Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Estrategias de Influencia y Control Social

El presente documento explora diversas tácticas empleadas para moldear la percepción pública y dirigir el comportamiento colectivo, así como la naturaleza de los cambios fundamentales en el conocimiento.

Perspectivas de Noam Chomsky sobre la Manipulación Social

Noam Chomsky, reconocido lingüista y crítico social, ha identificado varias estrategias clave utilizadas para mantener el control social y desviar la atención de la ciudadanía de asuntos cruciales. A continuación, se detallan algunas de estas tácticas:

• 1. La Estrategia de la Distracción

  El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción, que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes

1. Las TIC y la Transformación Social

Desde mediados de la década de 1970, las sociedades han experimentado una transformación tecnológica irreversible que culminó en la conceptualización de la "era de la información" en la década de 1990. Esta era se caracteriza por estructuras sociales postindustriales interconectadas en redes globales (Castells, 2006). En las últimas dos décadas, Internet ha revolucionado la sociedad, y sus consecuencias apenas comienzan a comprenderse. Nos encontramos en medio de un cambio sociocultural y económico trascendental, cuyas implicaciones finales aún son inciertas. La introducción de estas nuevas tecnologías ha generado un debate, a menudo marcado por el determinismo tecnológico, con visiones extremas... Continuar leyendo "Impacto de las TIC en la Sociedad: Transformación y Desafíos" »

Efectes economics: desarticulació de tots els països combatens que havien orientat tota la producció i tota l?Activitat economica. Greus problemes.

Conceptos Clave en Ciencias Sociales

Sociedad y Cultura

Abandono Escolar: El abandono escolar se refiere a los alumnos entre 18 y 24 años que no han completado la educación secundaria postobligatoria, reglada y ordinaria, como el bachillerato o los ciclos formativos de grado medio, y sus equivalentes (BUP, Bachillerato Superior, FP1).

Agentes de Socialización: Grupos o instituciones (explícitos o implícitos) que introducen a los individuos en la vida social.

Cambio Social: Alteración apreciable en las estructuras y funciones sociales, causada por la acción de los agentes sociales dentro de un contexto.

Cultura: Conjunto de símbolos, lenguaje, valores, normas y producción material que caracterizan una sociedad.

Discriminación: Conducta real... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Ciencias Sociales: Sociedad, Educación y Cultura" »

Técnica y Tecnología: Instrumentos de Adaptación Humana

Los seres humanos se caracterizan por usar y fabricar instrumentos para adaptarse a las condiciones naturales. Estos aparatos, objetos o técnicas creadas por el ser humano se denominan técnica o tecnología. Sus características principales son:

• Son útiles.
• Crean un mundo artificial.
• Generan innovaciones técnicas que han transformado el mundo en el que vivimos, buscando un mundo más controlado y manipulable y menos dependiente.
• Permiten el dominio de la naturaleza. El conocimiento de las leyes permite crear aparatos o instrumentos que dominen dichos fenómenos (ej. carga eléctrica y la electricidad).
• Son una muestra de la racionalización: las sociedades occidentales funcionan cada

1.4 Neopositivismo y Pospositivismo

Dentro de la visión positivista, tuvo lugar a lo largo del siglo XX un proceso continuo de revisión y adaptación, movido justamente por la conciencia de sus propias limitaciones intrínsecas y el intento de superarlas. La tranquilizadora claridad y linealidad del positivismo se transformó en un siglo XX mucho más complejo, articulado y, en algunos casos, no exento de contradicciones y puntos oscuros, sin dejar, no obstante, de cumplir con ciertas premisas de base, como el realismo ontológico —es decir, que el mundo existe independientemente de nuestro conocimiento— y el punto de vista dominante que defiende la observación empírica como medio para conocer dicho mundo.

Etapas del Pensamiento: Neopositivismo

1. Comprensión y Estructura de los Grupos en Actividad Física

Definición de Grupo

Entender qué es un grupo es fundamental. Según George (1995), citado por Rey (2009), un grupo se define como "un conjunto de personas con un conjunto de características organizados en función a un fin". De forma similar, autores como Kolomisky (1984) describen un grupo como "la unión de dos o más personas que realizan una actividad con un mismo objetivo en un periodo determinado". Es crucial conocer al alumnado para establecer una progresión adecuada en la enseñanza.

Características de los Grupos en Actividad Física y Deporte (AFD)

Los grupos en el contexto de la AFD presentan factores distintivos:

• Cohesión de grupo: Cuanta mayor y mejor sea la relación

Historia: Significa investigar. Es una ciencia social que se ocupa de estudiar, ordenar e interpretar el pasado del hombre, tanto político, económico, social, etc., en tiempo y espacio determinado.

Función y Tiempo Histórico

Función: Conocer el pasado para comprender el presente en que vivimos y, en la actualidad, tratar de manejar algunos aspectos aprendiendo de la historia.

Tiempo Histórico: Es inseparable de la historia, es el espacio de tiempo donde ocurren los fenómenos históricos, eras, fases, periodos, siglos, etc. Se lo representa a través de la línea de tiempo. Cronología es la ciencia que tiene como objetivo ordenar. Aquí usamos el calendario, que tiene como punto de referencia el nacimiento de Cristo (a.C., d.C.).

Espacio

La Revolució Agrària i Demogràfica

La revolució agrària va suposar un increment molt notable en la producció d'aliments gràcies a tres innovacions:

• Difusió de noves rotacions de cultius (sistema Norfolk), que combina la sembra de cereals i plantes farratgeres.
• Introducció d'eines, nous cultius (com la creïlla) i fertilitzants (guano).
• Canvis en l'estructura de la propietat agrícola mitjançant el tancament i la privatització dels camps oberts i dels terrenys comunals.

La revolució demogràfica va ser impulsada per l'augment de l'oferta d'aliments al segle XVIII, provocant un creixement de la població alt i continu. A la Gran Bretanya, entre 1800 i 1900, la població va créixer exponencialment gràcies a la davallada de la mortalitat... Continuar leyendo "La Revolució Industrial: Causes, Ideologies i Moviment Obrer" »

Canvis Demogràfics

Creixement demogràfic

Tant la natalitat com la mortalitat eren altes, i el creixement demogràfic era inferior al dels països industrialitzats. La perifèria peninsular concentrava el major pes demogràfic. La població catalana va començar a créixer considerablement, marcant l'inici de la transició demogràfica a Catalunya.

Èxode rural i urbanització

Les transformacions agràries van ser escasses i la industrialització mínima. Es va produir un creixement d'algunes ciutats com Barcelona i Madrid, juntament amb l'inici d'una onada migratòria cap a Catalunya.

Emigració a ultramar

A causa de la manca d'oportunitats laborals a la península, moltes famílies, principalment de Galícia, Cantàbria, Canàries i Catalunya,... Continuar leyendo "Canvis Demogràfics i Econòmics a Espanya: Industrialització i Agricultura" »