Chuletas y apuntes de Otros cursos

Gestión del Inmovilizado y Valoración de Activos

1. ¿Qué es el inmovilizado material? Se define como los elementos tangibles duraderos de la empresa.
2. ¿Cuál de los siguientes no es un tipo de inmovilizado? El inmovilizado financiero (en el contexto de categorías materiales/intangibles).
3. El inmovilizado intangible se caracteriza por: No tener apariencia tangible.
4. Señale cuál de las siguientes es una cuenta de inmovilizado intangible: Las cuentas 202, 203, 205, 206 y 209.
5. Las inversiones inmobiliarias se poseen para: Obtener rentas o plusvalías.
6. Cuentas de terrenos y construcciones: La cuenta 220 corresponde al valor del terreno y la 221 al valor de la construcción.
7. El inmovilizado material se valora principalmente por su: Coste de adquisición

Filosofía moderna (siglos XV–XVIII)

Filosofía moderna: La filosofía moderna surge entre los siglos XV y XVIII, desde el Renacimiento hasta la Ilustración. Aunque no rompe del todo con la Edad Media, en este periodo se consolidan cambios profundos. Se articula en torno a tres ejes principales: el humanismo, que sitúa al ser humano en el centro y recupera la Antigüedad clásica; una nueva concepción política, ligada a los Estados nacionales, con respuestas como el realismo de Maquiavelo y las utopías de autores como Tomás Moro; y la revolución científica, que introduce el heliocentrismo, la experimentación y una visión mecanicista de la naturaleza separada de la teología.

El éxito de la nueva ciencia y las crisis sociales provocan... Continuar leyendo "Filosofía moderna: Racionalismo, Empirismo y pensadores clave (Descartes, Spinoza, Locke)" »

Text corregit

És evident que Adam, amb tota la seva ciència, mai no hauria estat capaç de demostrar que el curs de la natura hagi de continuar sent uniformement el mateix i que el futur hagi de ser conforme al passat. Allò que és possible no es pot mai demostrar que sigui fals; i és possible que el curs de la natura pugui canviar, perquè podem concebre aquest canvi. Encara aniré més lluny i afirmaré que Adam no podria ni tan sols provar amb algun argument probable que el futur hagi d’estar en conformitat amb el passat. Tots els arguments probables es construeixen precisament sobre aquesta suposició, és a dir, que hi ha conformitat entre el futur i el passat, i per tant mai no poden provar-la. Aquesta conformitat és una qüestió... Continuar leyendo "Hume i la causalitat: la impossibilitat empírica de la uniformitat" »

T5. Tipologies d'intervenció

T5. Tipologies d'intervenció: Primària (tota la població; promoció i prevenció), Secundària (persones amb factors de risc o major vulnerabilitat, sense diagnòstic o amb patologies lleus; orientada a evitar la cronicitat i reduir la gravetat) i Terciària (persones amb malaltia greu diagnosticada; dirigida a frenar processos de discapacitat).

Nivells assistencials

1. Atenció primària i comunitària: patologies ateses en consulta ambulatòria o atenció domiciliària; no requereix hospitalització. Inclou seguiment de patologies cròniques i accions de promoció i prevenció de la salut.
2. Atenció hospitalària i especialitzada: situacions o patologies més complexes; pot necessitar ingrés hospitalari; inclou seguiment

1. Introducció

Objectiu i responsabilitats

• Objectiu: Distribuir el treball eficientment per aprofitar els recursos humans i tècnics.
• Responsabilitat del cap de taller:
  • Planificar la càrrega setmanal.
  • Solucionar imprevistos com retards o incidències.
  • Coordinar els moviments de vehicles per minimitzar els temps d'espera.
• Factors a tenir en compte:
  • Temps estimat de les operacions.
  • Hores laborals disponibles dels operaris.
  • Qualificació i experiència específica del personal.

