Chuletas y apuntes de Magisterio

Capítulo 2: Instrucción Individualizada y Otros Enfoques en la Enseñanza de la Lectura

Instrucción Individualizada

Este método busca enfocarse en las fortalezas y debilidades de cada alumno frente a la lectura. El comienzo de esta etapa debe ser un proceso pasivo y no muy complicado, basado en oraciones significativas; a este método se le llama basales. El inconveniente que puede presentar este método es que los alumnos se agrupan según sus destrezas y no se tiene en cuenta si el tema propuesto es del interés de los pequeños. El método de instrucción individualizada procura que el niño lea solo un texto de su propio interés y formule un criterio frente a lo leído.

Enfoque Lenguaje-Experiencia

Este enfoque establece una relación... Continuar leyendo "Métodos Efectivos para la Enseñanza de la Lectura Inicial: Enfoques y Desarrollo" »

Currículo: Concepto que se utiliza para referirse a los planes y programas educativos y su implementación pedagógica.

Teoría Curricular

La teoría curricular abarca:

• Currículo como contenido de la enseñanza.
• Currículo como plan o guía de la actividad escolar.
• Currículo como experiencia.
• Adaptación curricular.
• Diseño y ejecución curricular.

Tipos de Currículo

• Currículo formal: Es aquel que está fundamentado en su estructura académica, administrativa, legal y económica.
• Currículo real: Es la propuesta en práctica, donde existe adaptación entre el plan curricular y la realidad en el aula.
• Currículo oculto: Aspectos no plasmados explícitamente, pero que son medibles y observables, como la comunicación.
• Currículo nulo: Abarca todo lo

Introducción

Como Ayuntamiento de Barcelona, pertenecemos al área del Departamento de Servicios Sociales.

El Departamento de Servicios Sociales tiene como objetivo mejorar el sistema público de los servicios sociales, para así poder atender a los ciudadanos y ciudadanas de forma personalizada a través de un conjunto organizado y coordinado de acciones profesionales y planes que ayuden a mejorar el bienestar social y favorecer la integración de las personas, ofreciendo, por ejemplo, a las personas a vivir en mejores condiciones durante todas las etapas de sus vidas, cubriendo necesidades básicas sociales.

Dicho objetivo se llevará a cabo promoviendo mecanismos que nos permitan conocer, prevenir e intervenir por personas, familias o grupos... Continuar leyendo "Mejora de los Servicios Sociales en Barcelona: Plan de Actuación Municipal" »

Tipologías y Conceptos del Maltrato Infantil

El maltrato infantil abarca diversas formas de daño y negligencia que afectan el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes. A continuación, se detallan algunas de sus manifestaciones:

• Maltrato Prenatal: Falta de cuidado del cuerpo de la futura madre, consumiendo sustancias o drogas que perjudican al feto.
• Síndrome de Münchausen por Poderes: Los cuidadores simulan enfermedades en el niño al que someten a continuas exploraciones médicas.
• Mendicidad: Ocurre cuando los padres obligan al niño a pedir dinero en la calle.
• Inducción a la Delincuencia: Los padres facilitan y refuerzan pautas de conducta antisocial o desviadas que impiden el normal desarrollo.
• Modelo de Vida en el Hogar Inadecuado

Fundamentos de la Intervención Social

Objetivos Clave en la Intervención con Usuarios

A continuación, se detallan cuatro puntos esenciales a considerar en la intervención social:

1. Establecer una relación profesional con el usuario que tenga en cuenta dos objetivos básicos: la eficacia y la satisfacción mutua.
2. Entrenar y apoyar, con recursos y medios tecnológicos o humanos, el proceso de adquisición y aplicación de las diferentes habilidades adaptativas de los usuarios.
3. Dotar a los usuarios de estrategias e instrumentos para que consigan afrontar y solucionar sus necesidades, es decir, trabajar para que, al final, estas personas sean capaces de autogestionar sus vidas y de tomar sus propias decisiones.
4. Motivar a los usuarios para que participen

Enfoques Teóricos en la Organización Educativa

Enfoque Científico-Racional

Enfoque Científico-Racional

-Distintos autores han dicho que este enfoque es el dominante.

-Basado en una visión positivista de la ciencia.

-Se encarga de guiar el funcionamiento y la administración.

-La organización centrada en la consecución de metas específicas.

-Estructuras bien diseñadas en base a la especialización y formalización.

-Elabora leyes y regularidades que explican el funcionamiento de la organización educativa.

-Alto interés en los procesos de control, para alcanzar mayores cuotas de eficacia.

-Visión lineal y racional de la Organización.

-Las investigaciones se hacen desde fuera: externa.

Corrientes

-Estructura-formalista.

-Recursos humanos (Interrelación... Continuar leyendo "Enfoques y Dimensiones del Ámbito Escolar: Una Visión Detallada" »

A continuación, se presentan las respuestas a las preguntas planteadas, abordando conceptos clave en la investigación:

1. Hipótesis

Son enunciados o conjeturas acerca de un hecho o acontecimiento cuyo resultado se desconoce en el momento de la predicción. Son respuestas provisionales a las preguntas de investigación.

2. Verdadera

Una de las finalidades del protocolo es demostrar que la investigación sí cumple con los requisitos para ser considerada científica.

3. Objetivo General

Se refiere al propósito general que tiene la investigación, debe ser coherente y pertinente con el planteamiento del problema.

4. Normas de Citación

Principales normas para citar un trabajo de investigación: ISO, NOM, CHICAGO, HARVARD, APA.

5. Delimitación del

Legislación y Historia Clínica

Ley 14/1986 General de Sanidad: proceso asistencial por escrito: derecho a recibir copia o datos de la Historia Clínica (HC). Ley Orgánica 15/1999: Protección de Datos Personales. Ley 41/2002: información y documentación clínica.

Datos de salud: información de salud pasada, presente o futura, de personas sanas o enfermas, físicas o psicológicas, e incluyendo adicción al alcohol o drogas.

Historia Clínica (HC): documento abierto y sanitario único. Recoge, almacena y mantiene en orden la información personal, incluyendo datos, valoraciones e información de la situación y evolución clínica del paciente. Es un documento secreto.

Solo se puede ver si se necesita para: asistencia sanitaria, tratamientos... Continuar leyendo "Recursos de Investigación Clínica y Enfermería" »

Conceptos Básicos de Investigación

Investigar: Descubrir lo conocido y redescubrir lo conocido. Ciencia que estudia las palabras.

Etimología: Investigar viene del latín in (en) vestigar (indagar, averiguar).

Investigación: Es una serie de pasos encaminados a obtener nuevos conocimientos.

Investigación científica: Es el proceso metódico y sistemático, orientado a la solución de problemas a través de la obtención de nuevos conocimientos.

Recomendaciones para Elaborar un Título Efectivo

• No debe iniciar con verbo.
• No debe iniciar con artículos determinados o indeterminados.
• Debe elaborarse con un mínimo de 15 palabras.
• No debe tener abreviaturas.

Estructura del Proyecto de Investigación

El proyecto se divide en 3 objetos: elaboración del... Continuar leyendo "Cómo Desarrollar un Proyecto de Investigación: Pasos y Elementos Clave" »