Estrategias de Intervención Educativa y Colaboración con Familias en Centros de Menores

Intervención educativa compartida con las familias: 4 aspectos clave

• No dudar de los educadores.
• Respetar a los educadores.
• Compartir dudas con los educadores.
• Sustituir la idea de rivalidad por una participación activa.

Colaboración con los padres: aspectos a tener en cuenta según el centro

Los padres son una parte fundamental en el desarrollo del niño, y el educador necesita conocer su ambiente para cubrir sus necesidades:

• Con los datos que ofrecen los padres, los educadores pueden realizar una intervención educativa más adecuada.
• El educador debe hacer partícipes a los padres de sus propuestas educativas.
• La familia debe ver a los educadores como interlocutores válidos.
• El educador ha de estar atento y escuchar activamente a las familias.

Ventajas y desventajas de los cuestionarios

Ventajas

Permiten unificar el tipo de información que se solicita a los padres sobre sus hijos y la información necesaria para avanzar en el proceso de desarrollo de los niños y niñas.

Inconvenientes

La información obtenida puede ser escueta y parcial; además, no permite captar los comentarios realizados en torno al contenido, y en ocasiones los padres no están seguros de lo que se les pide concretamente.

10 ítems de un cuestionario inicial

• Bloque de datos del niño/a.
• Datos familiares.
• Bloque de historia personal del niño/a.
• Actitud y comportamiento en casa.
• Datos de salud.
• Observaciones.

Tipos de centros de menores

• Unidades de Primera Acogida.
• Centro Materno Infantil.
• Casas Infanto-Juveniles.
• Pisos de Acogida.

Proyecto socioeducativo de centro: 5 puntos fundamentales

1. Modelo organizativo y de intervención.
2. Objetivos.
3. Recursos.
4. Evaluación.
5. Registros de información.

El Proyecto Educativo Individualizado (PEI): 4 pilares

• Datos del menor.
• Finalidad del ingreso y antecedentes relevantes.
• Síntesis evolutiva del desarrollo individual.
• Programación de objetivos de integración social.

Objetivos de la atención residencial

• Protección y convivencia: Ejercer las funciones inherentes a la guarda en un marco que garantice los derechos de los niños, adolescentes y jóvenes.
• Desarrollo integral: Proporcionar un ambiente seguro donde los menores puedan satisfacer sus necesidades biológicas, cognitivas, afectivas y sociales mediante una atención personalizada.
• Integración social: Favorecer la adaptación e integración de los menores en los distintos contextos: familiar, residencial, escolar, laboral y comunitario.