Chuletas y apuntes de Magisterio de Primaria

Innovación en la Enseñanza de las Matemáticas: Retos y Estrategias Docentes

Ofrecer una educación matemática interesante y accesible para todos es un desafío fundamental en la pedagogía actual. El objetivo es trascender la mera transmisión de conocimientos y verdades, para fomentar una estimulación activa del aprendizaje. Esto implica promover habilidades esenciales como:

• Resolver problemas
• Tomar decisiones
• Interpretar información
• Explorar conceptos
• Comunicar ideas
• Argumentar razonamientos

Además, es crucial considerar que el aprendizaje es una labor continua, intrínseca a la vida de cada persona.

El Libro de Texto en la Educación Matemática

El uso del libro de texto ha sido una constante y un recurso generalizado desde los inicios de la... Continuar leyendo "Innovación en la Enseñanza de Matemáticas: Desafíos Docentes, Libros de Texto y Tareas Efectivas" »

Educación Geográfica para un Desarrollo Sostenible

Declaración de Lucerna

En cuanto a la relación de la educación geográfica con la educación para el desarrollo sostenible, conviene hacer referencia a la Declaración de Lucerna de 2007, de suma importancia para establecer directrices y principios para integrar la educación geográfica en el marco del desarrollo sostenible. Sus principales puntos son:

• Integración de la Educación Geográfica y el Desarrollo Sostenible: La declaración enfatiza la necesidad de integrar la educación geográfica en todos los niveles educativos para fomentar una comprensión profunda de los conceptos de desarrollo sostenible.
• Comprensión de la Interdependencia Global: Promueve el entendimiento de cómo las

Introducció

L'objectiu principal de l'educació és preparar els infants perquè puguin desenvolupar-se com a individus en la societat diversa, multilingüe i multicultural del segle XXI. Això inclou, entre altres aspectes, ensenyar-los les habilitats comunicatives i lingüístiques necessàries perquè puguin interactuar tant a nivell personal com social, contribuint a la construcció de la ciutadania i al desenvolupament del coneixement, elements essencials de la condició humana.

L'educació literària

Tal com es defineix en el Decret 175/2022 i en el marc del currículum educatiu, l'educació literària posa l'accent en la capacitat dels estudiants de triar i llegir llibres de manera independent. Aquesta competència específica de les àrees... Continuar leyendo "Foment de la Lectura a Primària: Estratègies i Recursos" »

1. Introducción

1.1. La Mentalidad de Transformación en Tiempos de Incertidumbre

La mentalidad actual pretende abordar los cambios en los tiempos de incertidumbre que estamos viviendo. Coincidimos con Bolívar et al. (2022) al cuestionar las dos lógicas que se tensionan como respuestas a dar en los contextos de crisis:

• Una mentalidad de restauración, que observa las crisis como paréntesis, siendo el principal objetivo regresar cuanto antes a la escuela de siempre.
• Una mentalidad de transformación, que presiona por un cambio holístico, profundo, que aproveche las crisis como oportunidades para mejorar la conexión entre las prácticas escolares, las demandas del momento y las necesidades del alumnado en la nueva sociedad que se configura,

Análisis del Rechazo Constitucional en Chile

Razones del Rechazo a la Segunda Propuesta Constitucional

El rechazo a la segunda propuesta constitucional en Chile se debió a una serie de factores interrelacionados:

• Críticas al Contenido Neoliberal: La propuesta fue percibida por muchos como una continuación del modelo económico neoliberal, especialmente en áreas como salud, educación y pensiones. Esta percepción se tradujo en críticas al llamado "Estado subsidiario", considerado por algunos como un factor de desigualdad.
• Falta de Consenso Transversal: La ausencia de un acuerdo amplio entre diferentes sectores políticos y sociales generó divisiones significativas en torno a la propuesta.
• Desempeño del Consejo Constitucional: La ciudadanía

Identificación de las NEE en Alumnos con Discapacidad Auditiva

Introducción

Los alumnos con discapacidad auditiva requieren apoyos específicos para alcanzar las mismas capacidades que sus compañeros oyentes. Su presencia en el aula exige una adaptación de las estrategias educativas habituales. A continuación, se detallan los métodos de identificación de las NEE en estos alumnos.

Identificación de las NEE en Alumnos con Discapacidad Auditiva

El término deficiencia auditiva se utiliza en el título, sin embargo, a lo largo del texto se empleará el concepto de discapacidad, de acuerdo con la Asamblea General de la ONU (2006) y la Ley 39/2006 (España).

Según el artículo 73 de la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE), se considera alumnado con... Continuar leyendo "Identificación de las Necesidades Educativas Especiales en Alumnos con Discapacidad Auditiva" »

Proyecto Temático: Los Dinosaurios

Este documento detalla una propuesta didáctica completa centrada en el fascinante mundo de los dinosaurios, diseñada para el segundo ciclo de Educación Infantil.

Contexto y Destinatarios

• Curso y Edad: 5-6 años (2º ciclo de Educación Infantil).

Objetivos de Aprendizaje

• Objetivo General: Desarrollar la creatividad a través de la expresión de distintos lenguajes (plástico y verbal).
• Objetivos Específicos:
  • Conocer diferentes aspectos sobre los dinosaurios.
  • Desarrollar la expresión plástica a partir de la creación de una figura tridimensional y un mural.
  • Desarrollar la expresión verbal.
  • Aprender a trabajar de manera cooperativa.
  • Controlar el trazo y coordinar los movimientos.

Áreas de Desarrollo Curricular

• Crecimiento

Intervenciones Eficaces en la Escuela: Pilares para el Bienestar Estudiantil

Las intervenciones educativas eficaces se orientan a resultados significativos, priorizando el desarrollo cognitivo y social de los estudiantes, junto con un cambio de conducta positivo. Sus características clave incluyen:

• Los programas son de amplio alcance y holísticos, conectando el centro educativo con los organismos y sectores encargados de la salud.
• La intervención es considerable, abarca varios años escolares y se relaciona con cambios en el desarrollo social y cognitivo de los jóvenes.
• Se presta una atención adecuada a la creación de capacidad mediante la formación del profesorado y la provisión de recursos.

Escuelas Promotoras de Salud: Componentes de

Estructura del Informe Pericial

1. Encabezado

• Datos identificativos del caso: Número de expediente, tribunal solicitante y número de informe.
• Datos del perito: Nombre completo, profesión y especialidad.
• Fecha y lugar donde se realiza el peritaje y la emisión del informe. Se pueden incluir otros datos como los de contacto del perito o del tribunal, la dirección o el país de realización del informe.

2. Objeto del Informe

• Se describe el motivo por el cual se realiza el informe pericial, incluyendo las cuestiones a determinar.
• En caso de que contenga un delito, se incluirán el tipo de delito y las pruebas que se analizan en el informe.
• También se deberán incluir los antecedentes, como la actuación del perito, las declaraciones de testigos o

Análisis del Descenso de Matriculación

Para comprender el descenso en las matriculaciones, es crucial obtener información del entorno educativo local, incluyendo:

• Oferta académica de otros centros.
• Recursos y espacios disponibles en otros centros.
• Posibles colaboraciones con otros centros.

Además, se debe analizar:

• Tendencias de matriculación.
• Percepciones de los padres.
• Competencia en el entorno educativo local.

Es importante colaborar con el equipo docente para evaluar y ajustar el enfoque pedagógico, alineándolo con las mejores prácticas y necesidades de los estudiantes. Priorizar la formación docente, utilizando herramientas TIC, puede disminuir la rotación del profesorado y mejorar la calidad educativa.

Impacto de un Sistema de Gestión