Chuletas y apuntes de Magisterio

¿Por Qué Estudiar Métodos de Investigación?

• Mejora la práctica educativa.
• Prestigia la profesión.
• Impulsa la motivación.
• Permite reflexionar y justificar las decisiones.
• Comparte buenas prácticas.

Investigar en Educación

Investigar en educación es más que un trabajo académico. Implica tener en cuenta rasgos esenciales como la contextualización, justificación, formalización y el enfoque sistemático de la investigación. Además, se deben considerar condicionantes como el trabajo con personas, la complejidad de la metodología, las implicaciones éticas y la realidad dinámica.

Posibles Visiones en la Investigación Educativa

• Positivista
• Post-positivista
• Constructivista
• Transformadora
• Pragmática

Pautas para un Proyecto de Investigación

1. Planteamiento
2. Marco

Problema de Investigación: Formulación y Tipos

En la primera etapa del proceso, la pregunta que la investigación se plantea para comprender o explicar un fenómeno. Debería poner en relación dos variables o dos fenómenos. Los problemas de investigación han de formularse como interrogantes con: claridad, concisión, operatividad, expresando relaciones entre variables y deben ser susceptible de ser comprobado.

Existen dos tipos de problemas:

• Abiertos: surgen de la práctica o de la reflexión del investigador sobre la realidad, generan conocimiento práctico. Se formulan sin solución y su objetivo es generar la solución.
• Cerrados: surgen de la teoría, su solución se encamina a comprobar teorías, se formulan con solución y su objetivo

Cuerpo y Escuela: Una Mirada Pedagógica

Se aborda la complejidad de definir "cuerpo". Si bien se puede concebir el cuerpo en referencia a los "sujetos corporales" y en estrecha relación con la cultura, ya que un cuerpo humano sin cultura es una abstracción biologista o psicologista, la cultura sin cuerpos es prácticamente inviable.

En Educación Física, al referirnos al cuerpo, aludimos a dos dimensiones interconectadas: la cultura de movimientos y los sujetos que los ejecutan. Una no puede existir sin la otra.

La Libertad de Movimiento según Emmi Pikler

Se enfatiza la importancia de que el bebé experimente sus movimientos y acciones de forma autónoma, ya que progresivamente adquiere la capacidad para ello. Este proceso debe estar, obviamente,... Continuar leyendo "Desarrollo Motor Integral en la Infancia: Principios Pedagógicos y Variabilidad en Educación Física" »

Conceptos Clave sobre Autodeterminación, Autonomía e Inclusión Laboral

Autodeterminación

La autodeterminación se refiere al conjunto de actividades y habilidades que necesita una persona para actuar de forma autónoma y ser protagonista de los acontecimientos relevantes de su vida, sin influencias externas innecesarias. Considera los siguientes aspectos:

• Es una meta posible para todas las personas.
• Es el resultado de la interacción entre los atributos internos y la oportunidad del contexto, por lo que hay que preocuparse de modificar los entornos en los que se mueve la persona.
• Es un proceso que dura toda la vida.
• Se adquiere y ejerce en diferentes contextos, siendo la familia una de las mayores influencias para las personas con discapacidad.

Transformación Cultural en las Organizaciones: Modelos y Estrategias

El Desafío del Cambio Organizacional

• Generalmente, todo directivo de una organización está preocupado por cómo enfrentar el cambio permanente, cualquiera sea su ramo de actividad; desde pequeños a grandes cambios, todo debe ser contemplado y atendido.
• El cambio cultural, el cambio en relación con el comportamiento organizacional, puede ser algo pensado o deseado o, por el contrario, puede ser la consecuencia de un cambio de otra índole. Los cambios pueden derivar de situaciones positivas –por ejemplo, una nueva línea de productos, nuevos negocios, cambio en el perfil de clientes- o problemas internos -entre sectores, situaciones conflictivas diversas, resultados negativos

Desde el punto de vista material

En cuanto a los indicios y la inferencia, la solidez de la prueba depende de los siguientes factores:

• Cantidad: Existencia de indicios plurales.
• Fiabilidad: Indicios debidamente acreditados.
• Pertinencia: Hechos concomitantes al hecho que se trata de probar.
• Convergencia y coherencia: Indicios debidamente interrelacionados.

