Terminología Lingüística y Movimientos Culturales del Siglo XVIII: Ilustración y Neoclasicismo

Terminología Lingüística Fundamental

Extranjerismos

Son aquellas palabras que proceden de otras lenguas.

• Innecesarios: Porque tenemos un equivalente en nuestra lengua, como *leimotiv*.
• Necesarios: Porque no hay palabras equivalentes en el castellano: *entrecot*, *ballet*, *airbag*, etc.

Siglas y Acrónimos

Siglas

Términos que se forman con las letras iniciales de un grupo de palabras: ONU, OTAN, etc.

Acrónimos

Son palabras formadas por la unión de letras de dos o más palabras o por siglas que pronunciamos como una sola palabra: *ovni*. Cuando se refiere a nombres propios, la primera letra se escribe con mayúscula: Unicef.

Estructuras Sintácticas

Estructuras Coordinadas

Son aquellas secuencias sintácticas independientes que van unidas mediante una conjunción que es el nexo de unión entre las dos cláusulas.

• Copulativas: *y*, *e*, *ni*.
• Disyuntivas: *o*, *u*.
• Distributivas: *ora… ora*, *bien… bien*, *ya… ya*.
• Explicativas: *esto es*, *es decir*, *o sea*.

Estructuras Yuxtapuestas

Son aquellas secuencias sintácticas que no llevan nexos; solo van separadas por comas, punto y coma, dos puntos, etc. Ejemplo: Llegué, vi, vencí.

Diferencia entre *Sino* y *Si no*

Sino

Conjunción adversativa, equivale a *incluso* (en algunos contextos). También es un sustantivo que significa “fatalidad” o “destino”.

Si no

Locución conjuntiva: conjunción condicional (*si*) + adverbio de negación (*no*).

Ilustración y Neoclasicismo: Movimientos Culturales del Siglo XVIII

La Ilustración

Características Históricas

En el siglo XVIII nace un nuevo movimiento intelectual: la Ilustración. Pretende que el ser humano guíe su conducta y su pensamiento por medio de la razón. Este siglo es conocido como el Siglo de las Luces.

Principios Fundamentales

• Humanitarismo: El fin de toda acción humana es la felicidad de las personas.
• Racionalismo: Uso de la razón como medio para alcanzar el bienestar general.
• Reformismo: El progreso humano consiste en un paulatino perfeccionamiento moral ligado a la educación del pueblo.

El Neoclasicismo

Características Literarias

• Didactismo: La finalidad de la literatura es educar al pueblo; las obras literarias entretienen y difunden ideas provechosas.
• Claridad: La obra literaria debe estar escrita en un estilo claro y comprensible.

El género literario que mejor se adaptó fue la Prosa Didáctica.

Poesía Neoclásica

Se introducen temas cívicos y se cultiva también el tema del amor y del goce de la vida. Buscando la claridad, el escritor renuncia a las figuras poéticas complicadas, lo que produce una poesía prosaica (próxima a la prosa), con ritmo poético.

Juan Meléndez Valdés

Destaca entre la variedad de sus temas el amoroso, sensual y ligero. Los personajes son pastorcillos que gozan con inocencia de una naturaleza acogedora, sin el dramatismo de los poetas del Renacimiento.

Prosa Neoclásica

Resalta el Ensayo, género didáctico en donde tratan asuntos políticos, filosóficos, etc.

Gaspar Melchor de Jovellanos

Difunde los ideales de la Ilustración, propone medidas para promover el desarrollo económico del país, reformar la educación y mejorar las costumbres.

Obras Destacadas:

• Memoria sobre espectáculos y diversiones públicas.
• Informe sobre la Ley Agraria.
• Memoria sobre la Educación Pública.

José Cadalso

Quizás el prosista más interesante del siglo XVIII. Sus Cartas Marruecas son un ensayo totalmente pesimista sobre las costumbres de los españoles.

Denuncia el atraso en que vive España, utilizando la forma epistolar: cartas entre el español Nuño, el visitante marroquí Gazel y su maestro Ben-Beley, mostrando tres visiones distintas de las costumbres españolas.

Teatro Neoclásico

Nace un nuevo tipo de teatro cuya intención era reformar la mentalidad de los españoles; también se mantuvo vivo el teatro del siglo XVIII.

Comedia de Costumbres y Leandro Fernández de Moratín

Destaca la Comedia de Costumbres con Leandro Fernández de Moratín, creador del teatro neoclásico con su mejor obra El sí de las niñas. Esta obra cuenta cómo una joven es obligada a casarse con un hombre mayor, rico y bondadoso, a quien no ama, y ella se inclina por el joven sobrino de su prometido.

Denuncia así la costumbre de la época de obligar a los hijos a acatar las bodas concertadas por sus padres, por conveniencias sociales, sin contar con el amor de los jóvenes.