Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

La Perspectiva Ecológica del Maltrato Infantil: Modelos y Factores de Riesgo

La perspectiva ecológica de los malos tratos a los menores incluye varios modelos teóricos que se caracterizan por plantear una explicación integradora y multidimensional. Esta aproximación incorpora las aportaciones de modelos explicativos anteriores, ofreciendo una comprensión en la que se incluyen factores individuales, familiares, comunitarios y sociales.

1. Modelo Ecológico de Belsky

El Modelo Ecológico de Belsky realizó la integración más completa de los distintos factores de riesgo asociados al maltrato infantil. Este modelo puede aplicarse a diversas formas de maltrato, incluyendo el maltrato físico, el maltrato emocional, la negligencia física y... Continuar leyendo "Maltrato Infantil: Perspectiva Ecológica y Modelos Explicativos Clave" »

Aipatu 6 ezaugarriak

- Hezkuntza lehentasun publikotzat hartzen bada. -Gainbegiratzen badira partikularrek ezarriak diren hezkuntza erakundeak.  -Sistema hori kudeatzeko, egikaritzeko eta ikuskatzeko ardura duen administrazioak konfigurazio jakin bat badu. -Edukiak, helburuak, diziplinak, ebaluazio... Mugatu badira. -Irakasleak profesionalizatuak badaude. -Irakasteko erakundeen sare bat konfiguratu bada.

9 ELEMENTUAK: Arauzko esparrua, administrazioak erakundeak, baliabideak, eskolatze-, hezkuntza-modalitateak, curric, planak.

             Zeintzuk dira Adminis funtzio espezif? A)Plangintza: ekintzarako planak eta programak prestatzea. B)Pertsonen antolamendua eta prestakuntza, eta zehaztea zein diren bitartekoak helburuak erdiesteko.

La discapacidad física

La persona con discapacidad física puede presentar limitaciones de manera transitoria o permanente en la producción, regulación o la ejecución de movimientos. Estas limitaciones impiden o dificultan la realización de ciertas actividades de manera autónoma.

Origen de la discapacidad

La discapacidad física tiene su origen en una alteración o funcionamiento deficiente de los sistemas encargados del movimiento.

Algunas causas son:

• Enfermedades del sistema nervioso. Como la parálisis cerebral, la esclerosis múltiple o la enfermedad de Parkinson, que afecta al cerebro u otros centros nerviosos.
• Traumatismos y lesiones medulares.
• Amputaciones o falta de alguna extremidad.
• Enfermedades de otros sistemas que afectan a la movilidad

Procedimientos: Son contenidos operativos que ayudan a dar significado a conceptos.

• Habilidades: Capacidades de estimulación y desarrollo afectivo.
• Técnicas: Acciones ordenadas.
• Estrategias: Para resolución de problemas.

Procedimientos de Enseñanza

1. Percepción: Observación directa. Percibe diferencias de una realidad objetiva. Ayuda a la formación de conceptos, y los previos guían la percepción. Dirigida por el maestro.
2. Tratamiento de información a partir de fuentes. Hay que partir de la documentación.
3. Tratamiento de información cartográfica: Trabajo y dificultades en la cartografía.
4. Comprensión multicausal: Exige abstracción, razonamiento y concatenaciones lógicas.
5. Indagación e investigación: Sencillas de hechos que llaman la atención

Conceptos Clave

• Paz Positiva: Concepto que incluye no solo la ausencia de guerra y de situaciones discriminatorias, sino también la presencia, en todos los ámbitos, de condiciones y circunstancias deseadas (igualdad, justicia, etc.).
• No Violencia: Poder creativo puesto al servicio de la justicia y el bien de todos, que no usa ni la agresividad ni la violencia, sino que las transforma en experiencias constructivas y cooperativas.
• Conflicto: Surge cuando dos o más valores, perspectivas, opiniones, intereses, etc., no son coincidentes. Es inevitable.

