Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

La distinción entre elementos mentales y conductuales no da respuesta al interrogante de cómo describir adecuadamente la cultura como un todo. El problema estriba en que los pensamientos y la conducta de los participantes pueden enfocarse desde dos perspectivas diferentes: desde la de los propios participantes y desde la de los observadores. En ambos casos, son posibles descripciones científicas y objetivas de los campos mental y conductual. En el primero, los observadores emplean conceptos y distinciones que son significativos y apropiados para los participantes. En el segundo, los observadores emplean conceptos y distinciones que son significativos y apropiados para los observadores.

Enfoques Emic y Etic

El primero de estos dos modos de... Continuar leyendo "Perspectivas Emic y Etic en el Estudio de la Cultura: Ejemplos y Aplicaciones" »

Sigmund Freud y los Fundamentos del Psicoanálisis

Sigmund Freud (1856-1939) fue un médico neurólogo austriaco considerado el padre del psicoanálisis. Inicialmente, utilizó la hipnosis como método para tratar enfermedades nerviosas. Sin embargo, con el tiempo, la descartó en favor de la asociación libre y la interpretación de los sueños. Entre sus descubrimientos más importantes se encuentran:

• El inconsciente
• La represión del deseo sexual como origen de la neurosis
• La estructura del aparato psíquico
• Los mecanismos de defensa
• El complejo de Edipo

La Represión y el Inconsciente

Represión: Mecanismo por el cual se expulsan de la conciencia contenidos considerados no aptos, enviándolos al inconsciente.

Inconsciente: Sede de los conflictos... Continuar leyendo "Descifrando el Inconsciente: Conceptos Clave de la Teoría Psicoanalítica de Freud" »

Tratamiento del Dolor de Hombro Mediante Vibración Puntual en Lesionados Medulares

El hombro es la localización más común

Resumen:

Objetivo: Analizar los efectos inmediatos de cuatro tratamientos sobre puntos gatillo miofasciales (PGM) en pacientes con lesión medular con dolor de hombro crónico (casos) y sin dolor de hombro (controles).

Material y método: 16 pacientes con lesión medular (11 varones y 5 mujeres) recibieron cuatro tratamientos, uno por semana, en orden aleatorio:

1. Presión
2. Vibración (Vib)
3. Vibración más calor (Vib+C)
4. Vibración más frío (Vib+F)

Las variables registradas fueron:

• Wheelchair User's Shoulder Pain Index (WUSPI)
• Performance-corrected Wheelchair User's Shoulder Pain Index (PCWUSPI)
• Escala visual analógica (EVA)
• Amplitud

Conceptos Fundamentales de la Personalidad y el Comportamiento

Explora las definiciones clave y las principales clasificaciones de la personalidad que han moldeado la comprensión de la psique humana.

Definiciones Clave

• Carácter: Es el sello personal que caracteriza la conducta de un sujeto.
• Temperamento: Constitución particular de cada individuo que determina su carácter.
• Conducta: Manera de comportarse una persona.
• Susceptible: [Persona] Quisquillosa, que se ofende fácilmente.
• Tipología: Busca estudiar la personalidad para hallar características similares en las personas, con el fin de crear categorías y clasificar a los individuos.
• Personalidad: Conjunto de las características y diferencias individuales que distingue a una persona de otra.

Definición y Clasificación General de las Drogas

Las drogas son cualquier sustancia que, una vez introducida en el organismo (ya sea inhalada, inyectada, tragada o fumada), tiene la capacidad de provocar cambios en el funcionamiento físico y psicológico de quien las consume.

Tipos de Drogas según su Legalidad

Existen diferentes tipos de drogas. De acuerdo con su legalidad, se clasifican en:

• Lícitas: Incluyen el alcohol, el tabaco, los psicofármacos, los estimulantes menores y otras sustancias como la heroína bajo prescripción médica.
• Ilícitas: Incluyen derivados del cannabis, heroína y cocaína, entre otras.

Tipos de Drogas según el Daño

Según el daño que causan, se clasifican en:

• Duras: Causan daño en el cuerpo y una dependencia psicológica

Conceptos Clave en el Estudio de la Motivación

• Proceso motivacional: Interacción entre un individuo y su medio ambiente.
• Conducta motivada: Consecuencia del proceso motivacional.
• Estado motivacional: Motivación descrita como un proceso dinámico transitorio.
• Rasgo motivacional: Motivación descrita como una predisposición respecto a las tendencias de la acción.

