Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Memoria: Es el proceso mediante el cual una persona accede o recupera información almacenada en sí misma. En este sentido, resulta primordial para el aprendizaje y el pensamiento.

Tipos de Memoria

Memoria a largo plazo: También llamada memoria inactiva, es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo de tiempo que puede prolongarse desde pocos días hasta décadas, sin que se le presuponga límite alguno de capacidad o duración.

Memoria a corto plazo: También conocida como memoria activa, es la capacidad para mantener en mente de forma activa una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo.

El Olvido

Olvido: Es una acción involuntaria que consiste en dejar... Continuar leyendo "Psicología de la Memoria: Tipos, Enfermedades y Técnicas de Estudio" »

Habilidades Directivas y Conceptos Fundamentales

Las Habilidades Directivas son el conjunto de capacidades y conocimientos que una persona posee para realizar actividades de liderazgo y coordinación en una organización.

Características de las Habilidades Directivas

• Pueden ser contradictorias.
• Están interrelacionadas.
• Se pueden desarrollar.
• Son controlables y conductuales.

Definiciones Clave

• Habilidad: Es la capacidad del individuo.
• Dirección: Es la influencia interpersonal del administrador.

Clasificación de las Habilidades Directivas

Habilidad Conceptual

Habilidad para contemplar la organización como un todo (destreza para coordinar e interpretar ideas, conceptos y prácticas).

Habilidad Técnica y Profesional

Capacidad para utilizar recursos y relaciones... Continuar leyendo "Desarrollo de Competencias Directivas y Modelos de Liderazgo Efectivo" »

La intel·ligència és un concepte amb una llarga tradició en psicologia, es va començar a definir al segle XIX.

Podem definir la psico com: capacitat d'adaptació a noves situacions, mitjançant l'ús dels recursos de la ment. Capacitat per resoldre problemes nous, a partir del raonament, l'associació de diversos elements per donar-hi un nou significat i la creativitat. Capacitat de fer servir un raonament lògic i de processar la informació.

TEORIES CLÀSSIQUES.

Concepció Galtan s.XIX. Concepcions factorials (una sola intel·ligència, descompon en diferents factors- variables). - Teoria bifactorial (intel·ligència general: necessària pel funció- tasca intel·lectual, intel·ligència específica).

- Set aptituds mentals (Thurstone)

Áreas Clave de la Inteligencia Artificial (IA)

La IA pretende abordar problemas y tareas no tratables algorítmicamente, inspirados en el funcionamiento mental humano, en cinco áreas principales:

• Razonamiento simbólico: Se trata de emular la forma de razonar de la mente humana cuando se enfrenta a tareas que no son resolubles mediante el cálculo.
• Simulación del funcionamiento neuronal: Existen dos posturas divergentes: Los investigadores de la aproximación bottom-up (de abajo hacia arriba) pretenden crear neuronas artificiales (electrónicas) semejantes a la red de neuronas humanas; y los que postulan la aproximación top-down (de arriba hacia abajo) buscan programas informáticos que realicen las mismas funciones que un cerebro inteligente.

Psiquismo Superior y Autoconciencia: La Esencia de la Experiencia Humana

Entre los animales y los seres humanos existe una brecha significativa que, apoyándose en el psiquismo superior, se eleva con la ayuda de la autoconciencia, el lenguaje inteligente y la capacidad para pensar ideas abstractas. El psiquismo superior es la capacidad en la que se fundamenta el conocimiento intelectual y la decisión libre. Es exclusivo del ser humano y es lo que permite que este posea no solo conciencia espontánea, sino también conciencia refleja o autoconciencia.

¿Qué es la Conciencia Refleja?

La conciencia refleja consiste en la percepción de nuestro propio percibir, en la capacidad del ser humano de darse cuenta de su propio darse cuenta. Es, pues, la... Continuar leyendo "Psiquismo Superior y Socialización: Claves del Desarrollo Humano y la Conciencia" »

Un univers humanitzat

Giza Psikologiaren Helburua eta Etimologia

Helburua: Giza psikologiaren funtzionamenduaren osagaiak deskribatu, sailkatu eta azaldu nahi ditu.

Pertsona hitzaren jatorria eta Zizeron

Etimologia: Pertsona hitza grezierako prosopon hitzetik dator eta antzerki klasikoan aktoreek zeramaten maskara izendatzen zuen. Itxura aipatzen zuen, maskararen atzean dagoen pertsona eta itxura desberdinak direlarik.

Zizeron: Erroman, K.o. I. mendean, “pertsona” terminoa erabili zuen lau zentzu ezberdin emanez:

• Besteei eskaintzen diogun irudia.
• Aktoreak antzerkian egiten duen papera edo guk geuk bizitzan betetzen duguna.
• Norbanakoen bereizgarrien arteko elkarreragina.
• Prestigioa eta duintasuna.

Nortasuna Gaur Egun: Izaera eta Tenperamentua

Izaera (karakterea): Hazkundean... Continuar leyendo "Nortasunaren Teoriak: Psikologiaren Ikuspegi Nagusiak" »

L'aprenentatge: capacitats bàsiques de l'ésser humà

L'aprenentatge és una de les capacitats bàsiques de l'ésser humà. Origina canvis en la nostra manera de percebre, actuar, sentir i pensar. És un canvi relativament permanent en el comportament, reflecteix una adquisició de coneixements o habilitats per mitjà de l'experiència, i pot incloure l'estudi, la instrucció, l'observació o la pràctica.

Aquest procés es veu afectat per:

• Fatiga: produeix un canvi en la conducta durant poc temps (ex: esportista).
• Maduració: aparició de conductes que depenen del desenvolupament de l'organisme i del sistema nerviós; es presenta en algunes etapes evolutives.
• Estat fisiològic: la gana i la set indueixen respostes que no s'observen en altres moments.

Llenguatge animal i humà

A mesura que es van desenvolupant disciplines, sembla que l’estreta línia que separa el llenguatge animal i humà s’acurta.

• La diferència fonamental entre el llenguatge animal i humà és el fet que el llenguatge animal era innat i l’humà après. Però hi ha animals que tenen la capacitat d’atendre codis nous i, d’altra banda, la capacitat d’aprendre un llenguatge és innata també en els humans, encara que requereixin el medi per a desenvolupar-se.
• Un altre tret és que el llenguatge animal és de caràcter mímic. Es comuniquen amb gestos, crits, intercanvi de substàncies... però els elements de comunicació són idèntics. Sistemes no humans de comunicació:

1. Un repertori infinit de crides
2. Un senyal analògic
3. Una