Chuletas y apuntes de Otras materias de Primaria

Transporte en Navarra

Red de Carreteras

La red de carreteras de Navarra cuenta con más de 3.600 km, distribuidos en cuatro niveles jerárquicos:

Primer Nivel: Autopistas y Autovías

• La Autopista de Navarra (AP-15), finalizada en 1979, une Irurzun con Castejón.
• En 1995 entró en funcionamiento la Autovía del Norte, desde Irurzun a San Sebastián.
• En 1998 se terminó la Autovía de la Barranca, desde Irurzun hasta Vitoria.

El Plan Director de Carreteras de Navarra 2002-2009 preveía la ejecución de las autovías Pamplona-Estella-Logroño y Pamplona-Jaca. La primera está totalmente acabada en el tramo navarro y la segunda sufrió retrasos en su ejecución.

Segundo Nivel: Red de Carreteras del Estado

De estructura radial:

• La N-121 comunica Pamplona

Baiezkoak: -(E)z gero

Berandu helduz gero, irakasleak kalean utziko zaitu.
(Berandu heltzen bazara, irakasleak kalean utziko zaitu.)

Kontuz! Ez nahastu hurrengo hauekin:
● ...-(E)nez gero (Kausazkoa)
Berandu heldu naizenez gero, irakasleak kalean utzi nau.
(Irakasleak kalean utzi nau, berandu heldu naizelako.)
● ... eta gero (Denborazkoa)
Ariketak egin eta gero, parkera joango gara.
(Ariketak egin ondoren, parkera joango gara.)

2. Ezezkoak: Ezean / Ezik

Dilistak jan ezean / ezik, arratsaldean ez zara parkera joango.
(Dilistak jaten ez badituzu, arratsaldean ez zara parkera joango.)
Kontuz! Ez nahastu hurrengo hauekin:
● ... izan ezik (Aurkaria)
Ikasle guztiak etorri dira, Gorka izan ezik.
(Ikasle guztiak etorri dira, Gorka salbu.)
● ez ezik, ... ere

Cuidados de Enfermería en Ventilación Asistida y Gases Medicinales

Tener en cuenta los principios de seguridad sobre la utilización de gases medicinales.

Procedimientos y Consideraciones

• Valorar la indicación de este dispositivo: patrón respiratorio, volumen corriente y frecuencia respiratoria.
• Valorar las ventajas y limitaciones.
• Si el paciente está consciente, explicarle el procedimiento, responder a todas sus dudas, solicitar su colaboración, especialmente en la adaptación al dispositivo, en la seguridad del entorno y en la importancia de no manipular el dispositivo hasta su educación definitiva.
• Lavarse las manos.
• Revisar la anatomía bucal y nasal del paciente: obstrucciones por cúmulo de secreciones, desviación del tabique, obstrucción

Competencias de los Teleoperadores

Los teleoperadores deben poseer una serie de competencias clave para desempeñar su trabajo de manera efectiva. Estas incluyen:

• Realizar la venta de productos y/o servicios.
• Atender al cliente.
• Gestionar pedidos.
• Atender reclamaciones.
• Realizar los procesos de seguimiento y postventa.
• Desarrollar técnicas de organización de la información.

Competencias Específicas

• Atender telefónicamente a los clientes.
• Efectuar operaciones de venta técnica.
• Negociar.
• Actualizar la información relativa a los clientes.
• Gestionar pedidos.
• Resolver reclamaciones.

Cualidades del Teleoperador

La profesión de teleoperador requiere una serie de cualidades como la orientación a la atención al cliente, la paciencia y la empatía. La persona... Continuar leyendo "Teleoperadores: Competencias, Herramientas y Mejores Prácticas" »

Aparatos de Competición

La configuración básica para la prueba de salto se compone de 3 elementos:

1. Una mesa de salto de bordes redondeados.
2. Un trampolín situado antes de la mesa de salto.
3. Una corredera de aproximación al trampolín (con una extensión mínima de 25 metros).

