Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

Fundamentos del Diagnóstico y la Investigación Social

Evaluación de Conceptos y Verificación de Datos

• El manual de procedimientos es un aspecto para estudiar la identificación de la organización.
  Falso: En ningún momento se habla de un manual de procedimientos. (Pág. ¿?)
• Una de las fases de elaboración del diagnóstico es la identificación de los recursos existentes.
  Verdadero. (Pág. 34)
• La fase metodológica siguiente siempre del diagnóstico general es el desarrollo del proyecto de intervención, dado que la intervención ya está realizada.
  Falso: El diagnóstico sirve para una propuesta de intervención; por lo tanto, la intervención no está realizada. (Pág. 34)
• El principal objetivo del diagnóstico es aportar los conocimientos

Aplicaciones a Aspectos Pragmáticos

Aspectos Pragmáticos

• Intención comunicativa
• Contacto ocular
• Inicio y finalización del acto comunicativo
• Mantención del tópico
• Quiebres y reparación
• Presuposiciones

Pragmática: Uso

• Léxico mental: Representación de palabras
  • Fonológica
  • Ortográfica
  • Morfológica
  • Sintáctica
  • Semántica
  • Términos relacionados

Representación Fonológica

• Se especifican los sonidos que componen la palabra, el orden en que están, su patrón de acentuación y la estructura silábica
  • CV /ma/
  • VV /au/
  • CCV /bra/
  • CVC /pan/
  • CCVC /plan/
  • CCVVC /claus/

Representación Ortográfica

• Forma que va a permitir reconocer la palabra cuando esté escrita.

Representación Morfológica

• Consta de unidades subléxicas (“des” – “ero” – “in”)
• Especifica las

Los Grupos de Autoayuda en el Contexto de las Estrategias de Intervención Social

Se analizan las diferencias y posibles bases para la colaboración e integración entre los grupos de autoayuda y los servicios profesionalizados de ayuda. Información, promoción y formación. El apoyo y la ayuda mutua existen desde los mismos orígenes de la organización social y encarnan una filosofía que, como señaló Hess (1982), reconoce, desarrolla y estimula el poder de las personas no solo para ayudarse a sí mismas, sino también para ayudar a otras personas a ayudarse a sí mismas. Esta filosofía ha encontrado aplicaciones en numerosos ámbitos de intervención social: la familia, la tercera edad, la enfermedad mental, las adicciones, las discapacidades... Continuar leyendo "Grupos de Autoayuda y Servicios Profesionales: Estrategias de Intervención Social" »

6. DETERMINACIÓN DE LOS CONTENIDOS (APARTADO 11)

(A) ALEJAMIENTO DE LA SOCIEDAD. (NO ENTRA ESTE APARTADO)

(a) Los contenidos de la EF han respondido a una demanda social en otros países, pero en España no, ya que vienen determinados por las conclusiones de académicos y de la alta administración. A principios del Siglo XX, se produce la explosión del fútbol y otros deportes modernos, mientras que en las escuelas españolas se mantienen la gimnasia sueca hasta finales de los 60s. Esto muestra una cierta desconexión entre la realidad social y los contenidos de enseñanza. En la actualidad los deportes siguen sin ser considerados contenidos (son actividades), demostrando el alejamiento del currículo de EF de la realidad social.

(b) El CARM

Capítulo 7 - Los componentes de la planificación estratégica

Las estrategias

Nuestra planificación estratégica debe componerse de estrategias, que serán los principales hilos conductores de todas las acciones.

“Una estrategia es un plan global para establecer una posición favorable mediante el despliegue de los recursos”. Las estrategias están planteadas para llegar al éxito, para conquistar los fines y objetivos; es una metodología que nos ayuda a establecer las metas.

