Modelo Educativo Santo Tomás: Excelencia Académica y Valores Cristianos

Santo Tomás de Aquino

Formar personas con un nivel de preparación profesional, valórica y actitudinal que les permita desempeñarse con integridad, eficiencia, creatividad y responsabilidad social, contribuyendo al desarrollo de su familia y comunidad, aportando a la cultura y a la generación de nuevos conocimientos.

Visión de Santo Tomás

Ser reconocida como una universidad de prestigio, con cobertura nacional, inspirada en valores cristianos, comprometida con sus alumnos y con la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación, que ofrece títulos profesionales y grados académicos de alta calidad y pertinencia, aporta cultura y contribuye al desarrollo de la comunidad combinando el enfoque global con la visión local.

Misión IP CFT

Ser reconocida como una institución educativa de prestigio, con cobertura nacional, inspirada en valores cristianos, comprometida con sus alumnos y con la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación, que ofrece títulos técnicos y profesionales de alta calidad y pertinencia, combinando el enfoque global con la visión local.

Principios Tomatistas

Respeto al ser y al valor objetivos de la realidad, tanto en el conocimiento como en la acción.

Metodología Sílabus

• La enseñanza es un proceso facilitador del aprendizaje.
• El profesor es un mediador y facilitador del aprendizaje.
• El aprendizaje es significativo y sustentable.
• El estudiante aprende a aprender: autonomía, responsabilidad, autorregulación y control de los procesos de aprendizaje (metacognición).

La clase es un encuentro académico entre el estudiante y el docente.

¿Qué implicancias tiene esta metodología en mi rol de alumno?

• Prepararme antes de la clase, leyendo sesiones, lecturas o actividades previas (responder los quiz).
• Revisar constantemente la plataforma intranet (puente comunicacional con el docente).
• Participar activamente en clases, consultando las inquietudes y aportando ideas.
• Profundizar los contenidos tratados en clases, con base en lecturas o actividades.