Mesa de Salto

La superficie superior debe ser elástica y absorbente para reducir la energía del movimiento y proteger las articulaciones de hombros y muñecas. El material que recubre el área de apoyo debe ofrecer resistencia al deslizamiento, pero no debe ser áspero ni producir raspones. Debe cubrir ajustadamente el cuerpo de la plataforma y no debe formar arrugas. Durante el uso del aparato, no deben producirse movimientos molestos de balanceo, vibraciones o deslizamientos.... Continuar leyendo "Equipamiento y Reglamento de Competición en Gimnasia Artística" »

(EB) alaba > al/ha/ba, (EB) berezi > ber/he/zi (Z) (Muga silabikoa oso bitxia)

2.4.-Dardakariak

Euskarak berez bi  dardarkari ditu /r/ gogorra eta leuna , baina Iparraldean /R/ ubularea ere entzuten da, frantsesaren eraginez. Zubereraren kasuan /r/ gogorra eta leuna nahastu egiten  dira maiz: Euskal Heria esan ohi dute Euskal Herriaren ordez.

/r/ leuna bokal artean egokitzen denean, galdu egiten da:

B r B > B ø B.

(L)  mendirat > mendiat. (Ipar.) zelarik > zelaik (Ipar.)

(EB)Zuberoa>Xibeua(Z) (G)Aizak, ne azalpenei kasuik eitten ai al(h)aiz?

Fenomeno fonetiko horiek gertatzen direnean, bigarren mailako

diptongoak sortzen dira sarritan, hots, jatorrizkoak ez diren diptongoak.

2.5.-Kontsonante alternantziak

Bi alternantzia dira nagusi:... Continuar leyendo "Bustidura" »

Rapid o REM moviments oculars rapids, pulsacions i resìració irregulars, apareixen els somnis.

També coneguda com MOR (moviments oculars ràpids) perquè durant aquest tipus de son els ulls es mouen ràpidament encara que la persona estigui dormint.

Les característiques del son REM són les següents:

• Mentre dura aquest període el cos no té to muscular.
• Apareixen moviments musculars irregulars, entre els quals es poden apreciar els moviments ràpids dels ulls, que li donen nom.
• S'associa al moment del somni.
• És més difícil despertar-se a causa d'una estimulació sensorial.
• El cervell està actiu i el metabolisme cerebral global pot estar augmentant un 20%.
• L'electroencefalograma mostra ones cerebrals semblants a l'estat de vigília; per aquest

Retos de la Televisión Digital Local

Después del 3 de abril de 2010, comenzaba un panorama de televisión local marcado por retos e incertidumbres. La TDT apaga el modelo de televisión del pasado y supone una refundación de la televisión de proximidad. Pero el mapa de la TDT local aún está en construcción. A finales de 2010, buena parte de las expectativas de mejora que había planteado la TDT no se han cumplido, aún quedan muchas cosas por cambiar. Algunos de los déficits presentes y retos de futuro de la TDT son:

1. Contenidos de Calidad y Diferenciación

La revolución tecnológica no garantiza una TDT con contenidos de calidad y diferenciadores de la televisión analógica. No hay contenidos diferenciados y atractivos. Emiten en... Continuar leyendo "Desafíos y Estrategias para la Televisión Digital Local Post-Apagón Analógico" »

Técnicas para la Generación Efectiva de Casos de Prueba

Para obtener buenos valores en la generación de casos de prueba, se pueden emplear diversas técnicas:

Clases de Equivalencia

Se particiona el dominio de entrada en varias clases de equivalencia. Se asume que el programa mostrará el mismo comportamiento con cualquier valor perteneciente a una clase determinada.

Valores Límite

Se presta una consideración especial a los valores situados en los límites de las clases de equivalencia. La utilización de precondiciones y postcondiciones ofrece excelentes resultados en esta técnica.

Otras Consideraciones

• Consideración especial del dominio de salida, no sólo del de entrada.
• Conjetura de errores: Basada en la intuición y experiencia para identificar

Síntesis de los temas tratados

1) Estudio de sistemas mediante modelos

El estudio de los sistemas mediante el método de simulación busca lograr avances, conocimientos y dominio sobre aspectos como: generalización, simplificación, integración, evaluación, optimización y control. El primer paso es delimitar el sistema, aislándolo del medio que lo contiene. Esto implica dividir el universo en dos partes:

• El sistema en estudio.
• El medio ambiente del sistema: lo que no pertenece al sistema, pero puede influir en él.

Es posible dividir el sistema en subsistemas para simplificar el estudio o profundizar en áreas específicas.

2) Definición de modelo

Un modelo es una abstracción, material o formal, de un fenómeno real (sistema). Se utiliza para... Continuar leyendo "Explorando Modelos de Sistemas: Tipos, Características y Principios" »