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Tipos de textos

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Lengua y literatura

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                                                                                                       TIPOS DE TEXTOS
Científico y técnico: sus cualidades son la objetividad(diluyendo la importancia del sujeto,detacando hechos y datos,determinando las circunstancias que acompañan a los procesosla universaldiad:la verrificalidad(mediante graficos,fórmulas, símbolos),y la claridad. Funcion referencial o representativa y O.Enunciativas para diluir la importancia del sujero y dar objetividad.
Textos periodisticos:Periodismo:el periódico tiene tres funciones, la informacion debe ser fable, de primera mano,suficientemente contrastada y expuesta... Continuar leyendo "Tipos de textos" »
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Los seres vivos que habitan en la tierra

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Biología

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Los bioelemntos frman biomoleculas mas grandes y complejas, a partir de estas se forman celulas, k sn las unidades estructurales y funcionales, capaces de alimentarse, reproducirse y adaptarse al entorno,cn las k stan formados los seres vivos. ADN se encuentra disperso en el citoplasma se llama: procariota o sin nucleo; si se encuentra en el interior de una estructura protectora se llama: eucariota o con nucleo.A traves funcion de nutricion obtienen la mnateria: forman,reponen y mantienen sus estructuras corporales, y la energia necesaria para acr funciones vitales. ls seres vivos podn ser autotrofos o heterotrofos. Los organismos evolucionan por seleccion natural: por acumulacion de variaciones al azar y se imponen pork confieren a sus portadores... Continuar leyendo "Los seres vivos que habitan en la tierra" »
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Comentario de texto histórico - Manifiesto de Sandhurst

Enviado por Javi y clasificado en Historia

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El texto analizado es el denominado Manifiesto de Sandhurst, que fue redactado por el político Antonio Cánovas, y firmado por Alfonso XII,  antes de ser rey, el día 1 de diciembre de 1874.

El manifiesto es una fuente histórica, pues influyó directamente en el desarrollo de la España de finales del siglo XIX. Posee carácter político, pues marca el programa de actuación que, el entonces príncipe Alfonso, quería llevar a cabo cuando llegase al poder. Por el hecho de estar dirigido a toda la nación española, se puede considerar un texto público.

El texto se redactó en 1874, en plena Restauración. Tras seis años de inestabilidad política, en el que se habían sucedido una regencia, una monarquía democrática y una república, además

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Conectores

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Lengua y literatura

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La conexión
Se utiliza cuando la relación de sentido entre oraciones o entre párrafos se explicita con un nexo. De esta manera se presentan las oraciones engarzadas entre sí y no como una serie de estructuras independientes. Estos elementos que sirven de nexo se denominan conectores.
Entre las conexiones que se establecen están las siguientes:
- consecutivas: relación causa-efecto: por lo tanto, en consecuencia, entonces, luego, por eso, etc.
Eje: Es el camino más difícil por lo escarpado y peligroso.
Por lo tanto es preferible tomar otra ruta, que es más larga pero más segura.

- causales: relación efecto-causa: porque, ya que, pues, puesto que, etc.
Eje: Traje paraguas porque en las noticias anunciaron lluvia.... Continuar leyendo "Conectores" »
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Competencia textual

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Otras materias

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LA COMPETENCIA TEXTUAL
Es la capacidad que permite a los usuarios de la lengua construir textos bien formados o aceptar textos de otros como bien formados.
Las características de un texto bien formado son la coherencia y la cohesión.

1.- La coherencia como característica del texto
1.1.- La coherencia global
El texto es una estructura a la vez semántica y sintáctica, que se construye con oraciones. Posee un sentido global que se expresa en la continuidad de sentido de esas oraciones, vale decir, en la coherencia global. La organización de los contenidos del texto constituye lo que se conoce como macroestructura, que es el tema del texto y puede sintetizarse en una oración. A menudo esta síntesis se expresa en los títulos. El tema del texto... Continuar leyendo "Competencia textual" »
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Larapresente un 25% mas de yaacuy

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Geografía

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Mapa de Venezuela

Aragua: norte; el estado Guárico por el sur; los estados Vargas, Miranda y Guárico por el este y Carabobo y Guárico por el oeste. Su nombre, es dado por el río mismo nombre que es el principal tributario del lago de Valencia. Su capital es la pujante ciudad de Maracay.

