Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Componentes Fundamentales de la Personalidad

Temperamento y Carácter

La personalidad está formada por dos componentes esenciales que definen quiénes somos:

• Temperamento: Es nuestra herencia biológica. Representa la influencia de la naturaleza física codificada y, por tanto, es difícil de cambiar o modificar.
• Carácter: Se refiere a las características adquiridas durante nuestro crecimiento y supone un cierto grado de conformidad con las normas sociales.

La Perspectiva Psicoanalítica de Sigmund Freud

El Nivel Inconsciente

El inconsciente está compuesto de experiencias desagradables y peligrosas que han sido reprimidas. Estas rara vez acceden a la conciencia y, cuando lo hacen, es de forma encubierta o simbólica. El inconsciente, según Freud,... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Personalidad: De Freud a las Teorías de Rasgos" »

Lo Natural en el Ser Humano

Explicaciones Preevolucionistas

Existen dos posiciones principales:

• 1. El Creacionismo: Sostiene que las especies fueron creadas por una entidad divina (referencia bíblica: Génesis). Según esta perspectiva, las especies son fijas y no evolucionan.
• 2. El Fijismo Aristotélico: Postula que las especies son fijas y no evolucionan. A diferencia del creacionismo, no atribuye su origen a una creación divina.

Lamarck propuso que todas las especies evolucionan hacia la perfección, un planteamiento que contrasta con la teoría de Darwin. Su principio fundamental es: “la función crea el órgano”. Esto significa que los órganos que se utilizan se desarrollan, mientras que los que no se utilizan se atrofian. Además, Lamarck... Continuar leyendo "La Esencia del Ser Humano: Un Recorrido por su Evolución Biológica y Cultural" »

1. Temperamento y Carácter

El temperamento se refiere a la disposición emocional o la tendencia innata de una persona hacia ciertos estados de ánimo, reacciones emocionales y comportamientos. Está relacionado con la naturaleza biológica y genética, y se considera relativamente estable a lo largo del tiempo. Los temperamentos pueden clasificarse de diversas formas, siendo algunas de las más comunes: sanguíneo (optimista y sociable), colérico (impulsivo y enérgico), melancólico (introspectivo y emocional) y flemático (calmado y sereno).

El carácter se refiere a los rasgos de personalidad adquiridos y desarrollados a través del tiempo mediante la educación, las experiencias de vida y las interacciones sociales. Se trata de las características... Continuar leyendo "Explorando la Personalidad: Temperamento, Carácter y Pruebas Psicológicas" »

Definiciones Clave de la Memoria Humana

A continuación, exploramos los diferentes tipos de memoria y sus características esenciales.

1. Tipos de Memoria: Sensorial, a Corto Plazo y a Largo Plazo

Memoria Sensorial

Es de carácter casi automático, registra las sensaciones y permite explorar las características de la información que llega a nosotros. El tipo de información que se almacena es muy elemental. Este almacenamiento se lleva a cabo en dos fases:

1. Consiste en el registro del estímulo por los sentidos.
2. Se mantiene la huella dejada por el estímulo.

Memoria a Corto Plazo

Parte de la información captada por la memoria sensorial pasa a este segundo sistema. Se produce una elaboración más compleja de los datos en la que intervienen estructuras... Continuar leyendo "Memoria Humana y Olvido: Definiciones Esenciales y Fenómenos Cognitivos" »

Definición y Elementos Clave de la Atención

La atención es un proceso cognitivo fundamental que nos permite controlar y orientar la actividad consciente del individuo para planificar su vida y adaptarse al ambiente. Es una actividad consciente del sujeto que busca un objetivo específico e inhibe todo aquello que pueda interferir. No todo lo que estimula nuestros receptores sensoriales es transformado en representación mental; la atención activa o inhibe los procesos cognitivos dependiendo de las demandas de la situación. Además, orienta los sentidos, los sistemas de respuesta y los esquemas de conocimiento residentes en la memoria. Es un proceso dinámico que puede sufrir constantes modificaciones en diferentes momentos.