Antecedentes Filosóficos de la Motivación

• Platón: Distinción entre cuerpo (sentidos) y alma (ideas). El aprendizaje como recuerdo de una vida anterior.
• Aristóteles: El conocimiento proviene de la experiencia sensorial ("tabula rasa"). Alma libre (animismo), rechazo de la psicología y sustitución por "determinismo" (toda conducta tiene una causa). Mecanicismo. Conducta = Herencia

Estructura y Funcionamiento de la Memoria Humana

Richard Atkinson y Richard Shiffrin desarrollaron la teoría multialmacén de la memoria y reconocieron tres sistemas de memoria:

• Memoria Sensorial (MS): Registra las sensaciones y permite reconocer las características físicas de los estímulos.
• Memoria a Corto Plazo (MCP): Guarda la información que necesitamos en el momento presente.
• Memoria a Largo Plazo (MLP): Conserva nuestros conocimientos del mundo para utilizarlos posteriormente. Es nuestra base de datos.

Memoria Sensorial (MS)

Registra la información que proviene del ambiente externo durante un tiempo muy breve, pero el suficiente para que esa información sea transmitida a la MCP.

• La MS explora las características físicas de los estímulos

Metodología del Aprendizaje Motor: Claves para el Éxito

La metodología es la disciplina que estudia cómo ordenar los contenidos para obtener resultados eficientes. En el contexto del aprendizaje motor, se define como el cambio relativamente permanente del comportamiento producido en el organismo y motivado por la satisfacción de necesidades u objetivos previos.

Teoría del Esquema de Schmidt

La teoría del esquema de Schmidt postula que, al practicar motrizmente, se almacena información que conforma y perfecciona un PMG (Programa Motor Generalizado), que es un conjunto de coordinaciones motrices subyacentes a una clase de movimientos, y no específico. Por ejemplo, el esquema motriz de lanzamiento en potencia (balonmano, béisbol) o de precisión... Continuar leyendo "Dominando el Movimiento: Metodología, Aprendizaje Motor y Optimización del Rendimiento" »

Evolución de las Teorías del Aprendizaje: De Watson a Tolman

Watson desarrolló diversas teorías bajo el enfoque del conductismo. A partir de estas, utilizó la fórmula E-R (Estímulo-Respuesta). Debido a que no incluía al organismo en dicha fórmula, considerándolo indiferente, fue criticada por ser demasiado simplista. Es por esta razón que Tolman propuso una fórmula en la que sí lo introdujo: E-O-R (Estímulo-Organismo-Respuesta).

Definición y Naturaleza del Aprendizaje

Aprender significa adquirir nuevos hábitos de conciencia, lo cual es natural y frecuente en los seres vivos.

Caracteres generales:

• No son específicos, sino individuales.
• No es una conducta innata, sino adquirida.

El aprendizaje es un componente básico de la naturaleza... Continuar leyendo "Fundamentos del Aprendizaje: Teorías, Condicionamiento y Procesos Cognitivos" »

Zer da psikomotrizitatea?

Psikomotrizitatea gorputzaren mugimenduarekin eta horren garapenarekin lotuta dagoen ezagutza-esparrua da. Ariketan aritzeko era bat da, pertsonaren gaitasunak garatzen dituena.

Korronte nagusiak

• Instrumentala (Ikasi): Ezagutza eta kontrola, esploratzailea, pedagogikoa, irakurketa eta idazketa, lateraltasuna, eta gorputzaren, espazioaren eta denboraren kontrola ditu ardatz. Helburua ondo sentitzea da (30 minutu, jarduera kopuru jakin bat).
• Erlazionala (Gozatu): Plazera eta desatseginaren lekua, inkontzientea eta psikoanalitikoa. Ez du eragin zuzenik, globala da eta fantasiak gainditzea du helburu. Harreman toniko-afektiboa lantzen da (50 minutu, egoera bat oinarri gisa).

Psikomotrizitatearen zazpi dimentsioak

1. Motrizitatea