Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Formación Profesional

1. La societat i l’economia a l’Europa del segle XVIII

A nivell social, la societat a Europa del segle XVIII era similar a l'estructura feudal. La societat estava dividida per la societat estamental:

• Noblesa: Tenien terres, no pagaven impostos, posseïen poder polític, duien armes i gaudien de privilegis, com ara seure als primers bancs de l'església, presidir els actes de l'època i tenir jutges particulars.
• Clergat: Eren els eclesiàstics, eren propietaris de terres, cobraven el delme, tenien poder polític, depenien del rei, lideraven manifestacions i podien influir molt en la societat.
• Poble: Eren tots els que no eren ni nobles ni eclesiàstics. Pagaven impostos, tots eren treballadors, no tenien poder polític ni cap dret. Constituïen

La Educación Física en el Contexto Social

La estructura social de un país está conformada por diversos factores: históricos, políticos, económicos y educativos.

El ser humano, al ser una unidad psicofísica y de naturaleza social, se ve influido por esta serie de factores que lo afectan y lo modifican. Con el término "estructura social" se hace referencia a una composición en partes y una interdependencia entre ellas. Dado que la estructura social es una globalidad, sus componentes no pueden ser comprendidos o analizados de forma aislada.

La educación se encuentra en relación inseparable con la vida de la sociedad, por formar parte de ella. Esta educación, bien empleada, hace que el hombre crezca. El ser humano que incorpora valores... Continuar leyendo "La Educación Física: Fundamentos, Objetivos y su Impacto en el Desarrollo Social" »

2) ¿Cómo contribuye la Familia a la reproducción de la sociedad?

La familia es el grupo de personas directamente ligados por lazos de parentesco, cuyos miembros adultos asumen la responsabilidad del cuidado de los hijos. Existen cambios en la formación de la familia. Se encuentra el modelo tradicional (se dan relaciones sexuales y formación de la familia o no) y el nuevo modelo (pareja - convivencia - me caso o no, tengo hijos o no). La familia es una institución social, porque siempre va a existir un grupo social cerca o relacionado con el individuo. Es un grupo primario, puesto que se le puede poner el pronombre “mi”. Algunas funciones de la familia son:

• Regulación del comportamiento sexual: Se aprecian normas y comportamientos en

Teoría Ecológica

Teoría de la Desorganización Social

Esta teoría, desarrollada por la Escuela de Chicago en la primera mitad del siglo XX, postula que la delincuencia no es un problema individual sino un producto del ambiente social, específicamente de la desorganización social en ciertos barrios o comunidades.

Shaw y McKay, a través de su análisis de la delincuencia en Chicago, identificaron ciertas características de las zonas con altas tasas de delincuencia:

• Áreas caracterizadas por el decrecimiento de la población: zonas en las que sus habitantes tendían a mudarse.
• Rentas bajas: en las que muchas familias recibían subsidios y conformada principalmente por trabajadores de la industria.
• Alta movilidad de la población: personas recién

La Evolución de la Educación Moderna: De los Orígenes Universitarios a la Pedagogía Científica

La historia de la educación, tal como la conocemos hoy, experimentó una transformación fundamental a partir del siglo XIX. Este cambio se gestó principalmente en Alemania, con un papel crucial de sus universidades.

Orígenes y Transformaciones de la Educación en el Siglo XIX

Las universidades, nacidas en la Edad Media, eran inicialmente espacios de estudio vinculados a los monasterios, donde los hijos de la nobleza, a menudo sin una ocupación definida, se dedicaban al saber. Los monjes se centraban en disciplinas como la teología, el derecho y la medicina. Con el tiempo, las disciplinas universitarias comenzaron a ampliarse y a profesionalizarse,... Continuar leyendo "Orígenes y Evolución de la Educación Moderna: Pensadores Clave del Siglo XIX en Alemania" »

Grans Transformacions de l'Edat Contemporània

Les transformacions que van marcar el pas de l'Antic Règim a l'Edat Contemporània van ser profundes i van redefinir les estructures econòmiques, polítiques i socials.

Transformacions Econòmiques Clau

• La Revolució Industrial (1780-1860): Va tenir lloc principalment a la Gran Bretanya.

Aquesta va significar el pas d'una economia agrària a una d'industrial, com a resultat d'un conjunt de progressos tècnics. Hi va haver un canvi fonamental en l'organització del treball i la producció.

Transformacions Polítiques Fonamentals

• La Revolució Francesa (1789): Es va desenvolupar a França.

Aquesta va significar el pas d'un règim monàrquic absolutista a un sistema polític parlamentari. Es van establir... Continuar leyendo "Grans Transformacions: Revolució Industrial i Francesa" »

Introducción a John Locke

John Locke, filósofo empirista inglés del siglo XVII, consideraba que la experiencia es la fuente de nuestro conocimiento. Su filosofía política sienta las bases del liberalismo y defiende a la burguesía.

La Tolerancia como Pilar Filosófico

La tesis central de Locke sobre los conflictos religiosos es clara:

Las guerras de religión no han tenido origen en la diversidad de estas, sino en la intolerancia de los jefes de las iglesias.

Causas de la Intolerancia y la Confusión de Poderes

Locke argumenta que los conflictos entre los cristianos no han surgido por la diversidad de opiniones, sino por la intolerancia. Sus ideas clave incluyen:

• Los jefes de la iglesia han utilizado a las ambiciosas autoridades políticas y

Siguiendo la premisa de Lawrence Stenhouse, se defiende un modelo de **enseñanza como indagación** en busca de la verdad. Este enfoque se basa en el **juicio profesional argumentado** de cada docente. Sin embargo, esta búsqueda de la verdad no estaría completa si no existiera una **mediación entre el aprender y el enseñar**, es decir, entre la verdad y la participación activa del alumnado. El objetivo es que los estudiantes desarrollen un **razonamiento crítico** y eviten la **uniformidad de pensamiento** que a menudo se promueve desde las estructuras de poder.

A continuación, se presentan y argumentan una serie de ejemplos que ilustran esta problemática:

Ejemplos de Sesgos en el Material Educativo

• Problemas de Matemáticas y Estereotipos

Fundamentos y Modelos Clave en la Psicología del Desarrollo

1. Diferencias entre los Tres Paradigmas del Desarrollo

La Psicología del Desarrollo se sustenta en tres marcos conceptuales principales que definen la relación entre el organismo y el entorno:

Paradigma Mecanicista

El organismo es pasivo (no construye) y reactivo (reacciona a los estímulos). Está basado en el racionalismo y el innatismo.

Paradigma Organicista

El organismo es activo (parte del proceso) y propositivo. Está basado en el racionalismo y el innatismo.

Paradigma Contextual-Dialéctico

El organismo es activo (parte del proceso) y propósito. Está basado en teorías evolucionistas e histórico-sociales, además está en relación con los dos paradigmas anteriores.

2. Diferencias

El Liberalisme: Orígens i Principis

El liberalisme és un corrent ideològic i una doctrina política i econòmica sorgida a partir de les idees de pensadors com l’anglès John Locke o dels il·lustrats francesos del segle XVIII.

Principis bàsics del liberalisme:

• Sobirania nacional: El conjunt de ciutadans constitueix la nació i elegeix uns representants que exerceixen el poder en nom seu (sistema representatiu) mitjançant el dret al sufragi (vot), el qual es canalitza a través dels partits polítics.
• Separació de poders: Per evitar-ne la concentració en una mateixa persona, el poder executiu recau en el govern, el poder legislatiu pertany a una assemblea electiva i el poder judicial està en mans dels Tribunals de Justícia.
• Constitució: