Hezkuntza-erreforma: Wert legearen ondorioak

Hezkuntza-ereduaren aldaketak eta Wert legea

Oso garrantzitsua da jakitea boterera iritsi ahala, gobernu bakoitzak irakaskuntza-eredua nahieran aldatzen duela. Wert-ek gaur egungo hezkuntza-helburuen kontrako norabidea hartu du. Badirudi nahiago dela lehenbailehen lanbide batera joatea, ikastea baino. Hortaz, eskola-porrotari aurre egitea da neurriaren helburua, ikasi nahi ez dutenak lehenbailehen lanera bidaltzeko.

Aldaketa nagusiak eta ondorioak

• Eduki kontzeptualak: Ezagutza izango da nagusi, oinarrizko gaitasunak alboratuz.
• Erabakiguneak: Hezkuntzan "baliagarri" diren ikasgaien edukia Madrilek zehaztuko du.
• Ikasleen banaketa: 14 urterekin ikasleak banatuko dira; beraz, pertsonen aniztasuna ez da errespetatuko.
• Unibertsitaterako sarbidea: Matrikula-tasak igoko dira eta bekak murriztuko dira.
• Ebaluazioa: Froga estandarrak ezarriko dira eta emaitzen araberako rankingak egingo dira, ikastetxeen diru-laguntzak baldintzatuz. Horrek haurren arteko desberdintasunak areagotuko ditu.

Haurren erritmoa eta hizkuntza-eskubideak

Ez dirudi haurren erritmoa errespetatuko denik. Gainera, erreformak ez du aipatzen sistemak duen erantzukizuna. "Izaera nazionala" sustatzen da, eta erlijioa hautatzen ez dutenentzat derrigorrezko ikasgaia izango da. Madrildik hautatuko da zuzendaria, eta ikastetxeek autonomia gutxi izango dute.

Euskararen estatusa eta hezkuntza pribatua

Hezkuntza pribatua bultzatzen da, ikasgeletako haur kopurua handituko da eta irakasleen lan-karga areagotuko da. Gaztelania bermatuko da eta euskara espezialitate bat izango da, hirugarren mailakoa. Euskararen estatusaren kontra jotzen du.

Beraz, gure interesak defendatzen jarraitu behar dugu, hezkuntzak azken urteotan lortutako arrakasta ezerezean geratuko litzatekeelako. Atzera pauso izugarria da. Lege hau guztiz baztertzailea eta diskriminatzailea da, ikasle onen eta txarren arteko bereizketa egiten baitu. Ikasleek hainbat ebaluazio gainditu behar dituzte, eta horren arabera bide batetik edo bestetik joango dira. Emaitza: maila sozioekonomikoak garrantzi handia izango du; beraz, ikasleek ez dituzte eskubide berberak izango.