Competencias esenciales del educador profesional: desarrollo cognitivo, social y moral

Conocimientos fundamentales del educador profesional

Para una práctica docente efectiva, el educador debe dominar las siguientes dimensiones del desarrollo del alumnado:

Dimensión cognitiva

El profesor debe comprender cómo evoluciona la capacidad intelectual del alumno a través de las siguientes etapas:

• Etapa sensorio-motriz: hasta los 2 años.
• Etapa de pensamiento preoperatorio: de 2 a 7 años.
• Etapa de pensamiento concreto: de 7 a 11 años.
• Etapa de pensamiento formal: de 11 a 15 años.

Dimensión social

Es esencial conocer la evolución de la sociabilidad del educando:

• 0-6 años: egocentrismo y figuras maternas.
• 6-12 años: familia, amigos y escuela.
• 12-16 años: amigos y escuela.
• 16 años en adelante: mundo laboral y amigos.

Dimensión moral

Este proceso de madurez busca alcanzar una mayor autonomía y compromiso social, estructurándose en:

• Etapa 1: obediencia por temor al castigo.
• Etapa 2: intercambio instrumental.
• Etapa 3: importancia del grupo de amigos.
• Etapa 4: respeto a la autoridad social.
• Etapa 5: valoración de las reglas generales aceptadas por todos.
• Etapa 6: principios éticos universales.

La atención al docente y la enseñanza de actitudes y valores

El profesor debe ser un investigador reflexivo sobre su propia práctica. La enseñanza se entiende como un acto moral donde se debe comprender qué es deseable hacer, integrando normas, actitudes y valores.

Razones para educar moralmente

Educar en valores es fundamental para:

• Aportar las claves que regulan la convivencia en nuestra sociedad.
• Fomentar el dinamismo de la personalidad.
• Facilitar la evaluación personal y la toma de decisiones.
• Proporcionar herramientas para la resolución de conflictos.

Contenidos de valor para enseñar

La educación en valores debe ser coherente con los Derechos Humanos. Para ello, el docente debe:

• Definir explícitamente los valores a trabajar.
• Preparar contenidos y técnicas pedagógicas adecuadas.
• Crear un entorno donde el alumno se sienta cómodo y motivado.