Importancia y Organización de un Taller de Expresión Escrita

La idea básica del taller es buscar un tiempo, un espacio y un tema para que los alumnos desarrollen un texto escrito y para que el maestro les ayude realmente a hacerlo. El objetivo principal del taller es desarrollar estrategias de comprensión.

Claves para Organizar un Taller de Expresión Escrita en Clase

Los puntos más importantes a tener en cuenta para organizar el taller en clase son los siguientes:

1. Los temas de redacción: Deben motivar y ser variados a lo largo del curso. Es buena idea que sea la misma clase la que decida sobre qué tema escribir.

2. El papel del maestro: El maestro deja de ser la autoridad que decide lo que hay que hacer para pasar a ser un asesor de los alumnos.

ALTERKAT: Visibilitat a l'Escena Musical Underground

ALTERKAT: Donar visibilitat a artistes poc coneguts de l’escena musical underground catalana. Es justifica la importància cultural del programa i la necessitat de crear un espai televisiu que connecti música, territori i identitat catalana. Alterkat és un programa seriat, amb capítols autoconclusius, que segueix un artista diferent a cada episodi i culmina amb una actuació musical. El protagonista de cada capítol és l’artista convidat. No el presentem com una figura idealitzada, sinó com una persona real, amb una vida quotidiana que compagina amb la creació artística. Escollim artistes emergents amb una veu pròpia i una història interessant, que representin la diversitat de... Continuar leyendo "Alterkat: Programa Musical Underground Català - Concept i Estratègia" »

Información Técnica de la Unidad Didáctica

• Etapa educativa: Educación Primaria
• Curso: 3.º de Primaria
• Área: Ciencias Naturales
• Duración: 4 sesiones (50 minutos cada una)
• Lugar: Aula ordinaria y patio escolar

Título y Justificación de la Situación de Aprendizaje

Título: “Exploradores del planeta: cuidemos nuestro entorno”

Justificación: Esta situación de aprendizaje promueve la conciencia medioambiental a través de la exploración del entorno más cercano (patio del colegio) con una mirada crítica y activa. Se conecta con los ODS, especialmente el número 13 (Acción por el Clima), y favorece una educación significativa y contextualizada.

Principios Pedagógicos Fundamentales

• Aprendizaje significativo (Ausubel)
• Metodología activa y

Modelo CIDDM y CIF

El cambio del modelo CIDDM al modelo CIF surge por la evolución de las necesidades en la atención a la discapacidad. El modelo CIDDM presentaba limitaciones como:

• Linealidad excesiva.
• Enfoque negativo.
• Confusión entre los conceptos de deficiencia, discapacidad y minusvalía.

En 2001, la Asamblea Mundial de la Salud (AMS) adoptó la CIF para abordar estas limitaciones.

Discapacidad y Diversidad

Discapacidad

Se refiere a cualquier restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad de la manera o dentro del margen que se considera normal para un ser humano (comunicarse, relacionarse, alimentarse). Por ejemplo, una persona sorda no puede comunicarse de manera oral.

Diversidad

Se refiere a la diferencia de funcionamiento... Continuar leyendo "Diversidad Funcional: Adaptación, Inclusión y Recursos" »

Conceptos Clave de la Ergonomía

La ergonomía es una disciplina que tiene como objetivo principal promover el bienestar humano y el rendimiento óptimo del sistema. A continuación, se presentan algunos conceptos clave relacionados con esta área:

Preguntas y Respuestas sobre Ergonomía

1. ¿Tiene como objetivo promover el bienestar humano y el rendimiento del sistema?
   R= Ergonomía

2. ¿Es aquel que ofrece comodidad para el usuario, eficiencia y buen nivel de productividad?
   R= Objeto ergonómico

3. ¿Qué disciplina se desarrolla con gran intensidad en los años 20, cuyos resultados adquieren gran aplicación en la producción?
   R= La fisiología y la higiene en el trabajo

4. ¿En qué fecha, en el mundo occidental, surge la ergonomía como disciplina formalizada?

