Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Otros cursos

A) De la Teoría de la Información a los Análisis Semiológicos

Junto a estas teorías utilitaristas hubo un desarrollo paralelo de las teorías que analizaban los aspectos científico-técnicos de la comunicación. Norbert Wiener fue la primera persona que consiguió inventar, allá por los años veinte, una máquina digital capaz de procesar información, dedicada a la física, y los instrumentos técnicos apropiados para potenciar los caminos de la información. Lo importante es el intercambio de mensajes y, por tanto, el contenido. La dicotomía “Ciencias o Letras” en la teoría de la comunicación no es tal, o es falsa. Desde las “ciencias” se ha buscado explicación a los fenómenos comunicativos, y las “letras” no han abandonado... Continuar leyendo "Evolución de las Teorías de la Comunicación: De la Información a la Semiótica" »

La Teoría Crítica

La teoría crítica, también conocida como la "Escuela de Frankfurt", se enfoca en comprender la sociedad a través del estudio de todos los fenómenos sociales y la explicación de los mecanismos económicos que regulan la sociedad de consumo actual. Siguiendo las ideas de Freud y Marx, esta teoría defiende el análisis histórico-social, un enfoque también utilizado por los marxistas ortodoxos.

Theodor W. Adorno acuñó el término "industria cultural" para referirse a todos los fenómenos comunicacionales que condicionan la vida intelectual de las personas y los grupos sociales. La teoría crítica se distancia de la manipulación y la persuasión, buscando comprender las estructuras de la sociedad contemporánea y dos... Continuar leyendo "Teoría Crítica y Análisis Marxista de la Comunicación: Perspectivas y Críticas" »

Epistemología de la Educación Física

La Epistemología como Cuestionamiento Científico

Como indica Portela (2001), la epistemología surge en su etimología de dos raíces griegas: epistheme (conocimiento) y logos (tratado, estudio); en lenguaje denotativo significa “tratado del conocimiento”. La epistemología es una rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto. Antiguamente pertenecía a los filósofos y resolvía preguntas tales como: ¿qué significa conocer?, ¿cuáles son sus fundamentos, su origen, su esencia, su estructura, sus límites, sus formas y posibilidades? Al separarse la ciencia de la filosofía, su objeto de estudio pasó a ser reconstruir el proceso de construcción del conocimiento... Continuar leyendo "Epistemología de la Educación Física: Evolución, Desarrollo y Tendencias Actuales" »

II. Modelos de Trabajador

• a) Ser Racional-Económico
• b) Ser Social
• c) Ser Autoactualizado
• d) Ser Integral

III. Juicio Moral Según Kohlberg

Nivel Premoral

No hay conciencia de reglas ni de autoridad. La conducta está guiada por el placer y el dolor (deseo y posibilidad).

Estadio 5: Orientación Legalista de Contrato Social

Lo bueno es el respeto y afirmación de los derechos individuales generales, en un marco de acuerdos y procedimientos legales que son exigencia para todos. Reconocimiento relativista sobre valores y opiniones personales. Apertura a cambios legales según criterios de utilidad social.

IV. El Trabajo como Sistema PME

El sistema PME concibe el trabajo a través de la interrelación de tres elementos clave:

• PERSONA: Globalidad indivisible,

Efectos de la Sociedad Postmoderna en la Infancia

En su obra "Dar (la) palabra. Deseo, don y ética en la educación social", José García Molina critica el sistema actual de protección y educación de la infancia, detallando cómo se gestiona la diferencia dentro de este. Se identifican diversas problemáticas inherentes a este sistema dirigido a la infancia. Algunas de estas son:

• Las instituciones a menudo reproducen aquellos males que es su responsabilidad minimizar o eliminar. Un ejemplo claro es el currículum oculto, a través del cual se legitiman prejuicios y estereotipos que las propias instituciones deberían erradicar.
• En ocasiones, las instituciones generan efectos no esperados que son posteriormente reinterpretados para diferentes

1. Abrir las Ciencias Sociales (Immanuel Wallerstein)

A fines del siglo XVIII, hubo una ruptura significativa entre la ciencia y la filosofía. Antes de esta separación, ambos términos significaban conocimiento. La ciencia comenzó a entenderse como la búsqueda de la verdad mediante la investigación empírica, mientras que la filosofía se asociaba más con la deducción y la especulación racional.

