Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Primaria

El Art Nouveau: Más Allá de un Estilo Artístico

El Art Nouveau se concibe como una corriente de pensamiento, una corriente intelectual. Este movimiento no solo se manifestó como un estilo artístico, sino que implicó una profunda reflexión intelectual, impulsada por una revolución consciente frente a la seriación industrial.

Nació inicialmente destinado a la alta burguesía.

Vehículos de Difusión y Aceptación Social

El movimiento utilizó nuevos vehículos de información, principalmente las revistas, como Joven o Art Decoration. A través de su medio formal, estas publicaciones crearon la herramienta visual necesaria para que las propuestas del Art Nouveau fueran aceptadas en los círculos de la alta burguesía.

En el contexto catalán,... Continuar leyendo "Art Nouveau: Orígenes, Principios Teóricos y Diversidad Estilística Europea" »

El Arte de Montar con los Ojos Semicerrados

Es una etapa del proceso que yo llamo «montar con los ojos semicerrados». No se pueden abrir los ojos del todo, es decir, no se puede expresar la propia opinión sin reservas. Uno todavía no sabe lo suficiente y es solo el montador. Hay que concederle el beneficio de la duda a todo. Por otro lado, uno no puede carecer completamente de opinión, porque en ese caso nunca se conseguiría terminar nada. Para montar una película es necesario tener opiniones.

Uno no debe intentar corregir la película cuando todavía está ensamblándose. Lo que uno tiene que hacer de verdad cuando ensambla una película es juntar las partes desde el principio, sin dejar ningún cabo suelto.

Hay un montón de plazos que... Continuar leyendo "El Arte del Montaje Cinematográfico: Claves para Construir una Historia" »

Vanguardias históricas

Nuevas experimentaciones artísticas que manifiestan un carácter de ruptura frente al arte y la sociedad dominante.

Principales movimientos y cronología

• Fauvismo: 1905-1908
• Cubismo: 1907-1919
• Futurismo: 1909-1919
• Expresionismo: 1ª oleada 1900; 2ª oleada 1905-1910 (El Puente 1911-1914, El Jinete Azul); 3ª oleada 1918-1920

Fauvismo y diseño — Raoul Dufy

• Éxito en sus diseños textiles.
• Experimentación en color y forma.
• Sentimiento de la naturaleza.
• Reinterpretación de Cézanne: paleta de colores puros y vivos.
• De sus contactos con el cubismo: vivaces combinaciones de formas y colores.
• Temática: litorales, carreras de caballos.

Cubismo (Picasso, Braque, Léger)

Nueva propuesta formal:

• Múltiples visiones simultáneas sin atender

Estimulación Sensorial

Estimulación Visual

Mediante materiales luminosos, objetos de colores, objetos en blanco y negro, objetos parecidos y objetos con diferencias (forma, color, medida y distancia de visualización). Algunos ejemplos son: sonajeros, pelotas pequeñas, fichas con imágenes…

Estimulación Auditiva

Tiene tres objetivos:

1. Intervención auditiva encaminada al desarrollo lingüístico y a afirmar el lenguaje existente.
2. Gesto-sonido, gesto-palabra (actividades de comunicación verbal o no verbal).
3. Ritmo: coordinador de movimientos corporales y los efectos sonoros.

Algunos ejemplos: bailar, memorizar. También podemos emplear instrumentos de percusión y sonidos específicos para trabajar el conocimiento del sonido-discriminación-producción.... Continuar leyendo "Estimulación Temprana: Enfoques Sensoriales, Motores y Apoyo Familiar" »

Programación Orientada a Objetos

La programación orientada a objetos (POO) representa una evolución de la programación estructurada. Este tipo de programación divide los programas en pequeñas unidades llamadas objetos. Estos objetos son unidades independientes que se comunican entre sí mediante mensajes, poseen características especiales y pueden ser reutilizados.

