Chuletas y apuntes de Otras lenguas extranjeras de Secundaria

1. Bizimodu berria aurkituko zuelakoan hartu omen zuen Ameriketarako bidea.

2. Gure umeek, musikarako joera badute ere, ez dut uste beste lanak utzi beharko lituzketenik.

3. Izugarrizko makilakada eman zion lapurra zelakoan.

4. Ez zenekiten Patxi apaiz egitekotan dabilela, ala?

5. Hurrengo urteak oso euri gutxikoak izango omen dira.

6. Ikertzaileen artean, gizakia hasieran barazkijalea zen /zelako ustea jabetu da azken bolada honetan.

7. Badirudi musika-kaxa hartan herri-kanta alemaniar bat zegoela.

8. Akerraren pertsonifikazioa omen da Matxin izena.

9. Istripuan bi lagun hil diren / direlako berria zabaldu da.

10. Ez dirudi jendeak leporaino beteko dituenik enparantza, kale eta tabernak.

11. Ez omen daukagu biharko zertan bukatu(rik).

12. Zu atzo pertsonal buruarekin hizketan aritu zinen

Figuras Retóricas

Epítetos

• “luengos ramos”
• “verdes hojas”
• “áspera corteza”
• “tiernos miembros”
• “Blancos pies”
• “torcidas raíces”
• “miserable estado”
• “mal tamaño”

Hipérbaton

Escrito está en mi alma vuestro gesto-> en mi alma está escrtito vuestro gesto.

Metáforas

• Brazos-ramos
• Cabellos-hojas
• Pies-raíces
• (Dafne)-árbol

Hipérbole

“los cabellos que el oro oscurecían”.

Estructura

1ª parte:

Dos cuartetos: describe la transformación de Dafne en laurel, atrapada justo en el momento de hacerlo (aún vemos sus brazos, su cabello y sus pies, como van convirtiéndose en ramas, hojas y raíces).

2ª parte:

Dos tercetos: lamento por el amor perdido: el amante es causa del daño y con sus lágrimas hace crecer el laurel, consiguiendo... Continuar leyendo "Figuras Retóricas y Tópicos Literarios en la Poesía Renacentista" »

Conseqüències de la Revolució Francesa (1789) per a Europa

Expansió de les Idees Liberals

Arreu d'Europa es van expandir les idees liberals com el constitucionalisme, la divisió de poders i la potenciació de les llibertats i els drets dels ciutadans.

Ascens de la Burgesia

La burgesia va ascendir com a classe hegemònica en detriment de l'aristocràcia.

Consciència de Classe Obrera

La classe obrera va començar a agafar consciència de classe i a organitzar-se com a col·lectiu per defensar els seus interessos.

Conseqüències de la Revolució Industrial per a Europa

Domini de la Burgesia

La Revolució Industrial va confirmar la burgesia com a classe social dominant.

Explotació del Proletariat

Es va confirmar l'explotació del proletariat amb sous... Continuar leyendo "El Romanticisme a Catalunya i els seus Autors Clau" »

La poesia trobadoresca

La seva poesia estaba escrita en occità.

Trobador: Persona que sap troba la lletra i la música en la poesia.

1. Característiques:

• Poesia culta: Presenta textos molt elaborats

• Poesia lírica: Expressa sentiments de l’auto cap a l’amor, la mort...

2. Trobadors/Joglars:

Artistes professionals que sovint eren d’origen noble i estaven lligats a les corts on donaven servei al senyor feudal

La difusió de les seves composicions va ser oral a càrrec dels joglars

3. Amor cortés:

Un sentiment amorós refinat. Els personatges que protagonitzen el fin’s Amorós són els trobadors (hom), la dama noble (midons) i el seu marit (gilós) advertit pels lausenglers.

Senhal: nom que té la midons per amagar el seu nom.

Té 4 fases:

• Pregador:

Antígona i la Repressió Cultural Franquista

La Repressió Cultural sota la Dictadura Franquista

La Repressió Cultural i el Teatre

La repressió cultural sota la dictadura franquista no afecta igual totes les formes de transmissió cultural.

El teatre pateix una opressió específica per part del règim. L'assaig i la poesia, en canvi, són gèneres considerats minoritaris i, per tant, aconsegueixen escapar-se de la censura en alguns casos.

