Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

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Los 3 Tipos de Aprendizaje por Modelaje: Fundamentos y Aplicación en el Desarrollo de Conductas

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El Modelaje: Definición y Fundamentos del Aprendizaje por Imitación

El modelaje, definido como aprendizaje por imitación, ha demostrado ser un método de enseñanza eficaz para niños y adolescentes (Bandura, Ross, & Ross, 1961; Rogers-Warren & Baer, 1976; Rosenthal, 1976; Schneider & Byrne, 1985). En este contexto, se han identificado tres tipos fundamentales de aprendizaje por modelaje.

Los Tres Tipos de Aprendizaje por Modelaje

  1. Aprendizaje por Observación

    Este tipo implica el aprendizaje de nuevas conductas que no estaban previamente en el repertorio del comportamiento del individuo. Los niños observan e imitan a menudo a otros en la manera en que se visten, hablan y se comportan. El uso de nuevas expresiones en la jerga, que

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Psicología Forense y Criminología: Intersecciones, Conceptos Clave y Teorías

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¿Qué es Psicología Forense?

Rama de la psicología cuyo objetivo de estudio son los individuos involucrados en procesos judiciales, con el fin de ayudar y colaborar con el sistema judicial en la resolución de dichos procesos.

Intersección entre Psicología y Derecho

La Psicología Forense se encuentra en la intersección de dos ciencias: la psicología y el derecho.

Definición de Psicología Forense según Weiner y Hess (1987)

Weiner y Hess (1987) definen la psicología forense como la evolución del cuerpo de estudios encaminados a elucidar la relación entre el procedimiento legal y el comportamiento humano.

Psicología Jurídica

Es un área de trabajo que comprende el estudio, la explicación, evaluación, prevención, asesoramiento y tratamiento... Continuar leyendo "Psicología Forense y Criminología: Intersecciones, Conceptos Clave y Teorías" »

Factores Victimógenos: Influencia Biológica, Psicológica y Social en la Victimización

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Factores Victimógenos: Un Estudio Exhaustivo

Los factores victimógenos son aquellas condiciones o situaciones que aumentan la probabilidad de que un individuo se convierta en víctima. Estos factores no son la causa directa de la victimización, sino que *facilitan* o *conducen* al fenómeno victimal. Es crucial diferenciar entre factor y causa:

  • Factor: Favorece, facilita o conduce hacia el fenómeno victimal.
  • Causa: Produce directamente la victimización; es una condición necesaria sin la cual el hecho no se produce.

Clasificación de los Factores Victimógenos

Siguiendo a Stanciu, los factores victimógenos se pueden clasificar en:

  • Endógenos: Relacionados con características internas del individuo (biológicas o psicológicas).
  • Exógenos:
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Programas Sociales y Evaluación de Trastornos Neurocognitivos en Chile

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Programas de Apoyo para Personas en Situación de Calle en Chile

En Chile, existen diversos programas destinados a brindar apoyo y mejorar la calidad de vida de las personas en situación de calle (PSC). Estos programas abordan diferentes necesidades, desde alojamiento hasta acompañamiento psicosocial y sociolaboral.

Programas Específicos

  • Vivienda Primero: Este programa se enfoca en personas que han estado en situación de calle por al menos 5 años. Proporciona acceso a una vivienda compartida, segura y estable para dos personas. Está dirigido a mujeres y hombres mayores de 50 años, sin dependencia severa y con un grado de deterioro biopsicosocial.
  • Código Azul: Es un programa de invierno que ofrece refugio nocturno a personas en situación
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Optimización de la Voz Profesional y Ocupacional: Evaluación y Entrenamiento

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La Voz como Herramienta de Trabajo

La voz es un instrumento de transmisión de información con contenido simbólico y emocional. Constituye un sistema funcional de comunicación, que se ve modificado por las exigencias del medio ambiente. Las personas que requieren usar su voz hablada o cantada por periodos prolongados están más expuestas a padecer desórdenes vocales.

Voz Profesional y Voz Ocupacional

Usuarios de voz profesional: Personas que recibieron un entrenamiento específico de la voz hablada y/o cantada.

Usuarios de voz ocupacional: Sin haber recibido entrenamiento vocal específico, requieren usarla como herramienta laboral.

