Estrategias de Organización Grupal y Formaciones en Educación Física

Organización y Tipos de Formaciones en Clase

El objetivo principal de las formaciones es mejorar la atención, evitar riesgos y conseguir una prestación de atención propia de la clase.

Formaciones Frontales

• Formación en agrupación: Se deben tener en cuenta los factores climáticos al estar al aire libre (viento, sol, etc.).
• Formación en fila: Es la formación clásica de la clase para tomar asistencia.
• Formación en doble fila o enfrentadas: La prioridad la tiene la ubicación del sol, el cual debe estar preferentemente al costado. El profesor se ubica a cualquier costado, menos al medio, para mantener la visibilidad total sobre el grupo de alumnos. Para dar una explicación o indicar la próxima actividad, el docente se desplaza al medio. Se utiliza frecuentemente en trabajos de interacción, como el efecto espejo.
• Formación en damero (ajedrez): Los alumnos se ubican de forma cruzada para que todos puedan verse entre sí. El sol debe estar a los costados y, en lo posible, el viento a favor de la voz del profesor.
• Formación con desplazamiento continuo (dos hileras): El profesor se sitúa en una punta o en la otra, dependiendo de la dinámica de la clase. Ejemplo: circuitos con desplazamientos de los alumnos.
• Desplazamiento continuo por olas: Posee la misma estructura que la anterior (dos hileras), pero con movimiento constante. Ejemplo: circuitos donde los alumnos están en continuo movimiento.

Formaciones Circulares y Cuadradas

1. El profesor observa la clase desde afuera. Para explicar algún contenido, se dirigirá hacia el centro del círculo o cuadrado. El sol debe estar detrás del profesor; el viento no tiene mayor importancia en la formación circular.
2. Formación en doble círculo: El sol debe permanecer detrás del profesor.
3. Formación en semicírculo: El sol se ubica a los costados y el viento a favor de la voz.

Formaciones Dispersas

En este modelo, los alumnos se distribuyen por todo el espacio. Es fundamental delimitar el espacio de juego; de lo contrario, la zona de trabajo será inmensa y se perderá el control pedagógico. Se debe establecer un límite claro para el manejo de los niños utilizando recursos como conos o líneas en el suelo. El profesor realizará las explicaciones desde el vértice de la clase.

Formaciones Especiales

Consisten en la imitación de formaciones propias de juegos o deportes específicos, lo cual es denominado técnicamente como "driles". Se debe procurar que el sol moleste lo menos posible a los participantes y que el viento esté a favor de la voz del profesor.