Componentes de la Educación para la Paz

• Educación para la Comprensión Internacional
• Educación para los Derechos Humanos
• Educación para el Desarme
• Educación para el Conflicto y la Desobediencia
• Educación

Diferencia entre Grupo y Equipo

Un Grupo se caracteriza por su estructura formal, la realización de una tarea, un estatus definido, el poder y la figura de un jefe. Por otro lado, un Equipo posee una estructura informal, se basa en la relación interpersonal, los roles, la autoridad y la presencia de un líder.

Tipos de Grupos

Por Tarea y Efectividad

• Referencia: Poseen objetivos claros y distinguibles, y desarrollan tareas específicas.
• Pertenencia: Sus interacciones radican en la efectividad de sus miembros.

Por Temporalidad

• Permanentes: Tienen una función constante y están integrados en la empresa.
• Temporales: Se crean con una finalidad concreta y desaparecen una vez alcanzada.

Por Formalidad

• Formales: Grupos creados por la empresa con una finalidad

La Mecánica del Poder: El Panoptismo según Michel Foucault

Del Poder Soberano al Poder Disciplinario

Antiguamente, las penas y los castigos se ejercían en público, constituyendo un espectáculo y un entretenimiento educativo diseñado para mostrar el poder del rey, un poder coercitivo que ejercía la violencia. Sin embargo, esta técnica comenzó a mostrar fallos: la pena era a menudo más grave que el delito cometido. Con el tiempo, la ejecución de la pena (los juicios) se mantuvo pública, mientras que el castigo se convirtió en algo privado.

El Concepto Arquitectónico del Panóptico

El panoptismo es un concepto arquitectónico de centro penitenciario ideal diseñado por el filósofo Jeremy Bentham. El principio fundamental de este diseño... Continuar leyendo "Michel Foucault y el Panoptismo: Vigilancia, Disciplina y la Arquitectura del Poder" »

Si bien la educación virtual u online es una modalidad de aprendizaje que ha tomado fuerza en las últimas dos décadas, es un mecanismo que se viene manejando desde hace más de 80 años, y que con el paso del tiempo se convirtió en una buena opción para obtener un título profesional. Sin embargo, al mismo tiempo han surgido diferentes opiniones en la mayoría de medios que indican que la educación virtual es una pésima forma de enseñanza. Ante ello, considero que la modalidad de aprendizaje presencial asegura un mejor aprendizaje que la modalidad online. A continuación, se detallarán en los siguientes párrafos por qué este tipo de educación asegura una mejor enseñanza que la otra.

Ventajas de la Educación Presencial

Por un lado,... Continuar leyendo "La Educación Presencial vs. Online: Ventajas y Desafíos en el Aprendizaje" »

En el ámbito de los videojuegos, se busca una exageración de la realidad que se logra mediante el uso de colores y formas.

Los Juegos Digitales y la Cognición Situada

Los psicólogos emplean el término cognición situada para describir el tipo de aprendizaje por ensayo y error. Se entiende como un conjunto de representaciones mentales orientadas a la práctica, que permiten al usuario interpretar los problemas que debe afrontar y determinan, en gran medida, el enfoque que da a sus acciones.

La Interiorización del Conocimiento: Vygotsky

El cuarto principio de Vygotsky se refiere al papel del discurso como herramienta mediadora del aprendizaje. Es decir, el lenguaje empleado por uno mismo y por los demás actúa como regulador del pensamiento.... Continuar leyendo "Videojuegos y Cognición: Explorando el Aprendizaje y la Atención" »

Representación Psicológica del Ambiente en la Vejez

Ecología del Espacio Experiencial y Teorías Relacionadas

Se examinan varias teorías que abordan la relación entre el individuo y su entorno durante la vejez:

• Ecología del espacio experiencial de Rowles: Considera el ambiente incluyendo la reminiscencia y el autoconcepto.
• Teoría de la experiencia ambiental de Howell: Se centra en los procesos mediante los cuales los individuos otorgan significado al medio.
• Ecología del significado del hogar de Rubinstein: Destaca tres procesos de conexión vinculados a la edad en la interpretación del hogar:
  • Social centrado: Importancia de la cultura.
  • Personal-centrado: Proyección en la vivienda.
  • Cuerpo-centrado: Relación del cuerpo con los rasgos ambientales