Chuletas y apuntes de Oposición

Xeración do 36

Foi denominada por Ferrín como a Xeración do 36. Nados entre 1910 e 1920, algúns dos seus trazos caracterizadores son:

• Están marcados pola guerra e pola posguerra na súa experiencia persoal e familiar.
• Inician a súa produción e o seu compromiso coa realidade galega baixo o maxisterio dos homes do Grupo Nós e das vangardas. Seguen variadas tendencias: neotrobadorismo, paisaxismo, intimismo...

Autores da Xeración do 36

• Aquilino Iglesia Alvariño: Poesía paisaxística: Cómaros verdes, nela canta o amor e as paisaxes.
• Xosé Mª Díaz Castro: Escribiu unha soa obra, Nimbos (1961), que ten como núcleos temáticos a concepción tráxica da vida (existencialismo), o amor e a morte xunto a Galicia (poesía social).
• Cunqueiro: Na

La Guerra Civil Española (1936-1939): La Destrucción de la Democracia

La Guerra Civil en España fue el resultado de las fuertes tensiones sociales que existían en el país, aunque no se puede olvidar que este conflicto está en relación con la época de enfrentamientos vivida en Europa en el periodo de entreguerras, cuando se produjo el ascenso del fascismo y la crisis de las democracias.

La Guerra Civil supuso el estallido de un ambiente de crispación debido a las fuertes tensiones sociales producidas por el atraso económico del país, la injusticia social y la desigual distribución de la riqueza. Cuando en 1931 se proclamó la República, las masas irrumpieron en la vida política, al reconocerse el sufragio universal masculino y femenino.... Continuar leyendo "Guerra Civil Española: Orígenes, Fases Clave y el Fin de la Democracia" »

La Poesía de Posguerra y la Generación del 50

Los tres autores más representativos de la **poesía social** son **Blas de Otero** (*Pido la paz y la palabra*), **José Hierro** (*Quinta del 42*) y **Gabriel Celaya** (*Cantos íberos*). Entre el postismo y la poesía social se sitúa la poesía de **Gloria Fuertes** y de **Ángela Figuera** (*Belleza cruel*). La **generación del 50** llegará a su plenitud en la década de 1960. Los autores más relevantes son **Ángel González** (*Áspero mundo*), **Jaime Gil de Biedma** (*Poemas póstumos*), **Claudio Rodríguez** (*Don de la ebriedad*), **José Ángel Valente**, **Carlos Barral**, **José Agustín Goytisolo** y **Francisco Brines**. Con ellos se acaba la poesía de la posguerra y comienza... Continuar leyendo "Poesía Española: Autores y Movimientos Literarios desde la Posguerra hasta el Siglo XX" »

Fisiopatología Cardiopulmonar: Conceptos Clave

Despolarización Auricular (ECG): ONDA P

Isquemia (ECG): Onda T invertida

Fármaco relajante muscular NO despolarizante: Vecuronio (Bloqueador neuromuscular)

Medicamento fibrinolítico en IAM con elevación ST: Tenecteplasa

Volumen sanguíneo (5L): Gasto Cardíaco

Monitorización INVASIVA: Medición PVC

Síndrome metabólico: Serie de anormalidades metabólicas, factores de riesgo para DM y enfermedad cardiovascular

Insumos cardíacos (Troponina CK-MB) inicio del dolor: 3-12 horas

TEST CAT: Impacto de EPOC y calidad de vida

Tórax en tonel, pecho redondeado: EPOC - Enfisema pulmonar

Dispositivo alto flujo (puntas nasales, 4L): 36% de FiO2 (aproximado)

Secuencia rápida de intubación (SRI): Protección y... Continuar leyendo "Repaso de Fisiopatología Cardiopulmonar: Conceptos Clave" »

1A. Objetivos de la Nota Informativa y su Argumentación

Estructuras de Lewis

Electrones enlazantes. Electrones no enlazantes o pares solitarios.

Momento dipolar: Cantidad de carga eléctrica x longitud del enlace.

Los elementos con electronegatividades más altas atraen con más fuerza a los electrones.

Escritura de Lewis

1. Escribir la estructura fundamental del compuesto, uniendo los átomos entre sí. El átomo menos electronegativo suele ir al centro.
2. Contar el número total de electrones de valencia presentes. El número de electrones de valencia es igual al grupo del átomo.
3. Dibujar un enlace sencillo entre el átomo central y cada uno de los átomos que lo rodean. Completar los octetos (para el H, dueto). Los electrones que no participan del enlace, se dejan representados como pares libres.
4. Si no se

Niveles de Presión en el Transporte y Distribución de Gas Natural

Razón de los diferentes niveles de presión y órdenes de magnitud.

Las presiones de distribución y las de consumo no son iguales. Se establece una clasificación de las redes, tanto exteriores como interiores, en función de su presión. Esto permite definir esquemas de distribución y regulación, en función de la presión a la que se encuentra la red.

Clasificación de las redes según la presión:

• Alta presión: p > 5 bar. A estas presiones trabajan los gasoductos (Elevados caudales másicos G).
• Media presión: Entre 0,05 bar y 5 bar. Se aplica a redes de distribución de las poblaciones y polígonos industriales e incluso dentro de instalaciones interiores si hay grandes

La Dictadura Franquista (1939-1975)

Pilars del Règim

- Exèrcit: Suport, repressió i intervenció política. - Església: Defensa, justificació, beneficis i sistema educatiu. - Falange i JONS: Propaganda i difusió. - Inicialment, suport a l'Eix (Serrano Suñer, ministre), però amb la victòria dels Aliats, es declara neutral. - Aparell repressiu: Leyes Fundamentales.

Aïllament i Rebuig Internacional (1945-1947)

- Tancament de fronteres amb França. - Exclusió del Pla Marshall i l'OTAN. - Repressió de la identitat catalana. - Depuració de treballadors. - Confiscació de terres als vençuts.

Anys de Fam (1947-1951)

- Autarquia (autosuficiència econòmica). - Eliminació de vincles amb l'exterior. - Priorització de les necessitats de l'Estat.... Continuar leyendo "Franquisme i Transició (1939-1986): Etapes i Canvis" »

Criterios para la Priorización de la Formación

La priorización de las necesidades formativas se basa en criterios que varían en función de cada empresa. Sin embargo, existen algunos de carácter básico comunes a cualquier organización:

• Relación coste-eficacia de las necesidades formativas detectadas: Inversión necesaria en función de los recursos disponibles y adecuación al marco presupuestario de la empresa.
• Recursos disponibles.
• Características del colectivo a formar: Tamaño y repercusión en la organización.
• Requisitos y obligaciones legales: Ejemplo: Prevención de Riesgos Laborales.
• Exigencias de los órganos directivos.

Tipos de Acciones Formativas

Existen diferentes tipos de acciones formativas:

Curso:

Conjunto de lecciones que se