoir realiza una crítica de dichas interpretaciones, negando que los factores biológicos, psicológicos o históricos determinen necesariamente la condición de inferioridad y sumisión en la que se encuentra la mujer.

Desarrollo

En... Continuar leyendo "El Factor Cultural en la Desigualdad de Género: Perspectivas y Evolución" »

Introducción: La Mujer como la “Otra”

A partir del Renacimiento, se teoriza y defiende la igualdad entre hombres y mujeres, así como los derechos y la emancipación de las mujeres frente a la esclavitud cotidiana. Sin embargo, en la práctica, se mantienen los viejos prejuicios.

La obra de Simone de Beauvoir (S. B.) no es una simple reivindicación de los derechos de la mujer. Su estudio utiliza los instrumentos y métodos propios de toda una tradición filosófica para aclarar la dependencia tradicional entre hombres y mujeres, donde la mujer es tratada como la “Otra”, aquella que se define como inferior y distinta al hombre.

El Paralelismo con la Dialéctica Amo-Esclavo

Beauvoir establece un paralelismo fundamental entre el sometimiento... Continuar leyendo "La Opresión Femenina: Simone de Beauvoir y la Dialéctica Amo-Esclavo" »

La Institución Libre de Enseñanza: Un Modelo Pedagógico Innovador

La Institución Libre de Enseñanza (ILE) se fundó en 1875 sobre los principios filosóficos del krausismo; entre sus iniciadores destacó Francisco Giner de los Ríos. Más que una doctrina pedagógica, era un método de enseñanza y un estilo de vida. Procuraba una enseñanza activa, valorando el ejercicio físico y el contacto con la naturaleza. Aconfesional en materia religiosa, asumía principios éticos de raíz cristiana, aunque presentados como laicistas. Basaban su libertad en la independencia de cualquier poder público o religioso, lo que hizo que fuese solo para minorías.

Se intentó aplicar las mejoras de la Institución en los centros oficiales, y los políticos... Continuar leyendo "La Institución Libre de Enseñanza: Pionera de la Renovación Educativa en España" »

Conceptos Fundamentales de la Economía Política Internacional (EPI)

Definición y Alcance de la EPI

La EPI es aquella disciplina que estudia:

• Analiza las relaciones internacionales en combinación con la economía internacional.
• Estudia la interacción entre economía y política en el ámbito internacional.
• Respuesta: Todas son correctas.

La EPI tiene como supuestos básicos:

1. Lo político y lo económico no pueden ser separados a la hora de analizar los fenómenos nacionales e internacionales.
2. Lo nacional y lo internacional no pueden ser separados a la hora de analizar los fenómenos políticos y económicos.
3. Las variables políticas son imprescindibles para explicar el surgimiento, el funcionamiento y la transformación de los sistemas económicos.

Antropología Filosófica y sus Materiales

Tanto la somatología como la psicología pueden reinterpretarse como el tipo de contenidos que abarcan el material antropológico: somáticos (propios de la somatología) y extrasomáticos (propios de la psicología). Interpretados los primeros como contenidos genéticos (antropología biológica) y los segundos como específicos (antropología cultural). Sin embargo, son los caracteres extrasomáticos los que aportan sentido a los somáticos dentro de lo humano. Ambas realidades necesitan de una idea filosófica fundamental: la idea de persona, propia de la tradición cristiana.

Distinciones en las Relaciones Antropológicas

Una vez hecha la distinción entre lo personal y lo impersonal, podemos distinguir... Continuar leyendo "Fundamentos de la Antropología Filosófica: Persona, Relaciones y Racionalidad" »

¿Qué es la Desigualdad Social?

Definición y Naturaleza

La desigualdad social se refiere a la distribución desigual en el acceso a recursos y oportunidades entre diferentes individuos o grupos dentro de una sociedad. Es el resultado de un proceso social y se explica en función de las diferentes formas en que se organiza una sociedad. Por lo tanto, no es solo un fenómeno social, sino también histórico y cultural, pues no se manifiesta de la misma forma en función del momento en el tiempo ni de la sociedad en la que se produce.

Tipos de Desigualdad Social

Desigualdad de Oportunidades

Ocurre cuando las oportunidades para ocupar todas las posiciones, incluidas las más atrayentes, no están distribuidas de forma igualitaria para todos de acuerdo... Continuar leyendo "Desigualdad Social y Perspectivas Feministas: Comprendiendo las Diferencias" »

La Teoría de Malthus: Población y Subsistencia

Thomas Malthus alcanzó la notoriedad académica de forma inmediata con la primera edición, en 1798, de su obra cumbre, el Ensayo sobre el Principio de la Población. En este influyente texto, Malthus plantea la tendencia inherente de la población a crecer más deprisa que los medios para su subsistencia. Esta tendencia, según su teoría, es frenada por dos tipos de mecanismos: los controles positivos (como la enfermedad, la muerte y la miseria) y los controles preventivos (principalmente la restricción moral, que retrasa la edad de matrimonio).

Principios Fundamentales de la Teoría Malthusiana

La teoría de Malthus apareció en un contexto histórico particular: la clase dominante británica... Continuar leyendo "La Teoría de Malthus: Población, Recursos y el Futuro de la Humanidad" »

Fundamentos Filosóficos de la Educación

La pedagogía aspira a unos fines determinados sobre el ser humano. Educador y educando tienen la misma naturaleza y de ahí resultan ciertos problemas acerca de la naturaleza y finalidad de la formación del hombre. Existen tres tipos de problemas: los relativos a los fines, a los medios y a la educación en sí.

Tipos de Pedagogía

• Pedagogía Teleológica: Se centra en el fundamento filosófico.
• Pedagogía Técnica: Se enfoca en la búsqueda de medios y su puesta en práctica, con un fundamento científico-positivo.
• Pedagogía Ontológica: Combina fundamentos filosóficos y científico-positivos.

Toda educación debe tener una teoría que la fundamente, y antes de hablar de cualquier teoría, se debe hablar... Continuar leyendo "Fundamentos Filosóficos de la Educación: Naturalismo, Sociologismo, Nacionalismo y Doctrina Cristiana" »

El Declive del Optimismo Escolar y la Educación Comparada

1. La Crisis del Postulado del Optimismo Escolar

Explicación de la crisis: Este postulado entra en crisis porque, a partir del siglo XX, se comienza a hablar de la crisis de la educación. Se empieza a observar que los sistemas educativos no son capaces de responder a todas las expectativas que se habían creado sobre ellos. Además, aparecen las teorías de la desescolarización, que sostienen que la educación es mejor situarla fuera de la escuela.

Todo esto en conjunto provoca una idea nueva: la escuela y las instituciones de la educación formal no tienen el monopolio sobre la educación. Esto significa que es necesario mejorar también otros ámbitos de la educación no escolares.... Continuar leyendo "Fundamentos de la Educación Comparada: Rosselló, Crisis del Optimismo Escolar y Corrientes Educativas" »