Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Oposición

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Relación sujeto objeto epistemología

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1. Es un análisis, una reflexión, una forma de Racionalidad, una forma de pensar, una crítica, una indagación referente al conocimiento:

B)Epistemología

2. En este periodo la epistemología era Cultivada por científicos y matemáticos en horas de ocio o en trance de dictar Conferencias de divulgación y por filósofos que no tenían gran preparación científica:

A) Periodo clásico

3. La finalidad de esta fundación era Intercambiar ideas e incluso elaborar colectivamente una nueva epistemología, Aspirando a convertirse en una filosofía científica, en un Empirismo lógico:

C) Wiener Kreis (Círculo de Viena)

4.- En este periodo la brecha de los Científicos y los filósofos aumentó en lugar de disminuir, ya que no examinaba Críticamente

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Naturaleza Humana, Cultura y Sociedad: Un Estudio Antropológico

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La Cultura en los Animales

La naturaleza humana se define por las características biológicas que deben ser estudiadas. Al analizar las limitaciones humanas en cuanto a los recursos naturales, encontramos la necesidad de superar estas limitaciones. El mundo de la cultura, la capacidad de tratar con las cosas e inventar cosas, ha creado al ser humano. La naturaleza humana tiene dos aspectos: el biológico y el cultural.

¿Qué es el Individuo?

Los individuos son cada una de las especies humanas, vegetales y del reino animal. Cada ser humano es una persona rara y única, que merece respeto, derechos y libertad.

Individualismo: Definición y Límites

Según la teoría del individualismo posesivo, el individuo es el único dueño de sus propias habilidades... Continuar leyendo "Naturaleza Humana, Cultura y Sociedad: Un Estudio Antropológico" »

Fundamentos Lingüísticos para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras

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1. Contribuciones de la Lingüística a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras

¿Qué es una lengua? Estado («ergon») y actividad («energeia»)

1.1. El Concepto Tradicional de Lengua y Saussure

Platón: El idioma era una copia de la realidad.

Aristóteles: El origen convencional del lenguaje.

F. de Saussure: Se basa en la creencia de que el lenguaje como una forma podría ser analizado y respondido a ciertas leyes. "El lenguaje es una representación, y no una sustancia".

1.2. Teoría Lingüística Funcional (Estructuralismo)

Método de investigación funcional (la búsqueda y aislamiento de las unidades mínimas) que se aplica al lenguaje.

Distribucionalismo: El análisis de la distribución se basa en la posibilidad de dividir la cadena hablada... Continuar leyendo "Fundamentos Lingüísticos para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras" »

L'Art i la Societat del Segle XX: De l'Avantguarda al Digital

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Context històric i social del segle XX

El segle XX va estar marcat per la crisi de la Primera Guerra Mundial, que va comportar grans canvis en tots els àmbits. Aquest conflicte bèl·lic va provocar un replantejament de la societat europea en els aspectes següents: el relaxament moral i dels costums, l'aparició de noves modes i el nou paper de la dona.

Canvis geopolítics i socioeconòmics

Es va produir la caiguda dels grans imperis (URSS, Alemanya nazi, Imperi Austrohongarès) i una remodelació de les fronteres europees. El gran nombre de baixes va comportar un menyspreament de la vida humana. Al poder van arribar les noves idees marxistes i els Estats Units (EUA) es van consolidar com una potència politicomilitar.

Després de la guerra,... Continuar leyendo "L'Art i la Societat del Segle XX: De l'Avantguarda al Digital" »

Funciones de la Educación en la Sociedad

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I. Función económica

Función económica: adiestrar trabajadores para el sistema económico o productivo.

  • Cualificación selectiva: El sistema productivo necesita tanto trabajadores muy cualificados como de baja cualificación, que son seleccionados por la escuela.
  • Dualización del mercado de trabajo: División de la fuerza de trabajo. Nueva organización del trabajo, cambios en la organización de empresas y en el mercado de trabajo.
  • Educación y aprendizaje para toda la vida (LLL) lifelong learning program: Se refiere a la educación permanente.

II. Función política

Función política: formar ciudadanos para el sistema político y legitimación del Estado fortaleciendo la pertenencia a la Nación.