La atención... Continuar leyendo "Procesos Cognitivos y Emocionales: La Atención y la Frustración en la Psicología del Comportamiento" »

Definiciones de Inteligencia

Se suelen dar dos definiciones principales de inteligencia:

Inteligencia Práctica

Es la habilidad o capacidad de llevar a cabo acciones. Se refiere al contexto externo y se comparte con los animales.

Inteligencia Abstracta

Es exclusivamente humana e interior. Ordena, analiza, establece relaciones causales (entre el origen y el efecto o consecuencia), y crea soluciones a problemas.

Teorías de la Inteligencia Abstracta

Teoría Factorialista

La mayor o menor capacidad de la inteligencia se denomina Coeficiente Intelectual (CI). Esta teoría se utiliza para hallar el CI mediante la medición y comparación de resultados de tests.

Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner

Según esta teoría, todos poseemos ocho inteligencias

Alteraciones de la Memoria

Amnesia

La amnesia se define como la pérdida total o parcial de la memoria.

• Amnesia anterógrada: Incapacidad de adquirir nueva información y recordar los sucesos posteriores a una lesión cerebral (ejemplo: Alzheimer).
• Amnesia retrógrada: Incapacidad de recordar el pasado, los acontecimientos que han ocurrido antes de la lesión cerebral. El paciente no recuerda su vida anterior.

Otros Fenómenos de la Memoria

• Hipermnesia: Exageración de la facultad de la memoria. Estas personas recuerdan cosas inútiles.
• Paramnesia: Es la elaboración de falsos recuerdos; se recuerda algo que no ocurrió. Hay personas que cuentan falsos recuerdos, como los mentirosos patológicos.

Condicionamiento Clásico

El proceso del condicionamiento... Continuar leyendo "Alteraciones Cognitivas y Fundamentos del Aprendizaje: Memoria, Distorsiones y Emociones" »

Mitos Fundamentales sobre el Terrorismo

• Perfil del Terrorista: Es crucial entender que existen multitud de perfiles; establecer uno único es inviable. Resulta más productivo enfocarse en el análisis de las relaciones funcionales de las personas con su entorno.
• Ausencia de Vínculo con la Enfermedad Mental: La radicalización no es un proceso patológico. Es un fenómeno social normalizado; cualquier individuo posee el potencial de radicalizarse en función de una causa.
• La Violencia como Único Indicador Negativo: Una radicalización solo se considera negativa cuando implica el uso de la violencia. Otras formas de radicalización han demostrado ser positivas, impulsando cambios sociales y políticos significativos (ej. sufragio femenino, lucha

Síntesi de les Principals Teories sobre l'Educació de Persones Adultes

Apareixen tres paradigmes, orientacions o models per interpretar l'educació de persones adultes (Sáez 1994):

• a) La tradició humanista/liberal: model interpretatiu.
• b) La criticoemancipadora: model crític.
• c) El paradigma científic, tecnològic, positivista, burocràtic: model analític.

El coneixement es construeix a través de la investigació:

• a) L'experimental: associada al conductisme.
• b) La biogràfica: més dirigida per les accions de les persones i la necessitat que aquestes siguin interpretades.
• c) La investigació participativa: que cerca el coneixement i el sentiment dels grups.

Teoria de les Ones

Alvin Toffler, en la seva «Teoria de les Ones»:

• A la «primera ona»:

Teories Clàssiques sobre la Intel·ligència

Una Capacitat Innata (Francis Galton)

Francis Galton va estudiar la variabilitat psicològica humana i es va preguntar per què els individus difereixen psicològicament en intel·ligència. Va ser un dels primers en intentar descriure i mesurar la intel·ligència.

Dos Factors d'Intel·ligència (Spearman)

Spearman va defensar una teoria bifactorial de la intel·ligència. El factor "g" representa la intel·ligència general, mentre que el factor "s" fa referència a les habilitats i capacitats específiques.

Set Aptituds Mentals (Thurstone)

Thurstone criticava la concepció unitària de Spearman i va proposar set aptituds mentals primàries:

• Comprensió verbal
• Fluïdesa verbal
• Aptitud numèrica
• Memòria
• Rapidesa