Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

Pedagogia Antiautoritària: Principis i Corrents

El corrent pedagògic de l'antiautoritarisme és un moviment que ha implicat, pedagògicament, que s'impedeixi la interiorització per part dels individus dels mecanismes de submissió a l'autoritat (a qualsevol poder aliè a ells mateixos).

Característiques i Objectius Clau

Els seus objectius principals són:

• Eradicar la por, l'angoixa i la culpa.
• Fomentar el suport mutu i el criteri personal.
• Eliminar instàncies mediadores en el procés en què cadascú adquireix la seva pròpia experiència del món, intentant conèixer-los a través de la reflexió personal.
• Basar les relacions entre individus i grups en la solidaritat.

Pel que fa a les seves característiques més remarcables, podem destacar:

• Voluntat

El Cuestionario: Definición y Contexto

El cuestionario es una herramienta de recogida de datos típica del diseño de investigación del paradigma positivista. Se define como un instrumento de investigación que contiene la relación de preguntas a realizar en una entrevista. En las ciencias sociales, es una herramienta impresa utilizada en una encuesta, donde se reflejan las preguntas que se realizan a los entrevistados de forma estandarizada. Esta técnica de investigación cuantitativa correspondería, en la investigación cualitativa, con los guiones de entrevista que se diseñan de forma semiestructurada, ofreciendo al entrevistado posibilidades de desarrollo de las respuestas.

Objetivos del Instrumento

1. Colocar a los entrevistados en la

Razonamiento Empírico-Inductivo

Importancia del razonamiento empírico-inductivo: Los matemáticos no formulan una teoría a la primera; por eso, los tanteos previos son importantes, así como los ejemplos y contraejemplos, la solución de un caso particular y la posibilidad de modificar las condiciones iniciales. Esto pertenece a la fase intuitiva, que convence al matemático de que va por buen camino. La deducción formal aparecerá posteriormente. La tendencia de algunas propuestas curriculares es dejar la fase intuitiva en un segundo plano.

Triple Papel de las Matemáticas según el MEC

• Papel formativo de capacidades intelectuales: Se aprenden matemáticas por lo que su aprendizaje aporta a la formación intelectual. Se refiere a las destrezas

Recursos en Teleasistencia

Recursos Propios

Son todos aquellos que se pueden movilizar sin necesidad de recursos de acceso público.

• Recursos propios de la persona usuaria.
• Recursos propios de la entidad prestataria.

Recursos de Acceso Público

Son todos los que están a disposición de toda la ciudadanía.

• Diferentes recursos públicos.
• Premisas para la movilización de recursos públicos.

Tipos de Llamadas y Alarmas

Llamada de No Emergencia

Se producen por situaciones que no están relacionadas con los riesgos para la salud o el bienestar de la persona usuaria.

• Comunicación de ausencias/regresos.
• Información sobre la modificación de datos.
• Pulsación por error.
• Petición de información.
• Formulación de sugerencias, reclamaciones o quejas.
• Para saludar

La Perspectiva de los Cuidados Culturales en la Salud

Se centra en la visión del mundo desde la perspectiva de los cuidados culturales, un ámbito donde las dimensiones de las estructuras sociales y culturales están claramente diferenciadas. En el corazón de este mundo se sitúa la salud (entendida como bienestar), continuamente influenciada por las prácticas, pautas y expresiones de los cuidados. Estos, a su vez, mantienen una constante relación de interdependencia con factores educativos, económicos, sociales, filosóficos, tecnológicos, modos de vida, entre otros.

Niveles del Modelo de Cuidados Culturales

Nivel I: Visión del Mundo y Sistemas Sociales

Representa la visión del mundo y los sistemas sociales. Permite el estudio de la naturaleza,... Continuar leyendo "Dimensiones de los Cuidados Culturales: Salud, Bienestar y Práctica Enfermera" »

Metodología Científica: Pasos para la Investigación en Ciencias Experimentales

1. Clasificación

Objetivo: Definir con precisión el objeto o fenómeno de estudio, estableciendo relaciones de orden, inclusión o pertenencia.

