Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Habilitats Bàsiques per a la Competència Emocional (Saarni)

1. Presa de consciència de les emocions pròpies: Consciència dels sentiments i emocions pròpies, capacitat d’interpretar emocions d'altres, empatia.
2. Capacitat per identificar i comprendre les emocions dels altres: Enteniment que les altres persones poden comunicar emocions a través de l'expressió facial.
3. Capacitat per expressar verbalment emocions de manera apropiada als usos de la cultura a la qual es viu.
4. Capacitat per empatitzar amb les experiències emocionals dels altres: L'empatia és importantíssima, permet connectar emocionalment amb altres i posar-se al seu lloc per entendre'ls.
5. Presa de consciència que un estat emocional intern no ha de correspondre amb una manifestació

Impacto de las Emociones en el Cerebro

Influencia en las Funciones Cognitivas

Las emociones pueden afectar las siguientes funciones cognitivas:

• Funciones ejecutivas: Toma de decisiones, establecimiento de metas y objetivos, organización del tiempo, priorización, memoria de trabajo y búsqueda de soluciones.
• Memoria: Requiere conocimiento previo y experiencia. Se estima que 100 millones de neuronas participan en los procesos de memoria.
• Sistema atencional: Actúa cuando los estímulos captan nuestra atención.
• Sistema emocional: Se activa cuando algo nos gusta o nos hace sentido.

Bases Neurológicas de las Emociones

Las emociones se desencadenan por un estímulo (visual, auditivo o táctil). Se clasifican en primarias y secundarias, así como en positivas... Continuar leyendo "Impacto de las Emociones en el Cerebro: De lo Reptiliano a lo Racional" »

QUÈ ÉS I QUÈ NO ES LA RECERCA

Recerca científica:

síntesi de l'observ. Empírica i raonament q deriva d'aquest

observacions, fent un cos estructurat de coneix. Per ordenar les noves observ. O 

construir-ne de noves. (empiricitat, autocorrecc, provisionalitat, lògica de treball).
Tipus de coneixement:
- Ciència: 
identitat i diferència, exigeix proves empíriques, accepta atzar.

- Màgia:

no comprovació empírica (analogies, contigüitat E/T).

- Filosofia:

busca productes i no explicacions.

- Tecno:

no exigeix empiricitat. 
Preguntes de recerca:
- Existencia: 
"existeix x?"

- Descrip. I classif.:

"com és x?"

- Relació:

"existeix associació entre x i y?"

Classificació de les variables:
1. Nivell accès a la variable (manipulaciño q poden rebre).
 

Conceptos Fundamentales en Psicología Organizacional y Sociología

Poder, Autoridad y Empoderamiento

El poder se define como la capacidad de los individuos o grupos para inducir o influir en las ideas o acciones de otras personas o grupos.

La autoridad, en el contexto organizacional, es el derecho que otorga un puesto para ejercer la libertad en la toma de decisiones que afectan a otros. Se considera un tipo de poder legítimo.

El empoderamiento (empowerment) es la atribución de facultades para tomar decisiones sin necesidad de solicitar autorización a los superiores.

La Motivación en el Ámbito Organizacional

Definición de Motivación y Motivo

La motivación es el proceso que impulsa a una persona a actuar de determinada manera, originando un... Continuar leyendo "Fundamentos de Comportamiento Organizacional: Poder, Motivación y Comunicación" »

Definición de Grupo Social

Un grupo implica la existencia de dos o más personas que interactúan, con roles diferenciados, y que comparten ideas y objetivos comunes, siguiendo unas pautas definidas de antemano.

Características de los Grupos Sociales

• Persiguen objetivos comunes, más o menos compartidos.
• Tienen una percepción colectiva de unidad (identidad grupal).
• Realizan una tarea en común.
• Comparten tiempo y espacio.
• Establecen una comunicación e interactúan entre sí según un sistema de pautas establecido.
• Todos los miembros se conocen entre sí.
• Generan actitudes, normas y valores que marcan la diferencia con otros grupos.
• Satisfacen sus necesidades dentro del grupo.
• Tienen roles definidos.

Diferencia entre Grupo y Conjunto de Personas

Un conjunto

Conductismo

El conductismo, impulsado por figuras como Watson, se enfoca en explicar cómo las personas aprenden y se desarrollan. Según esta perspectiva, los psicólogos deben centrarse exclusivamente en la observación y medición de la conducta observable.

Principales Aportaciones del Conductismo

• Ivan Pavlov y el condicionamiento clásico: Este proceso implica asociar un estímulo que transmite significado con un estímulo neutro que, previamente, no poseía ningún significado especial.
• B.F. Skinner y el condicionamiento operante: Se refiere a un proceso de aprendizaje donde una acción es seguida por una consecuencia agradable (recompensa), lo que aumenta la probabilidad de que se repita, o por una consecuencia desagradable (castigo), lo

La hipótesis también es una proposición teórica que implica una relación entre dos o más conceptos, situados en un nivel inferior de abstracción y generalidad con relación a la teoría, y que permite una traducción de ésta en términos que se puedan someter a prueba empírica.

Investigación Cuantitativa: Formula hipótesis para comprobarlas. Puede generar hipótesis.

Conocimiento deductivo: Conocimiento comprobado en una generalidad y que se puede aplicar a una particularidad para poderlo interpretar. Se parte de un conocimiento general comprobado externamente que se aplica a una realidad específica para plantear una posible respuesta. La hipótesis es un conocimiento deductivo.

Investigación Cualitativa: El investigador no manipula... Continuar leyendo "Fundamentos de la Investigación: Hipótesis, Métodos y Muestreo" »

Fundamentos de la Comunicación Humana

La comunicación es un pilar fundamental de la interacción social, y su estudio abarca diversas teorías que explican cómo construimos y comprendemos el significado en nuestros intercambios diarios. A continuación, exploramos conceptos clave de la pragmática y la sociolingüística.

Las Máximas de Cooperación de Paul Grice

Las Máximas de Cooperación, propuestas por el filósofo del lenguaje Paul Grice, son principios que rigen la interacción comunicativa para que esta sea eficiente y significativa. Se espera que los participantes en una conversación las sigan para lograr una comunicación efectiva:

• Máxima de Cantidad: Consiste en hablar lo justo para cada situación. Si hablamos mucho, podemos cansar

Atención a las Drogodependencias: Dispositivos Asistenciales

¿Qué es la drogodependencia?

La OMS define la drogodependencia, término técnico para la drogadicción, como el estado de intoxicación periódica producido por el consumo repetido de una droga, natural o sintética, que altera las condiciones psíquicas del individuo y crea fácilmente una situación de dependencia.

El fenómeno de la drogadicción, según el preámbulo de la Ley 6/1997, de 22 de Octubre sobre drogas de la Región de Murcia, se caracteriza por las modificaciones que el consumo de drogas genera en el comportamiento del individuo. Se considera un fenómeno global que debe ser abordado y tratado como tal.

La Comunidad Autónoma declara su preocupación por este problema... Continuar leyendo "Atención a las Drogodependencias: Guía Completa" »