Funciones del profesorado, equipos docentes y comisión de coordinación pedagógica

Resumen

El documento recoge las funciones del profesorado en el proceso educativo, como la programación, la evaluación, la tutoría y la orientación, y describe la composición y tareas de los equipos docentes de nivel, los equipos docentes internivel y la comisión de coordinación pedagógica. Es un apunte útil para preparar temas de organización escolar y de funciones docentes.

Puntos clave

El profesorado programa la enseñanza, evalúa el aprendizaje, ejerce la tutoría en colaboración con las familias y participa en la coordinación y gestión del centro.
El equipo docente de nivel está formado por todos los maestros que imparten docencia en un mismo curso y busca coordinar actuaciones, reforzar el proceso educativo y prevenir problemas.
Hay dos equipos docentes internivel en el centro: uno para 1.º, 2.º y 3.º curso, y otro para 4.º, 5.º y 6.º curso, cada uno con un coordinador designado por el director.
El equipo docente internivel tiene entre sus funciones analizar el Plan de Acción Tutorial y diseñar y coordinar las evaluaciones individualizadas de 3.º a 6.º de primaria.
La comisión de coordinación pedagógica está formada por el director, los coordinadores de equipos internivel, el coordinador de Educación Infantil, el orientador, el coordinador de convivencia, el coordinador del proyecto bilingüe y el jefe de estudios.
La comisión de coordinación pedagógica elabora la propuesta de organización de la orientación educativa y se reúne al menos una vez al mes.

Ponte a prueba

T2 Funciones profesorado:1.Programación y la enseñanza de las áreas (EI), materias (EP) y módulos (FP) Diseñar y preparar el curso, clase, lección. 2.Evaluación del proceso de Aprendizaje y de enseñanza. Evaluar a los niños mediante exáMenes si aprenden La lección a través de 3 boletines de notas trimestrales. 3.Tutoría de los Alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su Proceso educativo, en colaboración con las familias. Apoyo educativo>> se realizan dentro del aula. 4.La orientación educativa:
Saber quién va a Buscar al niño, si va solo a clase, se basa en lo personal. La orientación Académica: se da en todos los cursos. La orientación profesional: se da en la ESO; elegir su futura profesión. 5.Atención al desarrollo intelectual, afectivo (capacidad de transmitir emociones, se da en infantil), psicomotriz (en Infantil, en la ESO es E.F), social (no eliges a tus compañeros, tienes que Socializarte con ellos) y moral. 6. Promoción, organización y participación en Las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, Programadas por el centro. Actividades complementarias: pueden ser salidas que Estén en la Programación General Anual. Actividades extraescolares: las organizan los padres. Pueden ser dentro o fuera Del recinto. 7.Las actividades del centro se desarrollan en un clima de Respeto, tolerancia, de participación y de libertad. 8.Información periódica a Las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos. Se pasa información 3 veces al día de forma prescriptiva. 9.Coordinación de las actividades docentes, De gestión y de dirección. Coordinar, elegir y trabajar como equipo la Dirección y gestión. 10. Participación en la actividad general (fiesta del Cole) 11.Participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los centros. 12.Investigación, experimentación y Mejora continua de los procesos de enseñanza.

T4.Equipos docentes d nivel: formados x todos los Maestros q imparten la docencia en un mismo curso. La finalidad dl equipo docente d nivel es coordinar las actuaciones educativas dl curso, reforzar el Proceso eductivo y prevenir los problemas. Funciones: 1.Elaborar, hacer el Seguimiento y evaluar las programaciones didácticas d cada uno d los cursos. 2.Elaborar los aspectos docentes d la programación general anual Correspondientes al curso. 3.Realizar propuestas al equipo directivo relativas A la elaboración y revisión dl proyecto educativo y de la program generl anual. 4.Tomar Decisiones curriculares y organizativas. 5. Diseñar las directrices metodológicas Y organizativas dl curso. 6.Organizar actividades complementarias y extraescolares Relacionadas con el proceso d enseñanza-aprendizaje y el fomento d la Convivencia y cultura. 7.Intercambiar información sobre las carácterísticas generales Y especificas dl alumnado. 8.Desarrollar programas específicos pa atender a la Diversidad dl alumnado. 9.Conocer y compartir todos los problemas y conflictos. 10. Realizar la evaluación d los aprendizajes dl alumnado./El equipo docente estará Dirigido x un coordinador designado x el director.
Equipos docentes d internivel: en los centros docentes habrá dos equipos docentes Internivel, uno de 1-2-3º cursos y otro de 4-5-6º curso. Habrá un coordinador d Cada equipo docente internivel designado x el director. Funciones: 1.Establecer Las estrategias organizativas, curriculares,metodológicas q sean necesarias Para q los alumnos adquieran competencias claves acordes con su edad. 2. Analizar y proponer las líneas d actuación dl Plan d Acción Tutorial. 3.Diseñar Y coordinar la realización y valorar las evaluaciones individualizadas q se Realicen en 3-6º primaria. 4. Coordinar la selección d materiales pedagógicos y Didácticos.5. Definir las líneas d actuación pedagógica. 6. Proponer planes d Mejora, formación y actividades complementarias. 7. Participar y colaborar en el desarrollo y consecución d planes Desarrollados x el centro. 8. Cualquier otra q les sea encomendada.
Comisión de coordinación pedagógica: formada x: director, coordinadores de los Equipos docentes internivel, coordinador de EdInf, orientador, coordinador d Convivencia, coordinador del proyecto bilingüe y jefe d estudios. Funciones: 1.Establecer las directrices generales d elaboración d la propuesta curricular. 2. Supervisar la elaboración y revisión d la propuesta curricular. 3. Elaborar La propuesta de organización d la orientación educativa. 4. Establecer los Criterios pedagógicos. 5.Proponer al claustro la planificación general d las Sesiones d evaluación y calificación. 6. Proponer al claustro d profes el plan Para evaluar la propuesta curricular. 7. Fomentar la evaluación d todas las Actividades y proyectos dl centro. 8.Elaborar la propuesta d criterios y Procedimientos previstos para realizar para realizar las adaptaciones Curriculares adecuadas. 9. Hacer propuestas d planes d formación en el centro. / La comisión se reunirá al menos una vez al mes.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son las funciones del profesorado según el documento?

Según el texto, el profesorado programa y enseña las áreas o materias, evalúa el proceso de aprendizaje y de enseñanza, ejerce la tutoría con las familias, atiende el desarrollo del alumnado, participa en actividades complementarias y extraescolares, informa periódicamente a las familias y colabora en la coordinación y en la investigación educativa.

¿Cuál es la finalidad del equipo docente de nivel?

Su finalidad es coordinar las actuaciones educativas del curso, reforzar el proceso educativo y prevenir los problemas. Está formado por todos los maestros que imparten docencia en un mismo curso.

¿Quién forma la comisión de coordinación pedagógica?

Está formada por el director, los coordinadores de los equipos docentes internivel, el coordinador de Educación Infantil, el orientador, el coordinador de convivencia, el coordinador del proyecto bilingüe y el jefe de estudios.