  • Valores y principios básicos del sistema democrático,
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La configuració d'una societat de classes a Catalunya (s. XIX)

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La configuració d'una societat de classes

La configuració d’una societat de classes: amb l’estat liberal a Catalunya s’instal·len noves lleis d’igualtat jurídica on només hi havia una categoria: ciutadans. Tots els grups socials pagaven impostos i es jutjaven igual…

El liberalisme censatari limitava el dret al sufragi, el que va establir diferències segons la riqueza: la riquesa. La supressió de les lleis que beneficiaven la noblesa va comportar pèrdues de gran part dels privilegis nobiliaris. La petita noblesa es va anar diluint i a Catalunya al s. XIX no hi havia cap resident amb un patrimoni considerable. Això explica l’adhesió al Carlisme.

Noblesa, alta burgesia i integració

L’alta noblesa i la mitjana van seguir sent... Continuar leyendo "La configuració d'una societat de classes a Catalunya (s. XIX)" »

Evolución de la Modernidad: Transformaciones Sociales, Económicas y Culturales (Siglos XVIII-XX)

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La Modernidad Temprana: Siglos XVIII-XIX

Este periodo marca el inicio de la Modernidad, caracterizado por profundas transformaciones en todos los ámbitos de la sociedad.

Sistema Económico

La Revolución Industrial impulsó una profunda transformación económica. Esta se logró mediante la aplicación de la ciencia y la tecnología. Esto implicó una nueva división del trabajo, donde cada trabajador se especializaba en una fase del proceso productivo, y una creciente urbanización de las ciudades debido a la inmigración del campo. Se consolidó el modelo capitalista como principal modo de producción.

Sistema Político

La revolución política se asocia principalmente con la Revolución Francesa. Se establecieron nuevas formas de gobierno y... Continuar leyendo "Evolución de la Modernidad: Transformaciones Sociales, Económicas y Culturales (Siglos XVIII-XX)" »

Enfoques de Género, Interculturalidad y Derechos Humanos: Hacia una Sociedad Inclusiva

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Enfoques de Género, Interculturalidad, Derechos Humanos y Paradigma del Reconocimiento

Concepto de Género

El concepto de género emerge en las sociedades contemporáneas como una categoría descriptiva, analítica y política para comprender la importancia de la historia y el contexto social en la definición de la sexualidad, las identidades y roles que se generan asociados a dichas definiciones.

Hitos en la Lucha por los Derechos de las Mujeres

  • Convención Interamericana sobre Concesión de los Derechos Políticos a la Mujer (1948).
  • Carta de los Derechos Humanos (1948) y la posterior ratificación de la Convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer (1952).
  • Primera Conferencia “Año Internacional de la Mujer” en México, que inauguró
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Els impactes del visó americà i el mosquit tigre

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Societat: Abelles

Community (interespècies)

Abelles:

  • 500-600 obreres
  • 1 reina
  • 5-6 abellots

Viuen en societat ja que tenen les feines repartides.

Feines:

  • Comadrones: S'encarreguen de cuidar a les filles de la reina.
  • Escombraires: S'encarreguen de netejar per no tenir subtàncies tòxiques.
  • Soldats: S'encarreguen de no entrar vespes ja que són carnívores.
  • Arquitectes: S'encarreguen de construir el rusc.
  • Ventiladores: S'encarreguen de moure les ales perquè no entri calor i no es morin les larves.

Visó Americà

Neovison vison

Amèrica del Nord (Canadà i Estats Units)

  • Molta afectació a la fauna nativa, especialment al visó europeu.
  • Danys a la pesca, aus de parcs, rata mesquera, rata d’aigua, turó, cranc autòcton...
  • Depredació d’aviram i altres animals
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Marco de los Servicios Sociales: Principios, Funciones y Prestaciones para el Bienestar

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Finalidades y Principios de los Servicios Sociales

Finalidades Principales

  • Asegurar el derecho de las personas a vivir dignamente.
  • Contribuir al bienestar social.
  • Promoción del bienestar social, entendido como la prevención de situaciones de riesgo y la compensación de déficit de apoyo social, centrando su atención en los factores de vulnerabilidad o dependencia.

Principios Rectores

  • Universalidad: Una misma necesidad es satisfecha de la misma manera para todo el que la experimente.
  • Igualdad: Derecho a acceder y utilizar los servicios sociales sin discriminación por motivos de raza, sexo, orientación sexual, estado civil, edad, ideología y creencia.
  • Protagonismo de la persona.
  • Fomento de la solidaridad.
  • Globalidad: Cuidado integral de las necesidades
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