Chuletas y apuntes de Bachillerato y Selectividad

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Porque la metamorfosis es una novela alegórica

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Lengua y literatura

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Texto1. Kafka (Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana..)


1

Desde principios del XVIII Inglaterra aporta un conjunto de obras que establecen el modelo de la novela moderna. A veces se basan en esquemas conocidos; otras, son originales en su género. En todos los casos, la novela inglesa del XVIII inventa un mundo narrativo que se reparte en dos periodos: uno de tanteo, al que pertenecen Defoe y Swift, y otro de madurez, en el que se sitúa Richardson..Daniel Defoe publica “Robinsón Crusoe” en 1719. Sigue la línea de los libros de viajes auténticos, tan del gusto del mundo inglés. El relato en primera persona le permite añadir el análisis del protagonista y de su evolución desde la primera juventud hasta la madurez. El tema central... Continuar leyendo "Porque la metamorfosis es una novela alegórica" »

Aportaciones de Darwin para explicar la evolución de los seres vivos

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Biología

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SELECCIÓN NATURAL Y ADAPTACIÓN


Darwin utilizó la expresión ‘’’selección natural’’ para subrayar las analogías y diferencias entre este proceso y la selección artificial realizada por los criadores dedicados a la mejora de animales. Estos criadores eligen para la reproducción los individuos con las carácterísticas consideradas idóneas.Para Darwin, en la naturaleza, hay una selección permanente pero quien la realiza es la propia naturaleza.

LA EVOLUCIÓN DESPUÉS DE Darwin

Mendel fue contemporáneo de Darwin. Mendel descubríó alguna de las leyes básicas de la herencia. El descubrimiento de la genética fue una de las dificultades con las que se encontró Darwin, y le impidió explicar el origen de la variabilidad entre los... Continuar leyendo "Aportaciones de Darwin para explicar la evolución de los seres vivos" »

Trozo de recta que esta comprendido entre dos puntos

Enviado por quieroversarte y clasificado en Plástica y Educación Artística

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Geometría


Rama de las matemáticas que estudia las propiedades, las formas y las dimensiones de figuras y cuerpos geométricos.

Punto

La marca que deja un lápiz sobre el papel, tan pequeña que carece de dimensión.

Línea recta

Sucesión infinita de puntos.

Semirrecta

Si se fija un punto
C en una recta, al conjunto de puntos que le siguen  se le llama semirrecta.

Segmento

Porción de recta limitada por 2 puntos no coincidentes.

Curva

Es aquella línea que no tiene partes rectas.

Arco

Porción de curva limitada por 2 puntos no coincidentes.

Figura geométrica

Extensión limitada por puntos, líneas y superficies.

Cuerpo solido

Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y posee longitud, anchura y altura.
Ángulos suplementarios:
Los ángulos suplementarios son

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Concepto aristotelico de polis

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Filosofía y ética

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Aristóteles

:

Ética

: parte de la filosofía que estudia el comportamiento humano//En Platón el alma se libera del cuerpo para contemplar las ideas(amar para conocer) en Aristóteles lo propio del hombre son las intelectivas, es decir, el conocimiento(conocer para amar)// Todo actúa por un fin y ese fin es algo y si es algo es bueno, positivo. Actuar-fin(puede ser último o penúltimo-Bien(Bien Supremo)//felicidad: viene del griego “eudaimonia”(eu=bueno)”buena suerte”//La felicidad se logra por medios virtuosos, es una fuerza innata, no adquirida. Virtud: habito operativo bueno, repetición de actos buenos. Hábito: costumbre. La virtud es el medio entre 2 extremos. El equilibrio es el término medio. Ej: Cobardía-fortaleza-presunción(... Continuar leyendo "Concepto aristotelico de polis" »

Prefijos y sufijos

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Inglés

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prefijos-----------------------funcion, significado-----------------------------ejemplos
UN --------------------negacion in, anti, poco---------------------certain = uncertain
equal = unecual
IN----------------------------negacion in, no-----------------------accesible = inaccesible
consolable = incosolable
DIS---------------------------negacion: des----------------------------------integrate = disintegrate
obedient = disobedient
RE----------------------------------otra vez------------------
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Características De Los Textos Periodísticos