Construcción de una estrategia probatoria

La construcción de una estrategia probatoria comienza seleccionando los indicios mediante los siguientes modelos lógicos:

Inducción probabilística

Se basa en la siguiente estructura:

• Regla: Si se da P, entonces (generalmente, probablemente) es verdad Q.
• Caso (Indicio): Se da p.
• Resultado: (Probablemente) es verdad q.

Razonamiento abductivo

Se estructura de... Continuar leyendo "Fundamentos de la Prueba Indiciaria y Razonamiento Jurídico" »

Informe Pericial Médico Forense

Partes del Informe

• Título.
• Presentación y subtítulos.
• Objeto.
• Metodología: Son especialmente relevantes los recursos, técnicas e instrumentos empleados para obtener la información, así como el desarrollo de las hipótesis planteadas.
• Antecedentes: Incluye la información que motiva la realización del informe. Es clave para entender la naturaleza del problema.
• Resultados.
• Consideraciones forenses: Se realiza un estudio pericial, inferencial y probabilístico sobre la relación de causalidad de las hipótesis; se adecúa el informe al marco legal apropiado y se incluyen las orientaciones diagnósticas y pronósticas.
• Conclusiones: Deben incluir una respuesta clara y precisa a las preguntas

Etapas del Proceso de Investigación

El proceso de investigación se divide en varias etapas clave que garantizan un enfoque riguroso y estructurado para alcanzar un descubrimiento significativo. Según Boulanger Balleyguier y Corbetta (2007), ambas teorías coinciden en destacar cuatro etapas principales:

1. Organización o Planteamiento de la Investigación (Diseño de la Investigación)

Esta etapa inicial implica definir el propósito de la investigación, los objetivos a alcanzar, las preguntas de investigación y el marco teórico que guiará el estudio. Se debe establecer un diseño claro y coherente que oriente todo el proceso.

2. Recolección de Datos y Puesta a Punto de las Técnicas Necesarias

En esta fase, el investigador recoge los datos... Continuar leyendo "Metodología de la Investigación: Etapas Clave para el Descubrimiento" »

Métodos de Investigación

Métodos Cuantitativos

Los métodos cuantitativos suelen partir de hipótesis y preguntas de investigación planteadas de manera numérica.

Experimentos

Consisten en emprender una acción y observar las consecuencias de tal acción. Es el método utilizado para someter a prueba hipótesis mediante la manipulación de una variable independiente para observar su efecto en una variable dependiente:

• 1. Pre-test y pos-test: Pre-test (variable dependiente) + causa-efecto (variable independiente) + Post-test (variable dependiente). Ejemplo: Hacer un test sobre racismo (pre-test), luego se proyecta una película sobre el racismo (causa o efecto) y al final se vuelve a repetir el test (post-test).
• 3. Grupos experimental y de control:

1. Teoría de la construcción de carrera

La teoría de la construcción de carrera, desarrollada por Mark L. Savickas, surge como respuesta a la sociedad posmoderna, caracterizada por ser incierta, cambiante, no lineal y poco predecible. En este contexto, las personas ya no tienen un solo empleo estable, sino múltiples trabajos o roles a lo largo de su vida, por lo que deben desarrollar adaptabilidad, aprendizaje permanente, autoconocimiento e inteligencia emocional. Esta teoría propone que las personas construyen su carrera a través de una narrativa de identidad, es decir, mediante las historias que cuentan sobre sí mismas y su vida, lo que les permite dar sentido, coherencia y propósito a sus experiencias, reduciendo así la ansiedad... Continuar leyendo "Teoría de la Construcción de Carrera y Diseño de Vida: Claves para la Orientación Vocacional" »