Fundamentos de Psicolingüística: Un Repaso a Conceptos Clave

Origen y Características del Lenguaje (Tema 1)

• Los innatistas rechazan que el lenguaje se aprenda. FALSA.
• La existencia de un periodo crítico apoya la concepción innatista. VERDAD.
• Los no innatistas consideran que el desarrollo cognitivo explica la adquisición del lenguaje. VERDAD.
• El rasgo que distingue al lenguaje de otros sistemas es que tiene un código dual. FALSA.
• La recursividad es un rasgo que el lenguaje comparte con otros sistemas biológicos. VERDAD.

Percepción del Lenguaje (Tema 2)

Percepción del Lenguaje Escrito

• Las primeras teorías de la producción del lenguaje se basan en datos observacionales. VERDAD.
• Es más difícil detectar erratas en palabras funcionales que en

Planificación del Programa de Entrenamiento

Consiste en establecer los objetivos que se pretenden alcanzar y definir cómo se llevará a cabo el programa. Sus componentes principales son:

• Objetivos generales: Metas globales que se buscan como resultado de la aplicación del programa.
• Actividades: Acciones diseñadas para conseguir dichos objetivos. Suelen sistematizarse en fichas donde se describen:
  • Objetivos específicos
  • Desarrollo de las actividades y metodología utilizada
  • Duración
  • Recursos
  • Pautas de evaluación

El programa está formado por un conjunto de actividades organizadas en el tiempo que permiten alcanzar los objetivos generales planteados.

Formulación de los Objetivos

Los objetivos son las metas que queremos lograr como resultado de la... Continuar leyendo "Cómo Estructurar un Programa de Entrenamiento Efectivo: Objetivos, Metodología y Recursos" »

Importancia de la Taxonomía Diagnóstica en Enfermería

Debemos considerar la importancia de los beneficios específicos de una taxonomía diagnóstica (diag.) en los distintos ámbitos del quehacer profesional: investigación, docencia, asistencial y gestión.

El Diagnóstico de Enfermería (DE) es un juicio clínico sobre la respuesta de un individuo, familia o comunidad a problemas reales o potenciales de la salud y procesos vitales.

Clasificaciones del Diagnóstico de Enfermería

Las clasificaciones de diagnóstico de enfermería incluyen: definiciones, factores de riesgo y características.

Ejemplo de Diagnóstico

Déficit de autocuidado de evacuación: Estado en que una persona presenta una incapacidad para realizar o completar actividades... Continuar leyendo "Sistemas de Clasificación y Proceso Diagnóstico en Enfermería: Fundamentos y Aplicación Profesional" »

Evaluación 360º: Definición y Utilidad

Este método compendia todos los anteriores. Si bien su administración es complicada, es de gran utilidad dada su conexión con la filosofía de la Gestión de la Calidad Total y el mayor nivel de satisfacción de los evaluados.

Permite que un empleado sea evaluado por todo su entorno: jefes, pares, subordinados y el mismo (autoevaluación). Puede incluir otras personas, como proveedores o clientes. Este enfoque pretende dar a los empleados una perspectiva de su desempeño lo más precisa posible, al obtener aportes desde distintos ángulos y opiniones de diferentes personas.

Principales Usos de la Evaluación 360º

Los principales usos que se le asignan son:

• Medir el desempeño personal.
• Medir las competencias

Psicomotricidad: Conceptos Fundamentales, Aplicaciones y Beneficios

La psicomotricidad, definida por la Real Academia Española (RAE) como un conjunto de técnicas que estimulan la coordinación entre funciones motrices y psíquicas, abarca al individuo en su aspecto global, considerando los factores sociales que influyen en su desarrollo. Es una disciplina que se sitúa en la intersección entre la educación, la sanidad, la atención social y la prevención.

En el ámbito de la atención y los cuidados, la escala de Zarit se utiliza para identificar casos que requieran un plan de cuidados adecuado, influyendo en el diagnóstico, tratamiento y decisiones sobre la posible institucionalización del paciente. La psicomotricidad, con su enfoque... Continuar leyendo "Psicomotricidad Integral: Desarrollo, Intervención y Bienestar en Todas las Edades" »