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Lengua y literatura

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GénerosPeriodísticos:*Reportaje&Crónica:-(Ampliación Noticia-transmiten hechos concretos,recientes o ocurridos en el pasado-Excluir opiniones personales) * *Repor: - Reprtero relata hechos.Testimonio directo(+repor fotográfico)-Hecho reciente.Situaciones interes social[humano-unaPersona.Social-unHecho.Opiniones-variasPersonasOpinanUnHecho]-ResaltanImportanteDe LaNoticia -Rasgos Estílis:_Relación Información Lenguaje _Objetividad-Or Impersonales,etc_Lenguaje culto muy formal,accesi_LexEspecializado * *Croni:-ElementosInformati+ValoraciónPersonalAutor -HechosActualidad (antecedntes&cnsecuencias) -DiferenciaReportaje->Critica&Opi -Crónica Local,literaria,sucesos,guerra,taurina,depor -Rasgos est _FunciónReferencial _No impers,contrusc... Continuar leyendo "Características De Los Textos Periodísticos" »

Ingles 2

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Inglés

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Para crear adjetivos a partir de verbos:-ive(act-active,create-creative)-able(accept-aceptable,enjoy-enjoyable)-ible(access-accessible,divide-divisible)

Para crear adjetivos a partir de sustantivos:-ful(care-careful,help-helpful)-y(cloud-cloudy,dirt-dirty)-al(accident-accidental,economic-economical)-ic(artist-artistic,economic-economic)-less(help-helpless,use-useless)

Para crear sustantivos a partir de adjetivos:-dom(bored-boredom,free-freedom)-ity(active-activity,creative-creativity)-ety(anxious-anxiety,safe-safety)-ness(dark-darkness,happy-happiness)-ence(adolescent-adolescence,confidente-confidence)-ance(elegant-elegance,ignorant-ignorance)-cy(urgent-urgency,private-privacy)

Para crear sustantivos a partir de verbos:-ment(arrange-arrangement,

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Partes del cuerpo francés

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Francés

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-Barriga: ventre -Barbilla (cuadrada): Menton (carré) -Boca: Bouche
-Brazo:
Bras -Caderas: le Hanches -Cara: Visage -Ceja: le Sourcils
-Cintura: Taille -Culo: Derrière -Dedo (mano): Doigt
-Dedos (pies): Les orteils -Dientes: Dents -Espalda: Dos -Frente: Front
-Hombro: Épaule -Labio: Lèvre -Lengua: largue -Mano: Main -Mejilla: Joue
-Nariz: Nez -Ojo: Oeil (plr: yeux) -Ombligo: Nombril -Oreja: Oreille
-Pecho: Poitrine -Pelo: Cheveux(blonds, bruns y roux) -Pestaña: Cil
-Pie: Pied -Pierna: Jambe -Rodilla: Genou -Seins: Senos
-Talón: Talon -Tobillo: Cheville -Uña: Ongle
CD: me, te, le/la, nuus, vous, les
CI: me, te, lui, nuus, vous, leur
-Con preposición, se usa CI: Je parle à Paul - Je
lui parle
-Siempre delante del verbo.
-Con verbo Avoir, el CD
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Enlace ionico y covalente

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Química

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ENLACE QUIMICO
ionico: se produce entre atomos de elementos que tienen electronegatividades muy diferentes. Los atomos metalicos pierden facilmente electrones, al estar en contacto con atomos muy electronegativos forman el enlace ionico:

elementos muy electronegativos con los menos electronegativos
propiedades:
-son solidos a temperatura ambiente
-tienen altos puntos de fusion y ebullicion
-son duros y fragiles
-son solubles en agua, y en disoluciones son conductores (solidos no)

covalente: se comparten un par de electrones o mas. se da en elementos de muy alta electronegatividad. Tipos:
-Apolar: se da entre elementos iguales, pueden compartir 2 o mas electrones

-Polar: en elementos de electronegatividad parecida

-Coordinado: un elemento aporta
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Recursos literarios

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Antitesis=Repeticion d 2 palabras o frases de significado opuesto.Hipérbole=Exageración,se aumenta o disminuye aquello de lo q se habla. Metáfora=Rec.Lit. basado en el cambio semán- tico,q consiste en emplear un término en susti -tución d otro porq entre ambos existe una relación de semejanza.Paradoja=Empleo de frases o expresiones q son contradictorias.Símil= Compa- ración expresa d una cosa con otra. Metonimia= esta basado n l cambio semanticoq consiste en sesignar una cosa con el nombre d otra, por sus signifucado contiguos. Fases dl comentario crítico =1.Caracterización del texto(tipo d escrito y Am-pliacion dl contenido)2.Explica-ción y crítica razo-nada dl texto(critica de la ideas dl texto,critica d la organizacion estructural... Continuar leyendo "Recursos literarios" »