Requiere: Ordenar y agrupar objetos o acontecimientos según criterios, asignándoles categorías.

Importancia: Establecer criterios claros para clasificar y asignar atributos a los objetos.

2. Observación

Objetivo: Analizar y recopilar información sobre el objeto o fenómeno de estudio.

Requiere: Identificar variables o cualidades observables relevantes, que permitan describir el comportamiento del objeto o fenómeno.

Importancia: Seleccionar sucesos relevantes para plantear o responder preguntas sobre el objeto o fenómeno.... Continuar leyendo "Metodología Científica: Pasos para la Investigación en Ciencias Experimentales" »

El Método Experimental

Introducción

El método experimental es una herramienta fundamental en la investigación científica que busca establecer relaciones de causa y efecto entre variables. A diferencia de otros métodos que se basan en la observación o la correlación, el método experimental se caracteriza por la manipulación intencional de una variable (variable independiente) para analizar su impacto en otra (variable dependiente).

Tipos de Relaciones Causales

Dependencia Robusta

Este tipo de relación se centra en demostrar que los fenómenos tienen un orden y varían de forma sincronizada. Se busca la covarianza o correlación entre variables, donde al aumentar los valores de una, también lo hacen los de la otra. Sin embargo, es importante... Continuar leyendo "El Método Experimental: Características, Validez y Tipos" »

Tipos de Investigación

Según el tiempo que se efectúan:

• Investigación sincrónica: Estudia fenómenos en un corto periodo.
• Investigación diacrónica: Estudia fenómenos en un periodo largo para verificar cambios.

Según la naturaleza de la información:

• Investigación cuantitativa: Utiliza información cuantitativa directa.
  • Diseños experimentales
  • Encuesta social
  • Estudios cuantitativos con datos secundarios
• Investigación cualitativa: Describe sucesos complejos con información cualitativa.
  • Investigación-acción: Busca soluciones a problemas de un grupo.
  • Investigación participativa:
    • Estudio de casos: Estudia sucesos en grupos naturales.
    • Estudio etnográfico: El investigador se inserta en una comunidad para observar.

Diseño de la Investigación

Diseños

Paradigmas de Investigación en Ciencias Sociales

Pregunta 9: Dos Paradigmas de la Investigación en las Ciencias Sociales

Un paradigma es un conjunto de teorías, métodos e hipótesis basadas en axiomas, afirmaciones universalmente aceptadas por los investigadores que trabajan dentro del mismo. Dos científicos que trabajan en paradigmas diferentes ven de manera distinta al mundo. Los principales paradigmas en ciencias sociales son:

1. El Positivista u Objetivista

Parte de la existencia objetiva de la realidad, que se puede analizar y estudiar con objetividad. Se basa en la cuantificación y la objetividad, y su objetivo es establecer leyes generales de comportamiento.

2. El Interpretativo

Parte de la idea de que cada observador crea su propia... Continuar leyendo "Paradigmas de Investigación en Ciencias Sociales y Técnicas de Recolección de Datos" »

Ámbito Competencial de los Servicios Sociales a partir de la Constitución de 1978

La Constitución Española de 1978 (CE) no define explícitamente el término "Servicios Sociales" (SS.SS). Sin embargo, la filosofía de la discriminación positiva y la igualdad como diferencia, permiten establecer un marco de justificación genérico para la implantación y desarrollo de los SS.SS en España. La configuración actual de los Servicios Sociales es el resultado de un proceso de delimitación de competencias, basado en la interpretación de la propia Constitución, que ha dado lugar a un modelo descentralizado territorialmente.

Intentos de Centralización y Sentencia del Tribunal Constitucional

Entre 1983 y 1984, el gobierno socialista intentó,... Continuar leyendo "Competencias y Evolución de los Servicios Sociales en España: Marco Legal y Perspectiva de Género" »