El concepto de estrategia, en el mundo de la planificación y la gestión empresarial, comenzó con el intento de hacer reflexionar a los altos dirigentes de las empresas, para generar un mayor dinamismo, agresividad y consolidar los planes hacia una perspectiva de... Continuar leyendo "Planificación estratégica: Componentes, fines y etapas para el éxito empresarial" »

Teorías sobre los efectos de los medios

1 Teoría del Cultivo

Inicios: A partir de los años 60, la investigación en comunicación, bajo la influencia de la sociología del conocimiento, plantea un estudio a más largo plazo. George Gerbner desarrolla un análisis de los efectos cognitivos al introducir la teoría del cultivo. Periodo: 1967-1980.

Fundamentos: Análisis de las representaciones y la percepción del público. La influencia de los medios no radica tanto en las opiniones como en las representaciones sociales que cultivan en las audiencias.

Hipótesis: La influencia de los medios no se puede conocer solo a nivel manifiesto. Su mayor impacto se da de manera latente, en las estructuras profundas de la percepción.

Conceptos aportados:

Cuestionario Fundamental: Educación y Promoción de la Salud

Este cuestionario aborda conceptos clave de la Promoción de la Salud, sus fundamentos según la Carta de Ottawa y las estrategias esenciales para el autocuidado y la salud pública.

1. ¿Qué es la Promoción de la Salud y hacia dónde está orientada?

   La Promoción de la Salud es un bien social universal, orientada a responder de forma integral a las necesidades epidemiológicas, sociales y culturales de la población respecto a su salud y la enfermedad.

2. ¿Cómo define la Carta de Ottawa la Promoción de la Salud?

   La define como el proceso que confiere a la población los medios de asegurar un mayor control y perfección sobre su propia salud.

3. Nombre 6 requisitos previos que establece la

Escalas de Actitud en Investigación

La persona encuestada valora, señala o determina qué prefiere dentro de una serie de indicadores.

Escalas de Estimación

Solicitan a la persona encuestada que realice una ordenación de individuos, situaciones o cosas en relación con ciertas características.

• Escala de puntos: La persona encuestada debe otorgar una puntuación de acuerdo con los criterios presentados.
• Clasificaciones directas: Deben ordenar los indicadores de mayor a menor grado.
• Combinaciones binarias: Seleccionar la opción elegida entre pares de palabras.

Escalas de Apreciación

Permiten estructurar la opinión de forma graduada.

Escalas de Distancia Social

Permiten conocer las relaciones entre grupos a través de una serie de preguntas indirectas... Continuar leyendo "Diseño de Cuestionarios y Tipos de Escalas de Actitud" »

Áreas Curriculares y su Impacto en la Educación

Como Área Curricular

Ventajas

• Enseñanza con mayor estructuración y secuenciación lógica.
• Facilidad en la elaboración de materiales de apoyo al profesor.
• Menores costes en la formación de maestros de esta área.
• Exige un grado menor de coordinación de todas las áreas en la elaboración y puesta en práctica del nuevo currículum general de enseñanza primaria.

Inconvenientes

• Podría parecer que la creación de tales actitudes es responsabilidad de un solo área, sin vincular al resto.
• Podría producir más rechazo al ser considerada como un instrumento de inculcación ideológica (religiosa o política).
• Mayor contraste entre lo que se dice y lo que se hace, entre “la moral de la escuela”

Medición con unidades no estándar

Es común en los primeros cursos utilizar unidades no estándar para medir la longitud y, a veces, el área. Lamentablemente, en los cursos más avanzados comienzan directamente con unidades estándar. El uso de unidades no estándar al comienzo de las actividades de medición es beneficioso en todos los niveles por las siguientes razones:

• El uso de medidas no estándar hace que sea más fácil enfocar el atributo que se está midiendo.
• Evita la contradicción de objetivos en las primeras lecciones.
• Justifica la posterior utilización de medidas estándar.
• Puede ser motivador para el alumnado.

Importancia de las unidades estándar

Por otro lado, también es importante el uso de medidas estándar en el programa de... Continuar leyendo "Enseñanza de la medición: unidades estándar y no estándar, estimación y estrategias efectivas" »