Elementos de la POO

• Objetos (ejemplo de un coche)
  • Objeto: coche
  • Propiedades o atributos: características (color, modelo, etc.)
  • Métodos: funcionalidades asociadas (ponerse en marcha, frenar, etc.). Un método es una función o subrutina asociada a un objeto.
• Clases
  • Clases: plantillas para la creación de objetos.
  • Objeto: cada elemento que se crea utilizando una clase.
• Herencia
  • Subclase:

Cine Neorrealista Italiano

Características Principales

• Tramas ambientadas entre los sectores más desfavorecidos.
• Abundante uso de rodajes en exteriores.
• Presencia de actores no profesionales entre sus secundarios y, con frecuencia, entre los protagonistas.
• Las películas reflejan principalmente la situación económica y moral de Italia en la posguerra.
• Reflexionan sobre los cambios en los sentimientos y en las condiciones de vida: frustración, pobreza, desesperación.
• Las películas se rodaban en el exterior, con las devastaciones bélicas como fondo.

Directores y Obras Destacadas

Roberto Rossellini

Roberto Rossellini fue un director y guionista italiano, considerado uno de los máximos exponentes del neorrealismo.

Filmografía Selecta:

• Te querré

PALEOLÍTICO

Es el periodo más largo de la Prehistoria. Se extiende por la Península Ibérica desde el 800.000 hasta el 8.000 a.C. A lo largo de este tiempo, tiene lugar un proceso de hominización, desde las especies de Homo más antiguas hasta el Homo sapiens. Los hombres del Paleolítico son recolectores y cazadores o depredadores: viven de la caza, la pesca, la recolección y la carroña, y fabrican utensilios de piedra. Existen restos fósiles de diferentes tipos de Homo en la Península de cada una de las etapas en las que se divide el Paleolítico.

Paleolítico Inferior

Abarca desde el 800.000 al 250.000 a.C. A este periodo pertenecen la mayoría de los restos fósiles encontrados en Atapuerca. Los más antiguos son del Homo antecessor... Continuar leyendo "El Paleolítico y Epipaleolítico en la Península Ibérica: Evolución Humana, Arte y Adaptación" »

Etapa del garabato

El garabato constituye las primeras producciones gráficas que el niño realiza. Estas evolucionan en función de los progresos perceptivos y motrices que el menor va consiguiendo.

Tipos de garabatos

• Sin control (18 meses): De forma espontánea, el niño realiza los primeros trazos no controlados por placer motriz, sin intencionalidad y sin coordinación óculo-manual. Sujeta la pintura y mueve el brazo hacia delante y atrás, realizando barridos. La segmentación brazo-codo-mano-dedo permite avanzar hacia trazos circulares e independientes.
• Controlado (24 meses): Gracias a la coordinación óculo-manual, el niño comienza a fijarse en lo que hace. Aparece la intencionalidad en los trazos y un mayor control del espacio.
• Con nombre

Fotogrametría

La fotogrametría es una disciplina basada en la reconstrucción 3D de la realidad a partir de imágenes bidimensionales; es por ello que sus ventajas y desventajas están estrechamente ligadas a las formas de registro (generalmente fotografías aéreas), y a los métodos y equipos de restitución.

Ventajas

• Reducción de costos
• Velocidad de compilación.
• Facilita datos muy valiosos en poco tiempo especialmente en los casos de cambios súbitos, como por ejemplo: durante o después de catástrofes naturales.
• Registro multitemporal
• Flexibilidad

Desventajas

• Visión de la superficie del terreno cuando existe densa cobertura vegetal.
• Ubicación de curvas de nivel sobre superficies planas.
• El lugar debe ser inspeccionado para determinar aquellos

Neorealisme

Context històric i definició

El final de la II Guerra Mundial va causar un gran desconcert a Itàlia. D’una banda, l’ensorrament del règim de Mussolini i la fi de la guerra provoquen una sensació d’alliberament. De l’altra, Itàlia s’adona que no només és un país que cal reconstruir, sinó que la pròpia Itàlia d’abans de la guerra no era el país perfecte i pròsper que volia fer creure el feixisme. En el camp de les arts, aquest desconcert, paradoxalment, fou l’iniciador d’una de les corrents plàstiques més interessants de la postguerra: el neorealisme. Centrat sobretot en el cinema, el neorealisme buscava retratar la Itàlia real, la Itàlia dels italians. No calia amagar la realitat darrere els grans... Continuar leyendo "Neorealisme i Nouvelle Vague: Cinema Postguerra i Modernitat" »