La Universidad y el Conocimiento

En el siglo XIX, se reinventó la universidad como el principal lugar para la creación sistemática y la reproducción del conocimiento. Este proceso afectó profundamente la organización interna de las universidades, llevando a la consolidación de las facultades y, posteriormente, al surgimiento de las disciplinas... Continuar leyendo "Fundamentos de Ciencias Sociales: Teoría Sociológica, Identidad y Cultura" »

TEMA 6.- NOCIONES BÁSICAS DE EPIDEMIOLOGÍA

EPIDEMIOLOGÍA:

Ciencia que estudia los fenómenos de salud y enfermedad en las poblaciones, su distribución en el espacio y en el tiempo, así como los determinantes de dicha distribución; y la aplicación de este conocimiento para su prevención y control

Según su distribución en el espacio y en el tiempo, así como los factores que determinan dicha distribución:

   • Epidemiología Descriptiva:
Describir distribución en el espacio y en el tiempo de las enfermedades. Objetivo→ mostrar la situación de salud o enfermedad de una población únicamente exponiendo los datos, sin realizar asociaciones de causalidad. P.E: incidencia de una patología, mortalidad, tasa de curación, etc

  ... Continuar leyendo ""Patrones de ocurrencia de enfermedad" epidemiología" »

BLOC 3: La Formació dels Nucis Cristians i la Implantació del Feudalisme

Introducció: L'Impacte Desigual de la Romanització

La fragmentació política de l'estat visigot i la invasió islàmica van tenir conseqüències com la política de pactes, la llibertat dels habitants a canvi de tributs, i l'actuació de senyors territorials visigots com a petits reis. Aquesta afirmació planteja els problemes de continuïtat vs. ruptura, que es poden conjugar parant atenció a la desigual romanització de la península i a la seva naturalesa heterogènia. A efectes administratius, la frontera es dividia en tres sectors amb centres polítics estratègics: Frontera inferior-Mérida, Frontera mitja-Toledo, Frontera superior-Saragossa.

La Transformació

Revolució Industrial: és el procés de transformació econòmica, social i tecnològica que es va iniciar en la segona meitat del segle XVIII al Regne de Gran Bretanya. Aquest procés es va estendre unes dècades després a gran part d'Europa occidental i Amèrica Anglosaxona, i va concloure entre 1820 i 1840.

Invents destacats:

• Ràdio: 1895 (Guillermo Marconi)
• Telèfon: 1854 (Antonio Meucci)
• Teler Mecànic: 1785 (Edward Cartwright)
• Llançadora Volant: 1733 (John Kay)
• Màquina de Vapor: 1780 (James Watt)
• 1r tren a Catalunya: Barcelona-Mataró (28 km de vies)
• Canal de Suez: passar del Mediterrani al Mar Roig

1.1 La gran transformació: és el procés que canviaria radicalment la manera de viure de les persones.

• Revolució agrària: augment de la producció

La conquista romana

La II Guerra Púnica y sus precedentes: I Guerra (264-241 a.C.)

Factores

• Afirmación de la hegemonía romana
• Consecuencias del primer conflicto

II Guerra Púnica y precedentes

• Consecuencias
• Estallido de la II Guerra Púnica

La conquista: la II Guerra Punica

Causas y desencadenantes

• Primera expedición romana
• Segunda expedición romana
• Consecuencias

La conquista romana: observaciones previas

Factores políticos, socioeconómicos y culturales

La conquista: las fuentes históricas

La conquista: etapas

Las guerras celtibérico-lusitanas (154-133 a.C.)

Problemas generales

Posibilidades y límites de las Fuentes históricas (Estrabón III, 4, 8-9)

La documentación literaria

Concentrada en el espacio y en el tiempo

La documentación literaria: tipología