Conceptes Clau de Psicologia Cognitiva, Piaget i Ètica Filosòfica

Conceptes Fonamentals de la Psicologia Cognitiva

1. Què és la Percepció?

La percepció és una facultat psíquica del coneixement que fa que captem tot allò que ens envolta gràcies als sentits. Exemples: impressions, les idees.

2. Mecanisme de la Percepció (Esquema)

Indiquem en forma d'esquema el mecanisme de la percepció des que et talles amb el ganivet fins que et cures:

Estímul (tall) → Sentits (tacte) → Sensacions (dolor) → Cervell (crit) = Lingüística → Motriu → Sentimental.

3. Què és l'Atenció?

L'atenció és la capacitat que tenim per tal de seleccionar els estímuls més adequats a cada moment. Exemples: si llegim, veiem una pel·lícula o estem entretinguts.

4. Tècnica de Memorització Eficaç

1. Primer, llegir conceptes.
2. Després, fer un esquema o resum.
3. Seguidament, entendre i interioritzar els conceptes assimilats.
4. El pas d'interioritzar-ho es pot fer repetint-ho molts cops.
5. Finalment, la reproducció.

5. Conseqüències de la Manca de Memòria

Si no existís la memòria, no conservaríem ni reproduiríem les idees que hem rebut anteriorment i, per tant, cada dia hauríem d'aprendre els mateixos conceptes.

6. Què és la Identitat?

La identitat és la capacitat de reconeixe'ns a nosaltres mateixos al llarg del temps, malgrat que canviem, gràcies a la memòria.

Desenvolupament Cognitiu (Segons Piaget)

1. Sensorial Motriu (0-2 anys): Assimilació, innocència, diferenciació de persones i objectes.
2. Simbòlica o Preoperativa (2-7 anys): Domini del llenguatge, egocentrisme, joc simbòlic, primeres normes, afecte i família.
3. Operacional Concreta (7-11 anys): Bona manipulació, una sola solució als problemes, jocs amb nens, afecte i colles d'amics.
4. Operacional Abstracta (11-15 anys): Adolescència (sexualitat), diverses solucions als problemes, abstraccions. L'afecte es dirigeix a l'exterior.

Conclusió sobre les Etapes de Piaget

No tothom arriba a l'etapa formal, ja que fins i tot després de l'aprenentatge, algunes persones demostren egocentrisme.

Llibertat i Responsabilitat

L'interès per la llibertat és pràctic; determinar-ne el significat comporta conseqüències i riscos. El concepte de llibertat suposa el subjecte amb voluntat que pren decisions.

Els dos conceptes, llibertat i subjecte, estan subjectes a manipulacions que poden fer que signifiquin allò que el manipulador vulgui. La manipulació més externa consisteix a equiparar aquesta interpretació amb la conseqüència lògica de la creença en una voluntat passional o a la qual hem d'obeir.

Preguntes Clau sobre la Intel·ligència

1. Què és la Intel·ligència?

La intel·ligència és la facultat psíquica del coneixement que ens permet donar una resposta adequada a una situació concreta.

2. Tres Aspectes de la Intel·ligència

• Tenir facilitat per comprendre i formular judicis.
• Saber plantejar-se problemes i ser capaç de resoldre'ls.
• Utilitzar tècniques corresponents al treball intel·lectual (Ex: saber, comparar, relacionar).

3. Tres Tècniques d'una Persona Intel·ligent

• Tenir habilitat per resumir i esquematitzar textos.
• Buscar els mitjans apropiats per a unes finalitats.
• Tenir capacitat deductiva a partir d'unes dades.

4. Fonts d'Afectivitat en les Etapes Cognitives

• Sensorial Motriu: La font d'afectivitat és la mare.
• Simbòlica o Preoperativa: La font d'afectivitat és la família.
• Operacional Concreta: La font d'afectivitat és el grup d'amics.
• Operacional Abstracta: La font d'afectivitat es dirigeix a l'exterior.

5. Etapa sense Manipulació d'Objectes

L'etapa sensorial motriu.

6. Persones que no Arriben a l'Etapa Formal

Aquestes persones pensen en temes concrets i conserven l'egocentrisme.

L'Ètica en la Història de la Filosofia

1. Ètica Grega (S. V aC): El concepte central és la virtut (Ex: força, destresa).
2. Pitàgores: La virtut s'identifica amb la purificació de l'ànima (transmigracions).
3. Heràclit: La virtut s'assoleix a través de la raó (Ex: aprendre, créixer, estudiar).
4. Demòcrit: Buscar la tranquil·litat de l'ànima i l'equilibri de les passions.
5. Emotivisme (Hume): La felicitat es basa en els sentiments, no en la raó. Ens fa aprovar o rebutjar una acció.
6. Formalisme (Kant): La felicitat es troba en la raó, que ens dona llibertat i autonomia.