El teatre s'escriu per ser representat, per tant, necessita el contacte directe amb el públic. És un mitjà de comunicació de masses i això el fa susceptible d'exercir una certa influència en l'opinió pública. El seu caràcter transmissor d'idees és el que fa que el teatre es consideri especialment... Continuar leyendo "Antígona i la Censura Teatral Catalana sota el Franquisme" »

OS NEOLOXISMOS

Son palabras ou expresións recentes que se que se incorporan ao noso vocabulario, ainda non foron incorporadas aos dicionarios. Poden ser: - palabras novas -palabras que xa existen e se lle dá un novo significado ( iglú, é un contenedor de vidro). -palabras tomadas doutro idioma ( photocall ).

O TEXTO ARGUMENTATIVO

  Presenta unha opción acerca de un tema, defendé un punto de vista, achega datos, e a súa finalidade é persuadir. Diferenciamos dúas partes, - a tese ou idea que se defendé - os argumentos ou razoamentos que apoian a tese.

A estructura:-

introducción, presenta o tema ou tese que se queré probar. -
desenvolvemento, exposicións dos argumentos para defender a tese. -
conclusión, recapitulación dos argumentos... Continuar leyendo "Explorando a Lingua Galega: Ortografía, Gramática e Legado Literario" »

Obra poètica:

• Concisa, simple i amb un vocabulari de caràcter simbòlic.

• Musicalitzacions del cantant Raimon--> El popularitza

Destaca pel seu compromís cívic amb el país i la llengua.

1ra: Faceta lírico-elegíaca:

• Tracta el record i la meditació de la mort

• Reprodueix l'enyorança, carregada d'amor i de tendresa, per un món perdut irremediablement.

2na: Faceta civil:

• Comportament reivindicatiu i de disconformitat

• Recuperació de la Llengua Catalana.

La seva obra s'articula al voltant de dos temes principals:

• La meditació sobre la condició humana.

• La preocupació per Catalunya i el seu destí

Llibres poètics:

1ra etapa:

Cementiri de Sinera(1946)

Les cançons d'Ariadna(1949)

Les hores(1952)

Mrs. Death(1952)

El caminant i el Mur(1954)

Final del Laberint(... Continuar leyendo "Obra poètica de Raimon: resum i anàlisi" »

-UT QUEANT LAXIS

 RESONARE FIBRIS

MIRA GESTORUM

FAMULI TUORUM

SOLVI POLLUTI

LABII REATUM

SANCTE IOHANNEI

El Método Ver-Juzgar-Actuar de la Doctrina Social de la Iglesia

El método utilizado en la Doctrina Social de la Iglesia (DSI) se denomina "ver-juzgar-actuar".

• Ver: Momento de toma de conciencia de la realidad, evitando caer en suposiciones o abstracciones irreales.
• Juzgar: Iluminar lo que se ha visto en la realidad con las enseñanzas de la Sagrada Escritura y también con el aporte de las ciencias humanas y sociales.
• Actuar: Consiste en planear actividades concretas y realizables ante la pregunta de qué hacer para cambiar tal situación.

Estructura del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia

La estructura del Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia es la siguiente:

• Introducción
• Primera Parte
  • Capítulo Primero: "El designio de amor de

Los Descubrimientos de Max Planck y Albert Einstein

1. Lectura y Comprensión del Texto

1.2. Identificación de Términos Desconocidos

* Paradigma: Modelo o ejemplo de algo.

1.3. Resumen de los Descubrimientos

El texto explora los descubrimientos de Max Planck y Albert Einstein, que revolucionaron la ciencia:

* Los descubrimientos de Max Planck condujeron a la formulación de la mecánica cuántica. * Los descubrimientos de Albert Einstein se centraron en la teoría de la relatividad (1905).

2. Naturaleza del Texto

Este texto es una fuente secundaria, escrita después de los hechos descritos. Es de carácter informativo, ya que proporciona información sobre los cambios provocados por los descubrimientos.

3. Autoría y Destinatarios

El autor es anónimo.... Continuar leyendo "Los Descubrimientos de Max Planck y Albert Einstein: Impacto en la Ciencia y la Primera Guerra Mundial" »