Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Enfoques

• Enfoque de Desarrollo Personal: Se busca que el estudiante construya su identidad, reconozca sus emociones y logre autonomía. Es el "quién soy yo".

• Enfoque de Ciudadanía Activa: El estudiante se reconoce como sujeto de derechos y deberes. Se enfoca en la convivencia democrática, el respeto a los derechos humanos y la búsqueda del bien común.

5 competencias

1. Construye su identidad: Autovaloración y autorregulación emocional.

2. Convive y participa democráticamente: Manejo de conflictos, construcción de normas y deliberación sobre asuntos públicos.

3. Construye interpretaciones históricas: No es "saber historia", es interpretar fuentes, entender el tiempo histórico y explicar procesos.

4. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente:

Valores especiais dos demostrativos

Valor afectivo

Exemplo: ¡Este Paco!

Valor pexorativo e despectivo

Exemplo: ¿E ti vas comer iso? ¿A iso lle chamas ti coche? Ese non sabe o que é bo.

Valor de palabra clixé ou comodín (só de uso vulgar), usando aquel e aquela como substantivos de significado indeterminado:

Exemplos:

Aquel dunha dor de muelas, non veu traballar. (Aquel = escusa)

Ten un aquel para o baile que dá gusto velo. (Aquel = xeito)

Tamén se constrúen formas verbais comodín (aquelar e aqueloutrar) con significado indeterminado que depende do contexto (só de uso vulgar):

Exemplo:

Cando lle mandas facer algo, aqueloutráse.

Deixouno aquelado o accidente.

🔹 OLLO: Hai que evitar o uso na fala e na escrita destas palabras comodín, pois... Continuar leyendo "Valores especiais dos demostrativos e posesivos en galego" »

Calentamiento Deportivo: Etapas, Sanciones y Beneficios

1. Incremento de la Actividad Vegetativa

• Carrera continua
• Series
• Skipping
• Espalda
• Zigzag progresivo

2. Estiramientos

• Tren superior: Lumbar, pectoral, deltoides, bíceps, tríceps
• Tren inferior: Gemelos, cuádriceps, isquiotibiales, abductor, glúteo

3. Movilidad Articular

Cuello, hombro, codo, muñeca, cadera, rodilla, tobillo.

Duración: Es muy variable, puede llegar hasta 1 hora o 1 hora y media. Formado por 3, 4 o 5 sets. Cuando un equipo acumula 3 sets ganados, gana el partido.

Sanciones

• Amonestación: Retención o 2 toques.
• Penalización: Punto al equipo contrario y tarjeta amarilla.
• Expulsión: No deja jugar el resto del set, tarjeta roja.
• Descalificación: No puede jugar el resto del partido y tiene

El Desarrollo de la Psicología Psicosocial en España

Las condiciones de vida y del ambiente como determinantes principales de la salud justifican la aparición de la psicología para resolver los problemas que la sociedad tiene planteados en materia de salud.

Fernández Traspalacios: Se entiende la medicina conductual como la aplicación sistemática de los conceptos y tecnología de la psicología conductual al campo de la medicina, la salud y la enfermedad.

Williams y Gentry: Por psicología conductual, la psicología experimental o, más ampliamente, una psicología empírica que tiene sus raíces en la psicología del aprendizaje, en la psicología social y en la psicología fisiológica.

Bayés: Existe un campo en el que el trabajo en equipo... Continuar leyendo "Psicología de la Salud en España: Enfoque y Áreas de Actuación" »

Estilos de Afrontamiento del Conflicto

Cuando nos encontramos en un conflicto, tendemos a reaccionar con una actitud determinada. Esta actitud o predisposición define nuestro estilo o postura. A partir de la interrelación entre dos dimensiones fundamentales, llegaremos a definir los cinco estilos. Estas dos dimensiones son:

• En qué medida se busca la satisfacción de las propias necesidades y/o intereses.
• En qué medida se busca la satisfacción de los intereses y/o necesidades del otro.

Los estilos para afrontar el conflicto son:

• Competir: Luchar para conseguir solo el interés propio.
• Evitar: Intentar pasar, eludir el conflicto, sin luchar ni ceder.
• Compromiso: Ceder una parte a cambio de obtener concesiones.
• Ceder: Acceder a la posición del antagonista,

El Alcance del Técnico en Sistemas: Perfil Profesional y Ocupacional

Introducción al Ámbito Profesional

Hoy en día, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han expandido vertiginosamente, obteniendo un proceso de difusión y utilización acelerado. De ahí la importancia de su dominio, puesto que a través de su uso se desarrollan potencialidades educativas y estéticas.

Entendemos que el ámbito profesional del técnico en sistemas es el alcance que tiene esta materia y los campos que abarca. En esta época, prácticamente todo tipo de entidad, empresa, servicio, interacción, etc., está vinculado en menor o mayor medida con la informática. Por lo tanto, los técnicos en sistemas que estén bien cualificados... Continuar leyendo "Ámbito Profesional del Técnico en Sistemas: Requisitos y Campos de Acción" »

Primer Trimestre

Conceptos Clave de Didáctica y Currículum

• Conocer el origen y el desarrollo histórico facilita la determinación de las realidades.
• La didáctica general surge en el siglo XVII con el significado de arte o estudio de la enseñanza.
• La concepción que plantea Comenio sobre la enseñanza es la siguiente: como innovación educativa, medio para difundir y sistematizar la enseñanza.
• La didáctica alemana se ocupa de la traducción de las prescripciones administrativas a la práctica viable en la escuela.
• El concepto de currículum surge asociado a la idea de que el aprendizaje debe seguir un proceso claro, definido.
• El desvanecimiento de la didáctica y el surgimiento del currículum surge en España debido a las aportaciones de ciertos

Epidemiología Nutricional

Objetivos:

• Describir la distribución y magnitud de las enfermedades relacionadas con la nutrición y desequilibrios nutricionales y alimentarios.
• Elucidar las causas de las enfermedades.
• Proporcionar información para planificar y gestionar servicios y programas de intervención en salud pública.

Variables

Valorar patrones dietéticos frente a nutrientes/alimentos.

• La gente consume alimentos de forma conjunta, no alimentos y nutrientes aislados.
• Los nutrientes y alimentos interactúan entre sí; el estudio de un nutriente aislado es inadecuado.
• Las elevadas correlaciones entre nutrientes dificultan el estudio por efecto separado.
• El análisis de un solo nutriente puede ser confundido por el efecto de otros nutrientes que

La Empresa Basada en los Recursos y en el Conocimiento: Orientaciones Futuras de la Dirección Estratégica y Líneas de Investigación

El trabajo de Hoskisson y otros se resume en el cuadro siguiente:

Fases del Proceso de Intervención contra la Trata

El trabajo de acompañamiento a víctimas de trata se desarrolla a través de varias fases no lineales, diseñadas para adaptarse a las complejas realidades de cada persona. Estas etapas son:

• Fase 1: Contacto y vinculación. Incluye unidades móviles de baja exigencia, puntos de atención directa, intervenciones interinstitucionales y conexiones intermediadas.
• Fase 2: Análisis de necesidades y recursos. Se centra en la formulación de un pacto de servicio.
• Fase 3: Conexión con servicios locales. Actúa como puente entre los usuarios y la red de recursos.
• Fase 4: Evaluación y derivación. Proceso formal para conectar a la persona con servicios especializados.

Fase 2: Análisis de necesidades y