Falcón: norte con el mar Caribe y el golfo de Venezuela, al sur con los estados Zulia, Lara y Yaracuy, al este con el mar Caribe y al oeste con el golfo de Venezuela y parte del estado Zulia. Su capital es la ciudad de Coro.

Bolívar: Limita al norte y noreste con el río Orinoco, que le sirve de límite a los estados Apure, Guárico, Anzoátegui, Monagas y Delta Amacuro, al este limita con el territorio en reclamación de la Guayana Esequibo, al sur con enhestado

Sucre norte

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Tema 1 ciencias de la naturaleza sm entorno 1º eso

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Tema 1: 1º ¿Qué es un ser vivo?, 2º la materia de los seres vivos, 3º un lugar para vivir, 4º la diversidad de los seres vivos y el medios, 5º dos medios: acuático y terrestre, 6º ¿Qué es clasificar?, 7º la clasificación que hacen los científicos, 8º ¿Qué es una especie? 1º todos los seres vivos se mueven, detectan los cambios del medio y responden a ellos, se alimentan y crecen, respiran, expulsan residuos y se reproducen. 2º los animales y los vegetales están formados por las mismas sustancias químicas: agua, sales minerales y sustancias carbonadas. 3º la biosfera es la zona de la tierra donde existe vida. En ella se dan las condiciones adecuadas para el desarrollo de los seres vivos: presencia de agua liquida, luz,... Continuar leyendo "Tema 1 ciencias de la naturaleza sm entorno 1º eso" »
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Educación especial

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Necesidad Educativa Especial
Marchesi, Define una necesidad educativa espasial " cuando un ñiño presenta algun problema de aprendizaje a lo largo de su escolarizacion que demande una atencion especifica y mayorres recursos educativos necesarios para compañeros de su edada"
Garrido espresa que una NEE es cuando "Una deficiencia fisica, intelectual,emocional, social o combinaciones de estas, afecta el aprendizaje hasta tal punto que son nesesarios algunos o todos los accesos especiales al curriculo especial o modificado o a unas condiciones de aprendizaje adaptadas para que el alumnado sea adecuado(a) y especificamente"
Marchessi y Martin Expresa que " Todos los alumnos tienen derecho a que se les ofrescan posibilidades educativas, en las condiciones... Continuar leyendo "Educación especial" »
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Comentario de texto histórico: Constitución de 1812

Enviado por VampireH3 y clasificado en Historia

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Constitución de 1812.

 

El texto propuesto es un conjunto de fragmentos de la Constitución Española promulgada en Cádiz en 1812. Es, por tanto, una fuente histórica primaria de índole jurídico-política. Esta Constitución fue redactada por los diputados de las Cortes de Cádiz de 1810-14, en su mayoría liberales (hecho que se refleja en el contenido del texto), y estaba destinada a todos los ciudadanos españoles “de ambos hemisferios”, de los cuales se erigieron representantes. Se publicó en marzo de 1812, en plena Guerra de la Independencia.

 

En el texto se resumen los principales rasgos de la Constitución de Cádiz: soberanía nacional, división de poderes según el modelo de Montesquieu, mantenimiento de la monarquía y

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Receptores y efectores

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Biología

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¿Cual es la mision de los receptores sensoriales?
Son los encargados de recibir la informacion del exterior y transmitirla al sistema nervioso
¿Cual es la mision de los efectores?
Se encargan de llevar a cabo la respuesta que han elaborado les centros nerviosos. La respuesta puede ser secretora o motora.
1.Tipos de receptores sensoriales
¿Qué tipos de receptores sensoriales conoces?
·Fotorreceptores:Detectan estímulos luminosos y se localizan en los ojos
·Mecanorreceptores:Se estimulan por cambios mecanicos como presiones, contactos y ondas sonoras. Se incluyen en este grupo varios receptores de la piel, de los músculos y las articulaciones y los receptores auditivos.
·Quimiorreceptores:Captan informacion de los cambios quimicos.Los receptores... Continuar leyendo "Receptores y efectores" »
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