Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

La Teoría de la Personalidad de Gordon Allport

Definiciones Fundamentales

Personalidad: Es la organización dinámica, en el interior del sujeto, de los sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos.

Rasgo: Se refiere al entendimiento de la conducta como función de un conjunto de disposiciones de respuesta relativamente estables, que configuran la personalidad del sujeto.

Conceptos Clave

• Dos componentes en toda conducta: Adaptativo y expresivo.
• Enfoque Ideográfico: Centrado en el estudio profundo de los individuos para comprender su singularidad.
• Enfoque Nomotético: Interesado en descubrir principios generales aplicables a muchos individuos.
• Organización dinámica: La personalidad es un "todo" organizado que

Definició de Conflicte

El conflicte és bàsicament una desavinença entre els interessos de dos actors o més. És una desavinença d'interessos que ve determinada per la relació que hi ha entre els interessos dels actors o, per ser més exactes, per la manera en què la satisfacció dels interessos d'un es relaciona amb la satisfacció dels interessos de l'altre.

Definició de Cultura Organitzacional

Segons E. Schein (1985), la cultura organitzacional és:

"Un conjunt de creences -inventades, descobertes o desenvolupades per un grup a mesura que aprèn a afrontar els seus problemes d'adaptació externa i d'integració interna- que ha funcionat suficientment bé per a ser jutjada vàlida i, per tant, per a ser ensenyada als nous membres com

Les organitzacions són un conjunt d’individus o grups que pretenen aconseguir uns objectius determinats per mitjà de funcions diferenciades que es pretén que estiguin racionalment coordinades i dirigides i amb una certa estabilitat temporal.

Objectius fa referència a la finalitat de l’empresa: Guiar, incitar i coordinar decisions, Proporcionar una base d’avaluació i control dels resultats, Motivar i buscar implicació dels diferents membres, Transmetre a l’exterior les intencions.

L’estructura organitzativa és la suma de l’estructura formal i l’estructura informal: Estructura formal: formes en les que es divideix el treball en tasques i formes que s’utilitzen per a aconseguir la coordinació entre elles.

Vèrtex Estratègic:

Sigmund Freud: Fundamentos del Psicoanálisis

Las Tres Revoluciones que Sacudieron el Pensamiento Humano

Freud identificó tres grandes sacudidas intelectuales que descentraron la visión tradicional del ser humano:

• Revolución Copernicana: Sacó a la Tierra del centro del universo.
• Revolución Darwiniana: Colocó a los seres humanos en el contexto de la evolución biológica.
• Revolución Freudiana: Demostró que los seres humanos actúan por razones que están fuera de su conciencia o control.

Estructura de la Mente y Conceptos Clave

La mente, según Freud, está dividida en:

• Consciente
• Inconsciente
• Preconsciente

Envidia del Pene

Freud consideraba que este concepto tenía bases biológicas y ocurre en la etapa fálica. La niña descubre la diferencia... Continuar leyendo "La Revolución Freudiana: Conceptos Clave y el Origen de la Catarsis en el Caso Anna O." »

Què és l’escola o l’escolarització?

- L’escola és una institució educativa, un establiment públic o privat de primera ensenyança, dedicada a l’educació infantil o primària.

- L’escola és un ecosistema social i humà. És a dir, un conjunt de sers que es doten d’una determinada organització de vida; d’unes formes de relació més o menys estipulades, de llenguatges comuns, d’espais i temps que es comparteixen, de materials que li són propis, de normes, tradicions, costums, creences, etc. que regeixen la vida quotidiana de l’escola i les conductes dels seus protagonistes.

Què és la cultura escolar?

- L’escola és un ecosistema social i humà en el qual es produeixen unes interaccions.

Aquestes interaccions generen... Continuar leyendo "Què és l'escola i la cultura escolar?" »

TDH: Què és el Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat?

El Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDH) té un origen biològic i de base neuronal. Els canals d'atenció i processament de la informació es troben alterats, limitant la capacitat de concentració. Les persones amb TDH no poden suportar tasques monòtones o avorrides, ja que el Sistema Nerviós Central (SNC) necessita una estimulació constant. És important destacar que la hiperactivitat no és el mateix que el nerviosisme.

Com es diagnostica el TDH?

• Observació específica del nen a l'escola i a casa.
• Administració de tests a professors i famílies.
• Observació directa del propi nen.

Qui realitza el diagnòstic de TDH?

El diagnòstic és un procés multidisciplinari... Continuar leyendo "TDH i TDA: Guia Completa sobre Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat" »

Conceptos Clave en Farmacología: Equivalencia, Biodisponibilidad y Farmacocinética

Definiciones Fundamentales en Terapéutica Farmacológica

1. Ejemplos de Equivalencia y Alternativas

A continuación, se detallan las diferencias entre equivalente farmacéutico, alternativa farmacéutica y alternativa terapéutica con ejemplos claros:

• Equivalente farmacéutico: Se refiere a dos medicamentos que contienen la misma cantidad del mismo principio activo en la misma forma farmacéutica. Por ejemplo, comprimidos de ácido acetilsalicílico de 500 mg del laboratorio A y del laboratorio B.
• Alternativa farmacéutica: Son productos que contienen el mismo principio activo pero en diferentes formas de dosificación, sales o ésteres. Por ejemplo, suspensiones

Imagen y Expresión

Sensación / Impresión

Hechos o datos elementales de la conciencia sensible, distintos de la resultante de los actos intelectuales o conceptuales. Pura afección, sin cognición.

Percepción

Lo que las cosas producen en nosotros por medio de los sentidos.

Intuición

Conocimiento directo e inmediato, sin intervención de la deducción o del razonamiento, siendo considerado como evidente.

Emoción

Alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que va acompañada de cierta conmoción somática (RAE).

Sentimiento

Implicación o estado afectivo del ánimo del sujeto producido por causas que lo impresionan vivamente.

Pasión

La exacerbación de un sentimiento que implica una fuerte inclinación, afinidad, tendencia o interés... Continuar leyendo "Explorando la Creatividad: Sensaciones, Emociones y Factores Psicológicos" »

Justificación y Causas del Movimiento Comunitario: La Desintegración Social

El origen y la justificación del movimiento comunitario reciben la aportación fundamental de la psicología y las ciencias sociales. Se pueden distinguir seis líneas clave que originan y fundamentan este movimiento:

1. Origen o Perspectiva Sociológica: La Desintegración Social

Robert Nisbet afirma que la alienación personal y la desintegración cultural son básicas para entender la aparición del movimiento comunitario. Este fenómeno viene provocado por la desintegración social y la pérdida del sentido de comunidad en los individuos (familia, vecindario, etc.). Nisbet señala como causas inmediatas:

1. La creciente pérdida de funciones de los grupos sociales primarios.

El Aprendizaje: Enfoques Teóricos Fundamentales

El aprendizaje es un proceso complejo influenciado por diversas perspectivas teóricas. A continuación, exploramos las principales:

El Conductismo

En el conductismo, el aprendizaje se enfoca en el maestro, por ser este el conductor del conocimiento. Se centra en la observación de la conducta y en cómo los estímulos externos influyen en las respuestas del aprendiz.

El Cognitivismo

En el cognitivismo, el aprendizaje se fundamenta en el conocimiento mismo. De ahí que en este enfoque lo fundamental sean las teorías, los programas de estudio, la evaluación, etc. Se priorizan los procesos mentales internos como la percepción, la memoria y el razonamiento.

El Constructivismo

En el constructivismo,... Continuar leyendo "El Proceso de Aprendizaje: Perspectivas Teóricas y su Impacto Cognitivo" »