Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Patologías en los axiomas de la comunicación (Watzlawick)

• Toda conducta comunica; incluso el silencio puede generar conflicto.
• Malinterpretaciones: aparecen problemas cuando se interpreta erróneamente el tono o la intención del mensaje.
• Culpas recíprocas: las discusiones suelen mantenerse por culpas mutuas sin asumir responsabilidad.
• Contradicción entre cuerpo y palabras: el lenguaje verbal y no verbal pueden contradecirse, generando confusión.
• Rigidez relacional: relaciones muy simétricas o muy complementarias pueden causar rigidez o abuso.

Escuela estratégica (MRI / Palo Alto)

• Representantes: Watzlawick, Fisch, Weakland.
• Objetivo: Romper patrones disfuncionales de comunicación.
• Evalúa: ciclos de soluciones fallidas que mantienen el problema.

Visió Sistèmica de l'Organització

L'Organització com a Sistema Obert: Definició

Una organització com a sistema obert és un conjunt d’elements interrelacionats que interactuen constantment amb l’entorn. No és un sistema tancat o aïllat, sinó que depèn de l’exterior per obtenir recursos (inputs), els transforma internament, i retorna resultats (outputs) cap a l’entorn. Aquest flux constant d’intercanvis li permet adaptar-se, evolucionar i mantenir-se viva. L’organització ha d’estar en contacte permanent amb el seu entorn social, econòmic, tecnològic i cultural, perquè només així pot interpretar els canvis, ajustar-se a ells i garantir la seva supervivència i eficiència.

Propietats Clau dels Sistemes Oberts (Katz

Sistema Conativo-Volitivo: Conducta y Motivación

• Sistema que regula la conducta y las motivaciones.
• Se basa en necesidades sociales (valores internos) y orienta las decisiones.

Formación en la Adolescencia (12-25 años)

• Se forma la conciencia y el carácter.
• El neocórtex prefrontal organiza la información social, lo que da lugar a la memoria motivacional.
• Relación: Necesidad → Motivación → Valor → Conducta

Motivación y Valores

• Las motivaciones son deseos internos que orientan las decisiones.
• Actuar según los valores conduce a la coherencia cognitiva.
• La falta de coherencia genera disonancia cognitiva (conflicto entre acciones y pensamientos).

Estructura Psíquica del Carácter

1. Nivel inconsciente: Acciones realizadas sin plena conciencia.
2. Nivel

Habilidades Socioemocionales Esenciales para el Bienestar

Las habilidades socioemocionales son fundamentales para el desarrollo personal y la interacción social efectiva. Incluyen:

• Empatía: Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás.
• Autocontrol y Estabilidad Emocional: Habilidad para manejar las propias emociones y mantener la calma en situaciones desafiantes.
• Autoestima y Asertividad: Valoración positiva de uno mismo y la capacidad de expresar pensamientos y sentimientos de manera clara y respetuosa.
• Tolerancia al Estrés: Resistencia y capacidad de adaptación frente a situaciones de presión o adversidad.

Competencias Clave y Áreas de Actuación Profesional

Las competencias profesionales se clasifican en diversas áreas,... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Psicología, Neurociencia y Bienestar Humano" »

Motivació Herzberg: La Teoria dels Dos Factors

La teoria de la motivació de Frederick Herzberg, coneguda com la Teoria dels Dos Factors, estableix que la satisfacció i la insatisfacció laboral no són dos extrems d’un mateix continu, sinó que responen a causes diferents. Per entendre la motivació de les persones treballadores, cal analitzar dos tipus de factors:

Factors Higiènics

Els factors higiènics són elements relacionats amb les condicions externes del lloc de treball. Aquests inclouen:

• El salari i els beneficis.
• La seguretat laboral.
• Les polítiques de l’organització.
• Les relacions amb companys i supervisors.
• Les condicions físiques de l’entorn.