Profesionales de la Voz: Salud Laboral y Salud Vocal

Eficacia: Lograr el objetivo sin medir los recursos, aunque... Continuar leyendo "Optimización de la Voz Profesional y Ocupacional: Evaluación y Entrenamiento" »

Cicle d'Avaluació: Tècniques, Fases i Paradigmes Clau

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Cicle d'Avaluació

CICLE AVALUACIÓ: L’avaluació de programes es pot entendre com un procés continu que es desenvolupa en tres moments clau: ex ante, ex durante i ex post. Aquest cicle cobreix totes les etapes d’un programa, des de la planificació fins a la valoració dels resultats.

Ex Ante

Té lloc abans d’iniciar el programa o la intervenció. En aquesta fase es fa una anàlisi profunda per determinar si el programa està ben dissenyat i si respon a les necessitats del context. És a dir, què es vol aconseguir, com avaluar i què s'avaluarà. Això implica examinar els objectius establerts, assegurar que siguin realistes i mesurables, i verificar que els recursos disponibles siguin suficients per assolir-los. També es valora si el

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Fundamentos de Paz, Violencia y Conflicto: Perspectivas y Desarrollo Personal

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Conceptos Fundamentales: Paz, Violencia y Conflicto en el Desarrollo Humano

A continuación, se exploran definiciones clave y perspectivas sobre la paz, la violencia y el papel del conflicto en el desarrollo personal.

Paz

La paz es uno de esos ideales humanos que todas las personas afirman desear. Según Weibel (2007), la paz es una precondición para el bienestar personal y está ligada a la justicia y la armonía social. Es una búsqueda y promesa común de todas las religiones y utopías humanas. Se distinguen dos tipos de paz:

  • Paz débil
  • Paz fuerte

Violencia

En términos de Galtung (1996), «la violencia es algo evitable que obstaculiza la autorrealización humana» o una «afrenta evitable a las necesidades humanas». El contexto de la violencia... Continuar leyendo "Fundamentos de Paz, Violencia y Conflicto: Perspectivas y Desarrollo Personal" »

PNL: Orígenes, Aplicaciones y Modelos de Representación Mental

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Origen

La PNL tiene sus orígenes en la década de 1970 en la Universidad de California, en Santa Cruz, EE. UU., donde Richard Bandler (matemático, psicólogo gestáltico y experto en informática) y John Grinder (lingüista) estudiaron los patrones de conducta de los seres humanos. Su objetivo era desarrollar modelos y técnicas capaces de explicar la 'magia' y la 'ilusión' del comportamiento y la comunicación humana.

¿Qué es la PNL?

La PNL (Programación Neurolingüística) es un modelo formal y dinámico que describe cómo funciona la mente y la percepción humana. Explica cómo procesamos la información y la experiencia, y las implicaciones que esto tiene para el éxito personal. Con base en este conocimiento, es posible identificar... Continuar leyendo "PNL: Orígenes, Aplicaciones y Modelos de Representación Mental" »

Trastornos del Espectro Autista: Causas, Síntomas y Tratamiento

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Concepto

El significado conceptual de los trastornos generalizados del desarrollo ha sido muy discutido porque ha venido a sustituir a un término de tanta tradición, significado y nobleza como el de psicosis infantiles. Lo común a todos los trastornos generalizados del desarrollo es la persistencia de un trastorno del comportamiento general que denota una alteración profunda de la organización de la personalidad y de la masa que constituye la persona.

Etiología

Leo Kanner descubrió en 1943 el autismo, que se orienta cada vez más hacia líneas psicobiológicas en la que se supone una alteración cualitativa general.

Estudios Familiares

Los estudios en gemelos y en familias han demostrado el riesgo familiar y biológico para padecer autismo,... Continuar leyendo "Trastornos del Espectro Autista: Causas, Síntomas y Tratamiento" »

Entrevista Clínica y Psicoterapia: Claves para la Práctica Profesional

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Tipos de Entrevista y sus Aplicaciones

  • Asesoramiento: El entrevistado busca orientación profesional para ubicarse y centrarse en aspectos de su vida cotidiana.
  • Clínico: El cliente solicita ayuda debido a problemas de psicopatología y alteraciones mentales. Se requiere un cambio terapéutico, ya que el entrevistador no está en plenitud de sus recursos mentales.
  • Selección: Se busca encontrar al candidato ideal para un puesto de trabajo. La empresa proporciona el perfil del trabajador, y el entrevistador utiliza la entrevista para seleccionar a la persona que mejor se ajuste a él.

Modelos Teóricos de la Entrevista

  • Entrevista Dinámica: Se centra en el descubrimiento del inconsciente y en la interpretación del terapeuta para que el paciente
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