Chuletas y apuntes de Magisterio de Universidad

La Qüestió del Cànon Literari

El cànon literari és el conjunt de textos modèlics en què s’ha de basar l’educació literària d’una època determinada, i inclou aquelles obres dignes de ser conservades, recordades, estudiades i ensenyades. És un concepte dinàmic que evoluciona i canvia constantment; no és immutable ni inalterable.

A més del cànon literari general, podem establir un cànon infantil i juvenil (els “clàssics” de la literatura per a infants i joves) i un cànon escolar (aquelles obres seleccionades per l’escola, el mestre o el grup que es consideren modèliques per qualsevol aspecte).

Segons alguns autors, aquest cànon escolar hauria d’incloure clàssics generals i obres clàssiques i actuals de literatura... Continuar leyendo "Cànon Literari, Competència Lectora i Biblioteca Escolar: Claus per a l'Educació" »

Principis Pedagògics Clau

4. El paper de l'educador: Ha de ser observador i mediador quan l'infant li demani ajuda. Ha de limitar-se a guiar-los.
5. L'ambient ha d'estar estructurat: A l'aula s'establiran diferents zones (racons de joc, de neteja, armaris amb materials...). Cada objecte ha de tenir un lloc precís i fàcil d'accedir.
6. El material: És el més característic del seu mètode i es pot classificar en:
   • Material per a la vida pràctica.
   • Material per a l'educació sensorial.
   • Material per a l'educació intel·lectual.

Ovide Decroly: L'Escola per a la Vida

Ovide Decroly (1871-1932) fou metge, neuròleg i psiquiatre. Va iniciar el seu treball amb infants amb discapacitat, per dedicar-se més tard a l'educació, a l'escola que ell mateix va fundar:... Continuar leyendo "Pedagogies Actives: Decroly, Ferrière i Principis Clau de l'Escola Nova" »

Introducción a la Psicología de la Educación

Concepto de Psicología como Ciencia

La psicología es la ciencia dedicada al estudio científico de la conducta humana y animal. Se interesa por los procesos mentales, emocionales y conductuales. Procede de la filosofía, pero aspira a convertirse en una ciencia positivista y empírica, aunque aborda aspectos relacionados con las ciencias sociales.

Áreas de Intervención de la Psicología

• Clínica: Trastornos emocionales, de conducta y relacionales.
• Consejería: Orientación y asesoramiento.
• Organizacional: Gestión de recursos humanos.
• Social: Solución de problemas de índole social y económico.
• Educativa: Comprender todo lo relacionado con el educando y su entorno para saber cómo enseñar, cuándo,

Gestión de la Información y Vigilancia en Salud Pública

B. Consolidación y Procesamiento de Datos

La gestión de datos en salud pública se estructura en diferentes niveles para asegurar una vigilancia epidemiológica efectiva:

• A nivel local:

  Es el nivel que genera el dato. Las tareas incluyen la recolección, depuración, clasificación y remisión al nivel superior, así como el análisis en términos de persona, tiempo y lugar.

• A nivel provincial:

  Integra la información de casos, brotes e informes de laboratorio, y realiza el análisis mediante el procedimiento estándar de estudio en función de persona, lugar y tiempo. Esto permite la detección oportuna de epidemias.

• A nivel nacional:

  Realiza el análisis de la información a nivel nacional,

El Estado y el Institucionalismo: Perspectivas Iniciales

• La experiencia de América Latina nos indica que la organización del Estado puede sobrevivir en una situación por debajo de lo óptimo. No es necesario que el Estado progrese, pues puede permanecer en una etapa en proceso durante años.

Institucionalismo Histórico en la Ciencia Política Contemporánea

• Los Institucionalistas Históricos (IH) analizan las configuraciones organizacionales, prestando atención a coyunturas críticas y procesos de largo plazo.
• Hacen visibles y comprensibles contextos más amplios y procesos que interactúan, dan forma y reforman los Estados, la política y el diseño de la política pública.
• Han acumulado un conocimiento bastante amplio respecto a cuestiones

1. Convergencia curricular y currículo situado (sinónimos)

Elementos que lo componen y breve explicación de cada uno.

• Currículo prescrito: Es una estrategia para lograr el currículo emergente. (Se indica como c. prescrito en el texto original).
• Articulación entre currículo prescrito y currículo emergente: Si se articulan ambos, el resultado es la confección de un currículo situado, contextualizado y significativo.
• Ausencia de articulación: Si no ocurre esta articulación, el alumno aprende memorísticamente y no existe aprendizaje significativo (niveles de significación).

2. Currículo emergente

Elementos que lo componen y breve explicación de cada uno.

• a) Aprendizajes previos: Tiene que ver con los ciclos formativos precedentes; es aconsejable

Indicadores Clave para la Gestión del Turismo Sostenible

La definición y el uso de indicadores son fundamentales para una gestión turística eficaz y sostenible. Según la Organización Mundial del Turismo (OMT), la implementación de estudios basados en indicadores permite a los gerentes del sector turístico:

• Identificar impactos y actuar preventivamente antes de que surjan problemas.
• Prever o mitigar problemas existentes.
• Apoyar el desarrollo de un turismo sostenible, identificando sus límites y oportunidades.
• Promover una gestión responsable, ya que el conocimiento es esencial para la toma de decisiones adecuadas.

Ventajas de la Implementación de Indicadores en Turismo

La adopción de indicadores ofrece múltiples beneficios, mejorando la... Continuar leyendo "Medición del Éxito: Indicadores Esenciales para el Turismo Sostenible y la Gestión de Destinos" »

Haur Hizkera: Inguruko Teoriak

• Frederic Skinner-en teoria konduktista: Haurrak hizkuntza imitazio, errepikapen eta errefortzuaren bidez bereganatzen du.
• Noam Chomsky-ren jaiotzatiko gaitasunean oinarritutakoa: Haurrek umetatik dute hizkuntza ikasteko gaitasuna, gaitasun hori berezkoa da. Nahiz eta amaitu gabeko esaldiak eta gramatikalki okerrak direnak erabili, haurrek hizkuntza ondo ikasten dute; haurrek ez dute soilik imitazioz ikasten.
• Lev Vigotsky-ren interakzioan oinarritutakoa: Haurrak hizkuntza sozializazioari esker bereganatzen du. Haurren hizkuntza ikasteko gaitasuna ez dago jaiotzatiko faktoreek zehaztuta, haurra haziko den gizartean edo inguruan praktikatzen diren ekintzen ondorio izango da, gizartea eta ingurua.

Hizkuntzaren bereganatze

Aspectos Conceptuales Clave en Género y Empoderamiento

Este documento explora definiciones esenciales para comprender las dinámicas de género, el proceso de empoderamiento y la estrategia de transversalidad en la búsqueda de la igualdad.

1. Género

El género se refiere a la construcción social y cultural de los roles basados en el sexo biológico. Representa las características de las relaciones entre hombres y mujeres según la forma de organizar la acción, las cuales varían entre culturas y a través del tiempo. Alude a la «dominación» desde el «orden masculino natural». Se trata de una construcción social, aprendida a través de la socialización, que es cambiante en el tiempo y diferente entre culturas. Se crea, en muchos casos,... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Género, Empoderamiento e Igualdad" »