Aquests factors no tenen la capacitat de motivar realment la persona, però sí que

Conceptos Esenciales en Ciencias de la Salud y Psicología

A continuación, se presentan 25 preguntas fundamentales que abordan temas cruciales en psicología, geriatría, oncología y salud pública, estructuradas para facilitar el estudio y la comprensión.

1. Psicología, Duelo y Trastornos Adictivos

1. Indica qué tipo de duelo suele estar relacionado con la reacción del entorno que no permite que la persona exprese sus sentimientos y, por tanto, tampoco avanza:

   Duelo inhibido

2. La preocupación, anticipación, sensación de peligro o amenazas, y pensamientos negativos, ¿son manifestaciones del estrés y la ansiedad de qué tipo de síntomas?

   Cognitivos

3. ¿Qué escuela psicológica surge como forma de reclamar la dignidad y voluntad del ser humano,

Concepcions de l'Educació Social

Com Adaptació

L'ésser humà s'educa gràcies a tot el que ocorre al seu voltant. L'Educació Social consisteix a adquirir les característiques necessàries per adaptar-se al medi. Això inclou l'evolució al llarg de la vida, la comprensió de les normes socials i l'ús dels recursos de formació disponibles, considerant el medi com una veritable escola d'educació social.

Com a Socialització

Implica la transformació de l'individu biològic en individu social a través de l'enculturació o aculturació. Es distingeixen tres etapes:

• Socialització primària: Grups primaris com la família.
• Socialització secundària: Grups més generals i menys afectius (escola), on es produeix la interiorització de valors.
• Socialització

Primer Examen

1. Model de Teories del Desenvolupament

1. Escriu una columna de la dreta de la graella que es troba en la pàgina següent: Model de Teories del Desenvolupament (ordena les autores segons el text).

2. L'Element Bàsic del Sistema Nerviós

2. Quin és l'element bàsic del sistema nerviós?

La neurona és l'element bàsic del sistema nerviós i és l'encarregada de transmetre els missatges o impulsos nerviosos a altres neurones, glàndules i músculs.

3. Tipus de Sinapsis

3. Les sinapsis poden ser:

Les sinapsis poden ser elèctriques i químiques.

4. Concepte d'Inatisme

4. Defineix l'innatisme.

L'innatisme defensa que alguns coneixements, idees o principis són innats, és a dir, que neixen amb nosaltres i no provenen de l’experiència.

5. Lleis d'Organització

Bion: Els Supòsits Bàsics del Grup

• La mentalitat de grup

  És una mena de "ment col·lectiva" que es forma quan les persones es reuneixen. En lloc que cadascú pensi per separat, els membres del grup comparteixen emocions, pensaments i comportaments sense adonar-se'n. És com si el grup tingués la seva pròpia forma de pensar, que de vegades domina les persones.

• La cultura de grup

  Es refereix a les normes, valors, regles, creences i formes de fer les coses que un grup comparteix al llarg del temps. Es forma amb el temps i guia com han de comportar-se els membres.

• Supòsit bàsic de dependència

  El grup actua com si necessités que algú el salvés o el cuidés. Es comporta com un nen que espera que una figura es faci càrrec de tot.

• Supòsit bàsic

Les Característiques del Llenguatge Humà

Les 16 característiques del llenguatge humà (Charles F. Hockett)

Les 16 característiques del llenguatge humà segons Charles F. Hockett descriuen els trets que fan del llenguatge una forma única de comunicació. Són:

1. Canal vocal-auditiu: S’utilitza la veu i l’oïda.
2. Transmissió irradiada i recepció direccional: El so es propaga en totes direccions, però es pot identificar la font.
3. Esvaïment ràpid: Els sons desapareixen un cop emesos.
4. Intercanviabilitat: Qualsevol parlant pot ser emissor o receptor.
5. Feedback complet: El parlant pot escoltar-se a si mateix.
6. Especialització: Els òrgans de parla estan especialitzats per comunicar.
7. Semanticitat: Els sons tenen significats associats.
8. Arbitrarietat: