Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

Biografia d'Ivan Illich (1926-2002)

Ivan Illich va néixer a Viena el 1926 i va morir a Bremen l’any 2002. Durant la seva joventut, va cursar estudis de teologia i filosofia a la Universitat Pontifícia Gregoriana de Roma, però va acabar la seva formació a la Universitat de Salzburg com a pedagog i assagista. Als 25 anys, va emigrar a Nova York i va exercir com a vicerector de la feligresia irlandesa i porto-riquenya. Uns anys després, es va traslladar a Puerto Rico i va esdevenir vicerector a la Universitat de Ponce, on va aconseguir un notable prestigi. El 1971, va ser un dels fundadors del Centre Intercultural de Documentació de Cuernavaca (Mèxic), conegut com a CIDOC, un lloc de trobada d'intel·lectuals americans i llatinoamericans... Continuar leyendo "Ivan Illich: Biografia, Obres i la Societat Desescolaritzada" »

Metodología en la Educación Física

La metodología se define como el modo de proceder en el que se perfila cómo quieres que sea el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de este ámbito, distinguimos tres enfoques principales:

• Modelo Tradicional (centrado en lo técnico): Se caracteriza por un aprendizaje mecánico y repetitivo.
• Modelo Comprensivo (centrado en lo táctico): Se basa en el aprendizaje por comprensión de situaciones motrices.
• Modelo de Educación Deportiva: Está centrado en los valores y promueve un aprendizaje lúdico.

Ser un buen profesional de la AFD (Actividad Física y Deporte) implica dominar la metodología, diseñarla adecuadamente y entrenarse en habilidades interpersonales e intrapersonales para realizar una acción... Continuar leyendo "Estrategias Metodológicas y Atención a la Diversidad en la Educación Física" »

Concepto y Tipos de Estructura en las Organizaciones

La estructura de una organización se puede definir como las maneras en las que el trabajo en la organización se divide en diferentes tareas y luego se logra la coordinación entre ellas.

La estructura implica:

• Dividir el trabajo a realizarse en tareas específicas y departamentos.
• Asignar tareas y responsabilidades asociadas con puestos individuales.
• Coordinar las diversas tareas organizacionales.
• Agrupar puestos en unidades.
• Establecer relaciones entre individuos, grupos y departamentos.
• Establecer líneas formales de autoridad.

Estructura Formal

La estructura formal supone una estructura intencional basada en una división racional del trabajo, donde la organización distingue y relaciona con precisión... Continuar leyendo "Fundamentos de la Estructura Organizacional y Mecanismos de Coordinación" »

Conceptos Fundamentales del Trabajo en Equipo

Equipo de Trabajo

Conjunto organizado de personas que aportan su formación, conocimientos, habilidades y su experiencia en un trabajo. El equipo de trabajo en servicios de atención a personas en situación de dependencia suele componerse de pocas personas que participan de una serie de principios:

• Están comprometidas en un objetivo común.
• Las habilidades, aptitudes y esfuerzos de cada componente convergen en dicho objetivo.
• Las tareas se distribuyen entre los diferentes componentes, que deberán aplicarlas según unos métodos y procedimientos preestablecidos.

Equipo Interdisciplinario

Formado por profesionales procedentes de diferentes disciplinas. Los elementos que lo definen son: los profesionales... Continuar leyendo "Fundamentos y Estrategias del Trabajo en Equipo Interdisciplinario en Servicios de Dependencia" »

1. Plan de Convivencia (PC)

1.1 Definición y Características

El Plan de Convivencia (PC) es un documento que define la organización y funcionamiento del centro educativo en relación con la convivencia. Establece las líneas generales sobre el modelo de convivencia a adoptar, los objetivos específicos a alcanzar, las normas que lo regularán y las actuaciones a realizar. Este instrumento hace explícita la convivencia en los centros y tiene dos dimensiones: pragmática (relacionada con el Proyecto Educativo y el Ideario del centro) y práctica (relacionada con el Claustro de profesores y el Consejo Escolar).

1.2 Aspectos Clave del PC

1. Debe adecuarse a las características particulares del centro. Existen instrumentos para evaluar la realidad

Estrategias y Técnicas Fundamentales en Educación Social

Fases de la Entrevista

• Antes: Fijar objetivos, prever preguntas clave, lugar y duración.
• Durante: Crear un clima agradable, ser atento, usar un lenguaje adecuado, ser receptivo y abierto, plantear preguntas clara y abiertamente, clarificar respuestas ambiguas, no sugerir la respuesta esperada, preferible, evidente o cómoda.
• Después: Anotar comentarios inmediatamente después, analizar si es necesario obtener información de otras fuentes, extraer conclusiones.

Instrumentos para el Análisis de Necesidades

• Cuestionario
• Entrevista
• Observación
• Indicadores sociales
• Grupo nominal

Fases del Grupo Nominal

1. Formulación amplia del problema o cuestión.
2. Brainstorming de los participantes sobre el problema.

Fases del Método de Intervención Social (Orden Lógico)

A continuación, se presentan las fases del método de intervención en orden lógico:

1. 1. Problema Social o Demanda: Punto de Partida

   Es el punto de partida de la intervención social. La localización del problema social o de la solicitud formulada requiere que el trabajador social aclare:

   • ¿Quién solicita qué?
   • ¿Para quién?
   • ¿A quién está dirigido el pedido?

   Este punto de partida condicionará inevitablemente la sucesión de gestiones profesionales.

2. 2. Análisis de la Situación

   Implica recoger información acerca del usuario, su situación, el contexto global, las instituciones y los organismos sociales. El análisis de situación se realiza a partir de dos ejes interdependientes:

   • El análisis

Implementación de Políticas Públicas: Enfoque *Top-Down* y Desafíos en la Ejecución

La Fase de Implementación según V. Meny (pp. 158-16)

La implementación es la fase de una política pública durante la cual se generan actos a partir de un marco de intenciones, de textos o de discursos. La ejecución es llevada a cabo por los actores de la escena política que se encuentran dentro de los aparatos administrativos.

Elementos Clave para la Estructuración de la Implementación

Existen tres elementos básicos para entender la estructuración:

1. Primacía jerárquica de la autoridad: La orden es suficiente para que los decisores, situados en la cúspide, sean obedecidos hasta llegar a los ejecutores que están en la base.
2. Distinción entre el universo

Fundamentos de la Intervención Social y la Gestión Comunitaria

El Diagnóstico en la Intervención Social

El diagnóstico es una herramienta esencial que posee tres funciones clave para la planificación y ejecución de proyectos:

• Descriptiva: Se caracteriza la situación problemática que se pretende modificar, estableciendo sus límites y componentes.
• Explicativa: Se da cuenta de las causas del problema por medio de un modelo causal explicativo que responda a la situación problemática actual.
• Predictiva: Determina cómo evolucionará la situación inicial, teniendo en cuenta los hechos que se observan en el pasado y en el presente. Corresponde a pronosticar la situación sin la intervención.

Estructura y Tipología de las Redes Sociales

Las... Continuar leyendo "Fundamentos de la Intervención Social: Diagnóstico, Redes y Roles Ciudadanos" »

Los Usos de la Lengua Escrita según Tolchinsky

Tolchinsky agrupa los diversos usos de la lengua escrita en tres ámbitos fundamentales:

Uso Práctico

Desde esta perspectiva, la lectura y la escritura son consideradas como instrumentos para poder vivir autónomamente. El uso práctico del texto escrito persigue, pues, la utilidad inmediata de lo que se lee o se escribe.

Uso Científico

El uso científico comprende todas aquellas prácticas de la lengua escrita que tienen por objeto acceder a nueva información y potenciar el conocimiento en su sentido más amplio. El uso científico de la lectura y de la escritura confiere poder a la persona, el poder que da la información y el conocimiento de las distintas realidades. No solamente se amplía el... Continuar leyendo "Usos Fundamentales de la Lengua Escrita y Claves de la Evaluación Formativa" »