Chuletas y apuntes de Otros cursos

Finalidades de la evaluación

• Mejora de la práctica: Aprender de la experiencia para corregir errores y potenciar aciertos.
• Rendición de cuentas: Justificar la calidad, eficacia y uso de recursos ante las instituciones, financiadores o la propia comunidad.
• Empoderamiento comunitario: Implicar a la propia comunidad en la valoración de sus cambios, promoviendo su autonomía y protagonismo.
• Generación de conocimiento: Sistematizar la práctica para construir nuevos enfoques, metodologías o modelos teóricos basados en la realidad.
• Adaptación y flexibilidad: Permitir la revisión continua para reorientar la estrategia si se detectan desviaciones o efectos no deseados.

Modelos y enfoques de evaluación

• Modelos objetivistas o externos: Se orientan

1. Teatro: Unidad de Acción y Desarrollo

Debes saber que el teatro barroco, especialmente el de Lope de Vega, rompe las reglas clásicas:

• Unidad de acción: se mantiene una acción principal, aunque puede haber acciones secundarias relacionadas.
• Unidad de tiempo y lugar: no se respetan necesariamente.
• La obra suele estructurarse en tres jornadas (planteamiento, nudo y desenlace).

Desarrollo de la Prosa

La prosa barroca surge en el siglo XVII y refleja el pesimismo y el desengaño propios de la época. Se caracteriza por el uso de un lenguaje elaborado, la crítica social y la reflexión moral. Destacan la novela picaresca y la prosa filosófica. Entre sus autores más importantes se encuentran Francisco de Quevedo, autor de Historia de la vida del

Para relacionar el tema de la política con los cinco pilares filosóficos, debemos examinar cómo se justifica la existencia del Estado, el ejercicio del poder y la convivencia social:

1. Perspectiva Ontológica: La estructura del ser

• Se cuestiona qué es el Estado. Las fuentes plantean dos realidades: el Estado como algo natural (una extensión de la sociabilidad humana esencial) o como un producto artificial (un artefacto creado por el hombre mediante el "pacto social"). Ontológicamente, la política se define como el conjunto de relaciones de poder, obediencia y distribución de recursos en una sociedad.

2. Perspectiva Gnoseológica: Teoría del conocimiento

• Se centra en la legitimidad del poder político; es decir, cómo conocemos y aceptamos

1. Evaluación de Gastos Generales y Beneficio Industrial

La evaluación de los Gastos Generales (GG) y el Beneficio Industrial (BI) se realiza principalmente aplicando porcentajes fijos sobre el Presupuesto de Ejecución Material (PEM), comúnmente establecidos en un 13% para GG y un 6% para BI en obra pública.

2. Descomposición de Precios: Interpretación Administrativa vs. Económica

La diferencia entre la descomposición de precios recogida en el artículo 130 del Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas y la utilizada en las bases de precios con sentido económico radica fundamentalmente en su finalidad:

• Enfoque Administrativo (Art. 130): Tiene carácter contractual. Estructura el precio en costes directos

Actuación de la Administración y Principio de Servicialidad

La actuación de la administración se rige por el Principio de Servicialidad: los órganos de la administración asignados a servicios públicos tienen por finalidad satisfacer necesidades públicas de manera continua y regular. Esto significa, además, que están sujetos al principio de servicialidad. Nuestra Constitución Política lo señala en el artículo 1º: el Estado está al servicio de la persona; por ello, los órganos del Estado tienen facultades obligatorias, esto es, potestades, un deber-obligación de actuar dirigido a la obtención del bien común.

Tipos de Actividad Administrativa

• a) Actividad material o técnica: Es de carácter fáctico o de hecho. Consiste en operaciones

1.1 El nuevo escenario económico mundial

En las últimas décadas se han producido importantes cambios en la economía mundial. Ha surgido un nuevo grupo de países emergentes, encabezado por China e India, con un fuerte crecimiento económico. Mientras tanto, Estados Unidos, Japón y la Unión Europea mantienen un crecimiento más moderado y están quedando atrás.

Este ritmo desigual provocará un cambio radical en el equilibrio económico mundial. Según las previsiones, para 2060 China e India se convertirán en las dos economías más importantes del mundo. Los datos demuestran que la economía mundial está desplazando su centro de gravedad hacia el continente asiático, que concentra alrededor de la mitad de la riqueza global.

Las cadenas

Géneros Periodísticos Principales

La Crónica

La crónica es un texto periodístico que narra hechos o acontecimientos de forma detallada y narrativa. A diferencia de la noticia, no solo informa, sino que también explica y contextualiza los eventos para ofrecer una visión más amplia y enriquecida.

Géneros Periodísticos Mixtos

Los géneros periodísticos mixtos combinan características de varios géneros, como la noticia, el reportaje o la entrevista, en un mismo texto. Su objetivo es ofrecer una información más completa, profunda y contextualizada sobre un tema o acontecimiento.

La Noticia

La noticia es un género periodístico que informa hechos de forma veraz, objetiva y breve. Debe usar un lenguaje claro y responder a las preguntas básicas:... Continuar leyendo "Tipos de Textos Periodísticos y Fundamentos de la Argumentación" »

1. ¿Qué indica la Ley sobre cómo los docentes debemos enseñar a leer y escribir en Educación Infantil?

Introducción

En Educación Infantil no se debe enseñar a leer y escribir de manera obligatoria, formal o mecánica. La Ley indica que en esta etapa debe realizarse una aproximación al lenguaje escrito, es decir, acercar al alumnado poco a poco a la lectura y la escritura mediante experiencias significativas, lúdicas y adaptadas a su edad.

Desarrollo

La lectura y la escritura deben trabajarse desde situaciones reales del aula, no solo mediante fichas o repeticiones. El objetivo principal es que los niños comprendan que leer y escribir sirven para comunicarse, expresar ideas, recordar información, disfrutar de los cuentos y participar... Continuar leyendo "Estrategias Pedagógicas para la Alfabetización y el Lenguaje en Educación Infantil" »

Qüestionari sobre la Transformació Educativa

Adaptació i aprenentatge a l'escola

1. Quin és el principal motiu pel qual l'escola ha d'anar adaptant-se als canvis?

• a) Per seguir totes les modes educatives.
• b) Perquè el futur és incert i els canvis ajuden a millorar l'aprenentatge.
• c) Perquè els alumnes ho prefereixen.
• d) Perquè així hi ha més assignatures.

2. Què considera la Coral imprescindible per garantir que cap infant quedi enrere?

• a) Afegir més deures i exàmens.
• b) Utilitzar només llibres de text.
• c) Donar confiança als infants i garantir aprenentatges bàsics com llegir i escriure.
• d) Eliminar totes les assignatures artístiques.

Responsabilitat i transformació social

1. Quina és la principal responsabilitat de l'educació en la