Chuletas y apuntes de Magisterio

Desarrollo Organizacional y Capacitación de Personal

La capacitación y desarrollo del personal (CyD) se basan en el aprendizaje individual.

El desarrollo organizacional (DO) se basa en la forma en que las organizaciones aprenden y se desarrollan de manera colectiva.

El aprendizaje es el concepto clave para comprender la Teoría de Desarrollo Organizacional en su amplio espectro, ya sea como aprendizaje individual o aprendizaje organizacional; es decir, cómo aprenden las personas y cómo aprenden las organizaciones.

Objetivos del Desarrollo Organizacional

1. Aumentar el grado de confianza y cooperación entre los miembros de la organización.
2. Hacerse cargo de los problemas organizacionales en lugar de ignorarlos.
3. Crear un ambiente en el que el líder

Montessori: Autonomía y Ambiente

2. Montessori defendía que los niños deben actuar libremente, pero siendo responsables de sus acciones. El adulto no debe imponer constantemente las actividades, sino permitir que el niño elija y actúe por sí mismo. Por ejemplo, un niño puede escoger libremente un material para trabajar, utilizarlo de forma autónoma y después recogerlo y dejarlo ordenado.

• Papel de la educadora: prepara el ambiente y observa.
• Ambientes preparados: expresión artística.

Etapas del desarrollo

3. Son etapas del desarrollo en las que los niños tienen una especial predisposición para aprender determinadas habilidades. Son importantes porque Montessori organiza las actividades y materiales teniendo en cuenta esos momentos, ya... Continuar leyendo "Fundamentos Pedagógicos: Montessori, Decroly y Malaguzzi" »

Educación Literaria y Formación del Lector Literario

1. De la Enseñanza de la Literatura a la Educación Literaria: El Desarrollo de la Competencia Literaria

En los currículos actuales se habla de educación literaria, en contraposición a lo que tradicionalmente se ha entendido como la transmisión de conocimientos sobre autores y obras. La educación literaria se refiere a la enseñanza y aprendizaje de habilidades y destrezas para leer textos literarios. Las competencias esenciales son:

• La lectura y su proceso.
• Conocimiento de las peculiaridades de la comunicación literaria.
• Historicidad.
• La experiencia lectora en conexión con las anteriores.

La competencia literaria es un componente de la competencia comunicativa que incluye la capacidad... Continuar leyendo "Fomento de la Lectura y la Escritura: Estrategias para Desarrollar la Competencia Literaria" »

Animación Sociocultural Infantil vs. Industria del Ocio: Distinciones Clave

Intervención Animadora: Concepto y Alcance

La intervención animadora es el conjunto de acciones, con una metodología participativa y creativa, cuyo objetivo es favorecer las relaciones sociales y contribuir al desarrollo personal y grupal de las personas. Como proceso dinamizador del grupo, actúa para que este se convierta en un espacio de autoeducación.

Animación Sociocultural Infantil: Foco y Propósito

La Animación Sociocultural Infantil busca potenciar el desarrollo personal de los niños para ayudarles a ir creando su propio destino, personal y colectivo, aumentar y mejorar los conocimientos, las actitudes y las destrezas de cada uno, y mejorar tanto la autoestima... Continuar leyendo "Animación Sociocultural Infantil: Desarrollo Personal y Ocio Educativo" »

Diferencias entre Programación Didáctica y Programación de Aula

La programación didáctica es la planificación anual que abarca todas las unidades didácticas y las directrices del curso. La programación de aula, en cambio, es el desarrollo específico de una unidad didáctica, detallando cómo se implementará en el aula.

Relación entre Innovación e Investigación en Educación Primaria

La innovación en educación está intrínsecamente ligada a la investigación. Sin investigación, no puede haber innovación efectiva.

Medidas de Atención a la Diversidad

Un modelo de intervención es el currículo especial con adiciones, centrado en las necesidades educativas. Se priorizan las materias básicas, reduciendo el resto. Los alumnos con necesidades... Continuar leyendo "Programación Didáctica vs. Aula, Innovación, Niveles Curriculares y Organización Escolar" »

Educación Geográfica para un Desarrollo Sostenible

Declaración de Lucerna

En cuanto a la relación de la educación geográfica con la educación para el desarrollo sostenible, conviene hacer referencia a la Declaración de Lucerna de 2007, de suma importancia para establecer directrices y principios para integrar la educación geográfica en el marco del desarrollo sostenible. Sus principales puntos son:

• Integración de la Educación Geográfica y el Desarrollo Sostenible: La declaración enfatiza la necesidad de integrar la educación geográfica en todos los niveles educativos para fomentar una comprensión profunda de los conceptos de desarrollo sostenible.
• Comprensión de la Interdependencia Global: Promueve el entendimiento de cómo las

Saac

Son herramientas clave para garantizar la inclusión, la igualdad de oportunidades. Permiten que las personas con dificultades en el habla puedan ejercer su derecho a comunicarse y así participar activamente en la vida cotidiana dentro de su entorno, laboral, social, escolar y comunitaria.

Saac sin ayuda

Lengua de signos, gestos naturales, expresiones faciales y corporales.

Saac con ayuda

Tableros de comunicación,dispositivos de comunicación aplicación de móviles, sistema Braille.

Barreras para implantar los saac

Barreras económicas, sociales y educativas, administrativas, técnicas, actitudinal.

Faces y establecimiento de saac

Valoración individual, seleccionar el tipo de saac, diseño personalizado del saac que más se adecue a la persona,... Continuar leyendo "Administración sus funciones" »

Intervención en situaciones de maltrato infantil

La intervención en situaciones de maltrato infantil es un proceso multidisciplinar y gradual, centrado siempre en la protección del menor, y se estructura en fases secuenciales y coordinadas.

1. Fase previa: Niveles de prevención

En primer lugar, la fase previa corresponde a la prevención, la cual se clasifica en tres categorías fundamentales:

• Prevención primaria: Está dirigida a toda la población con el objetivo de evitar que el maltrato ocurra, mediante el fomento del buen trato, la parentalidad positiva y programas de apoyo socioeconómico a familias vulnerables.
• Prevención secundaria: Se enfoca en grupos de alto riesgo, con estrategias como la detección precoz de familias vulnerables

Ciencia, Epistemología y Método Científico

Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estudiados y comprobables experimentalmente.

Epistemología: Significa ciencia o teoría. Por lo tanto, la epistemología de la ciencia se refiere al método científico, la formulación de problemas e hipótesis.

• Conocimiento científico
• Método científico
• Investigación científica

Método científico: Procedimientos para estudiar las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado por ser tentativo, riguroso y de observación empírica.

Sucesión de pasos para descubrir nuevos conocimientos: (comprobar o desaprobar hipótesis que implican o predicen conductas de fenómenos... Continuar leyendo "Método Científico: Investigación y Experimentación" »