Funcionamiento y Objetivos de los Seminarios Didácticos en Centros Educativos

1. Seminarios didácticos

Los seminarios didácticos son equipos de trabajo constituidos por los profesores de una o varias asignaturas, bajo la dirección de un responsable del mismo. El seminario didáctico es una forma de integración del profesorado en la vida del centro. Los seminarios han sido formados para los ciclos de Secundaria y Bachillerato, aunque se pretende ampliar su uso a toda la Educación Primaria.

Factores de los seminarios:

• Importancia del área dentro del currículum.
• Continuidad del área a lo largo de los niveles.

Con el Proyecto del Centro:

• Formular propuestas al Equipo Directivo relativas a la elaboración o modificación de la programación anual.
• Organizar y proponer al Coordinador de la Etapa la realización de actividades complementarias.
• Colaborar con el Seminario de Pastoral.
• Elaborar, antes del comienzo de curso, la programación de las áreas.

La programación incluirá los siguientes aspectos:

• Los objetivos, las competencias básicas, los contenidos, los criterios de evaluación y la educación en valores.
• La forma en que en las programaciones se incorporan los temas transversales.
• La distribución temporal de los temas (contenidos) en el ciclo o curso correspondiente.
• La metodología general que se va a aplicar.
• Los procedimientos de evaluación.
• Los criterios de calificación que se van a aplicar.
• Las actividades de recuperación para alumnos con asignaturas pendientes y los refuerzos para lograr la citada recuperación.
• Los materiales y recursos didácticos que se van a utilizar.

En relación con la formación e innovación con los componentes del seminario:

• Promover el intercambio de experiencias entre los componentes del seminario.
• Actualizar la metodología didáctica.
• Elaborar proyectos de innovación.
• Recopilar bibliografía específica.

En relación con la organización e interacción con otras áreas didácticas:

• Proponer al Equipo Directivo los libros de texto.
• Elaborar al final de curso una memoria.
• Distribución de nuevas tecnologías interdisciplinares.