2. Recursos humans del taller

• Personal productiu directe: Influeix directament en la facturació, ja que treballa directament sobre els vehicles.
• Personal productiu indirecte: No incideix directament en la producció, però fa possible la tasca del personal directe. Exemples: director,

Protocol i etiqueta (amb exemples)

Protocol

Protocol: conjunt de normes formals i d’ordre que regulen com s’organitza una interacció oficial o empresarial (ordre de presentacions, salutacions, precedències, intercanvi de targetes, etc.).

Exemple (protocol): en un context formal es respecta una seqüència establerta; en algunes cultures (p. ex. Japó) l’entrega i recepció de la targeta de visita segueix un ritual concret i amb molt de respecte.

Etiqueta

Etiqueta: conjunt de bones maneres i conducta socialment adequada al context (tracte, fórmules de cortesia, manera de parlar, comportament, etc.).

Exemple (etiqueta): mantenir un to respectuós, utilitzar fórmules de tracte adequades i evitar actituds que puguin semblar grolleres (massa... Continuar leyendo "Protocol i etiqueta en negocis internacionals: guia pràctica" »

¿Qué es la creatividad?

Este capítulo trata de definir la creatividad y de cambiar la idea equivocada que solemos tener sobre ella.

El autor explica que la creatividad:

• No es solo para artistas, genios o personas «talentosas».

• Es una capacidad humana universal, es decir, todos nacemos con ella.

• No se limita a imaginar cosas, sino a producir ideas nuevas que sean útiles o que tengan sentido.

También se reflexiona sobre cómo, históricamente, se ha visto la creatividad como algo casi mágico (inspiración divina, musas, genio). El autor rompe con ese mito diciendo que la creatividad es un proceso mental que se puede aprender, entrenar y mejorar.

En este capítulo se plantea que la creatividad es clave para:

• Resolver problemas.

• Adaptarse a los

Eficiencia y equidad en la intervención gubernamental

El objetivo primordial de la intervención gubernamental es alcanzar el bienestar social con el menor coste posible.

Eficiencia

Eficiencia. Una situación es eficiente cuando no es posible mejorar la posición de un individuo sin perjudicar a otro. La eficiencia se manifiesta en las decisiones individuales y busca el máximo aprovechamiento de los recursos disponibles.

Equidad

Equidad. No existen conceptos absolutos de equidad.

Modelo de oferta y demanda

El modelo de oferta y demanda es la herramienta principal para las predicciones económicas. En un mercado competitivo, los actores son tomadores de precios.

Ley de la demanda

Factores como la renta, el precio de bienes sustitutos o complementarios... Continuar leyendo "Eficiencia y equidad en la intervención gubernamental: mercado, PIB e instrumentos de política" »

Planificació dels recursos humans

La planificació dels recursos humans és el procés integrat en la planificació general de l’empresa que assegura tenir el nombre adequat de persones, amb les competències necessàries, en el moment oportú i al cost adequat.

Estratègies empresarials i la seva afectació

• Estratègia de creixement: Augment de l’activitat productiva que implica un increment de plantilla.
• Estratègia de diversificació: Incorporació de noves activitats productives que requereixen nous perfils professionals.
• Estratègia de reconversió: Canvi d’activitats que comporta la reubicació o la formació del personal.
• Estratègia de desinversió: Reducció de l’activitat que pot implicar una disminució de la plantilla.

Anàlisi

Escoles de relacions públiques

Escola clàssica

Escola clàssica: Funció directiva orientada a generar confiança, legitimitat i reconeixement social. El lideratge assumeix un paper central en la definició del relat, valors i orientació ètica de l'organització. La comunicació reflecteix el comportament real de la direcció. La relació amb els públics es fonamenta en coherència i credibilitat sostinguda en el temps, no en eficiència operativa ni en gestió puntual d'intangibles. Segons Roberts-Bowman i Walker, aquest enfocament entén les relacions públiques com una eina de governança basada en la confiança i en un lideratge responsable.

Escola funcionalista

Escola funcionalista: Funció de management orientada a donar suport als objectius... Continuar leyendo "Escoles de relacions públiques: quatre enfocaments" »