Saberes Docentes y Desarrollo Profesional: Claves para una Pedagogía Efectiva

Los saberes del docente y su desarrollo profesional

Autor: Maurice Tardif

La pedagogía es el conjunto de medios (tecnología) utilizados por los docentes en relación con su objeto de trabajo.

• Enseñar es utilizar forzosamente una determinada tecnología.
• Enseñar es desencadenar un programa de interacciones con los alumnos.
• Todo docente asume una pedagogía para alcanzar sus objetivos.
• Se debe reconocer bien la materia a enseñar para poder actuar bien ante ciertas condicionantes.
• La enseñanza necesita bases y técnicas.
• Se trabaja con individuos que aprenden de manera diferente, no con un grupo homogéneo.
• Se debe motivar sin mimar.
• La autoridad del docente debe residir en el respeto.
• El profesor es sujeto de su trabajo y autor de su pedagogía.

Las relaciones interactivas en clase: el papel del profesor y del alumno

1. Planificar de manera flexible: Tener una propuesta elaborada pero libre de rigidez, siendo diversa y considerando los aportes de los alumnos.
2. Contar con los aportes de los alumnos: El docente debe tener en cuenta los conocimientos previos, valorar al alumno y darle oportunidades para expresar sus propias ideas.
3. Ayudarles a encontrar el sentido de lo que hacen: Comunicar los objetivos, explicar las actividades previamente y provocar el interés hacia la materia.
4. Establecer retos: El docente debe proponer desafíos que cuestionen los conocimientos previos, asegurando que sean alcanzables.
5. Ofrecer ayuda adecuada: Brindar apoyo y asistencia, pero siempre acompañada de exigencias.
6. Establecer un buen ambiente: Fomentar la aceptación, confianza, respeto y sinceridad, ya que el aprendizaje se potencia en entornos positivos.
7. Promover canales de comunicación: Utilizar un lenguaje común que fomente la participación y la relación entre profesor y alumnos, aceptando sus contribuciones.
8. Potenciar la autonomía: Asumir responsabilidades, ofreciendo instancias para que participen interesadamente y fomentando el trabajo independiente.
9. Autoevaluación: El alumno debe manejar criterios de evaluación claros.

Frankenstein educador

El efecto expectativa determina los resultados que se obtienen del educando y su evolución.

Otro aspecto importante que podemos destacar es la palabra “educar”. Philippe Meirieu plantea en este libro una reflexión profunda sobre lo que él considera educación y, más que eso, la acción de educar: el maestro no enseña lo que piensa, sino lo que sabe.