La Estructura de la Psique: Modelos Topográficos de Freud

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Primera Tópica Freudiana: El Aparato Psíquico Topográfico

El aparato psíquico, según la Primera Tópica de Freud, comprende tres sistemas:

El Inconsciente

El Inconsciente es un conjunto de contenidos ausentes del campo actual de la conciencia y está compuesto por contenidos psíquicos reprimidos por resultar conflictivos. Lo rigen determinadas leyes:

  • Atemporalidad: En el inconsciente coexisten los deseos infantiles con los adultos. Los tiempos se mezclan.
  • Ausencia de Contradicción: Pueden coexistir sentimientos o deseos contradictorios sin que ello cause conflicto.
  • Predominio del Principio de Placer: Es la búsqueda del placer sin ningún tipo de censura, donde no se puede esperar para satisfacer el deseo. La realidad psíquica predomina sobre la realidad externa. La barrera que impide el paso de lo inconsciente a lo consciente se llama censura.

Manifestaciones del Inconsciente

Las manifestaciones del inconsciente son:

  1. Sueños

    Los sueños son realizaciones de deseos (los deseos que se realizan en los sueños son deseos inconscientes y estos no siempre coinciden con lo que deseamos de forma consciente). Se distingue un contenido manifiesto, que es el relato de lo que soñamos, y un contenido latente, que se refiere al significado real del sueño.

  2. Actos Fallidos

    Los Actos Fallidos son aquellos olvidos de nombres o palabras, equivocaciones al leer, sustituciones o errores de la vida diaria. Se deben a causas desconocidas y surgen involuntariamente.

  3. Síntomas Neuróticos

    Los Síntomas Neuróticos no son comunes y recurrentes. Indican algún tipo de patología. Todo síntoma es siempre señal de algo.

    • Egosintónico: Al sujeto no le molesta portarlo, pero a las otras personas sí.
    • Egodistónico: El sujeto se da cuenta de que hay algo que le trae sufrimiento y puede o no hacer una consulta psicológica.

El Preconsciente

El Preconsciente está formado por sentimientos, pensamientos, fantasías, etc., que no están presentes en la conciencia, pero pueden hacerse presentes en cualquier momento: voluntaria e involuntariamente.

El Consciente

El Consciente nos hace relacionarnos de forma directa con la realidad a través de todo lo que percibimos. Es todo lo que registramos, ya sea fuera de nosotros (lo que vemos, escuchamos, hacemos, etc.) como lo que sucede dentro (lo que recordamos, deseamos, sentimos). Funciona como adaptador al medio social y naturalmente tiende a defenderse e impedir el paso de representaciones que la perturben, regulado por la censura (proceso inconsciente).

Segunda Tópica Freudiana: La Estructura de la Personalidad

  1. El Ello

    El Ello representa los deseos del ser humano. Su función principal es el logro del placer y la evitación del dolor o displacer. Obedece al principio del placer y se rige por el proceso primario. El aparato psíquico del bebé recién nacido es predominantemente el Ello; a partir de las experiencias vitales se irán conformando el Yo y el Superyó. Es la fuente de las pulsiones o impulsos innatos, y sus procesos son inconscientes.

  2. El Yo

    El Yo se forma en el contacto con la realidad. Es la parte del aparato psíquico que reconocemos como propia. Es la parte “ejecutiva” de la personalidad. Funciona como un organizador que conoce las necesidades externas e internas y controla las respuestas a las mismas. Posee procesos tanto conscientes, preconscientes como inconscientes.

  3. El Superyó

    El Superyó se forma e incorpora por identificación con las figuras parentales, internalizando lo que está permitido y lo que no. Así, comienza a formarse el Superyó. Orienta la conducta según lo indicado por los adultos (premio-castigo). De esta manera, surgen representaciones internas de lo que es o no, de las normas sociales y los valores de la sociedad en la que se vive.

Impacto del Entorno en el Desarrollo Psíquico: El Caso de los Niños Salvajes

Las historias de niños salvajes (relaciones sociales) muestran que esos niños y adolescentes encontrados en condiciones precarias y de aislamiento tenían una conducta muy alterada, muy lejos de los logros esperados para su edad. El daño, en su mayor parte, era irreparable.