Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Sexe i Gènere segons Judith Butler

Judith Butler és una filòsofa i teòrica Queer. La tesi de la teoria Queer (defensada per Beatriz Preciado o Judith Butler) està en contra de la igualtat o equitat perquè defensa la dissolució del gènere.

Per Butler, el sexe i el gènere són culturals perquè parteix de la idea de Nietzsche: "no hi ha fets sinó interpretacions". La diferència entre sexe i gènere que s'estableix socialment es basa en la metafísica i és la base de la teoria Queer. Aquesta teoria proposa desfer el gènere. Per què aquesta obsessió per la identitat de gènere/sexual? Per què hem de dir que som homes o dones? Som cossos, no persones, perquè el terme "persona" té connotacions. Aquest cos té penis, és un home; salt... Continuar leyendo "Sexe, Gènere i Acció: Butler i Arendt" »

IRAUNKORTASUNAREN ONDORIOAK

• Atxikimendu ziurren kasuan: iguripen sozial onak,

Zergaik? Garunaren heltze egokia eman delako, oinarri sendo eta positiboa eskainiz:

• • Bizitza emozionalerako: konfiantza, enpatia, maitasuna, umorea, poza, pazientzia, sormena eta ekimena garatzeko. 

  • Etorkizuneko harreman sozialak baldintzatuko ditu.

  • Funtzionamendu neuroinmunologikoa (Burke, 2015). Haurtzaroan esperientzia txarrak behin eta berriz pairatzen zituzten umeen helduaroko osasuna okerragoa zen.

  • Norbere buruari zentzua aurkitzea (Bayon et al.,2012) “Self integratua”, barneko iraukortasuna.

  • Erresilientzia prozesuak garatzeko erreztasun handiagoa

• Atxikimendu ez ziurretan:

  • Atxikimendu anbibalentea: menpekotasuna, bakardadea, ardura, herstura... Bestea oso pendiente

– CONFLICTE I NEGOCIACIÓ

Causes de conflicte: per tasques (conflicte pel contingut i els objectius del treball), per relacions (conflicte motivat per relacions dolentes interpersonals) o per processos (conflicte per la forma en que es fan o es desenvolupen les activitats laborals).

Hi ha 4 fonts de conflicte: les d'objectiu immediats (€), dinàmiques (jerarquia, poder), actituds (comunicació, educació) i internes (valors, herència cultural).

Tipus de conflictes:

conjuntural (individual) o estructural (col·lectiu).

Condicions que fomenten el conflicte:

• Cultura interna procliu a la confrontació
• Distorsió dels sistemes d'informació i barreres a la comunicació
• Indefinició i ambigüitat en la presa de decisions
• Manca de coordinació i/o excessiva

Tècniques Conductuals per a l'Aula

4.3 Competència: Reforçar Conductes

Saber reforçar conductes mitjançant l'atenció del professor, el principi de Premack, el modelatge i la pràctica positiva.

Prepareu en el disseny del projecte aplicacions conductistes per enfortir conductes acadèmiques mitjançant l’atenció del/la mestre/a, el principi de Premack, el modelatge i la pràctica positiva.

Anàlisi Conductual Aplicada

• És l'aplicació dels principis conductuals per tal de modificar el comportament, també per aconseguir la modificació de conducta.
• Implica, abans de fer la intervenció, que cal especificar clarament la conducta que cal modificar, l’amidament (abans i després) i l’anàlisi dels antecedents i els reforçadors.

Mètodes

Educació i Poder Segons Foucault

Michel Foucault, tot i que afirma no emprar gaire el terme "poder", el fa servir per abreviar l'expressió: relacions de poder.

Per a Foucault, aquestes relacions són mòbils, reversibles i inestables. Sovint, tendim a identificar el poder amb el domini. Tanmateix, si hi ha poder, hi ha resistència; l'altre no vol que se li modifiqui la conducta. Foucault anomena això relació de poder. En canvi, quan desapareix la possibilitat de resistir-se al poder, ja no parlem de relació de poder, sinó de dominació.

Segons Foucault, el poder és qualsevol intent de voler modificar la conducta de l'altre. Per a ell, el poder no és ni bo ni dolent; simplement consisteix a modificar conductes. Aquest està present a tot... Continuar leyendo "Foucault i Levinas: Poder, Moral i Educació en la Filosofia Contemporània" »

Definición de Salud Mental según la OMS

• Estado de bienestar
• Conciencia de las capacidades
• Afrontar el estrés
• Trabajo y productividad
• Contribución a la comunidad

Definición de Enfermedad Mental según la OMS

• Trastorno de la funciones mentales: específico, identificable
• Gravedad: consecuencias laborales, consecuencias en la adaptación social
• Intensidad: medidas legales, medidas sociales

Definición de Enfermedad Mental según la APA

• Síndrome o patrón conductual o psicológico
• Asociado a malestar, dolor, discapacidad, riesgo, pérdida de libertad
• No ser culturalmente aceptado
• Independiente si la causa es orgánica o psicológica
• No son conductas desviadas solo si presentan síntomas

Definición de Psicopatología según Lemos y Definición de Psiquiatría

Tendencias Actuales en Formación Empresarial

La evolución constante del entorno laboral exige que las organizaciones adopten estrategias de formación innovadoras para el desarrollo de sus colaboradores. A continuación, se presentan algunas de las tendencias más relevantes:

Modalidades de Capacitación Innovadoras

• E-learning

  Es el desarrollo de contenidos a través de cualquier medio electrónico, incluyendo Internet, televisión interactiva, etc. En el e-learning se distinguen tres elementos clave: la comunicación, el conocimiento y la tecnología. La formación en línea permite compartir y divulgar una misma base de conocimientos de forma rápida, eficaz y flexible en entornos sin límites espaciales.

• Vídeo Interactivo

  Se trata de situaciones

Característiques i Actituds de la Filosofia

• La sorpresa i l'admiració davant el món i la realitat que ens envolta, que es formula per mitjà de la pregunta.
• La capacitat de problematitzar allò que es dóna per comunament acceptat.
• El reconeixement de la pròpia ignorància.
• La recerca d'un discurs racional, lògic, coherent i sistemàtic, que pugui explicar la realitat.
• El pensament crític.
• El pensament creatiu i innovador.
• Actitud de diàleg i de comprensió d'altres idees.
• La vigència del pensament filosòfic.

Branques Principals de la Filosofia

• Lògica: S'ocupa del raonament correcte o vàlid.
• Epistemologia: Intenta aclarir què és el coneixement humà.
• Metafísica: Procedeix del grec i significa "més enllà del físic". Tracta sobre l'estudi

La Esencia de la Comunicación: Intercambio y Significado

Cada persona, lugar o cosa nos proporciona información, la cual procesamos e intercambiamos. Al darle un significado dentro de una infinidad de posibilidades, a esto le llamamos comunicación.

Concepción Tripartita de la Comunicación

Para lograr un intercambio que propicie un cambio de actitud, se deben tener en cuenta tres aspectos fundamentales:

• Coincidencia: Puntos en común entre los interlocutores.
• Grado de Afectividad: La conexión emocional o el nivel de relación entre las partes.
• Conocimiento Común: Información o experiencias compartidas que facilitan la comprensión.

Definición y Elementos Clave de la Comunicación

A partir de lo anterior, la comunicación se puede definir como... Continuar leyendo "Conceptos Clave y Modelos Esenciales de la Comunicación Humana" »