Chuletas y apuntes de Magisterio

Etapas del Desarrollo Humano

1. La Infancia (0 a 12 años)

Esta etapa fundamental se divide en dos periodos diferenciados:

Primera infancia (0-6 años)

• A nivel físico: Los niños comienzan a sentarse en el suelo a partir de los 6 meses y en silla a partir del año. Al cumplir el primer año comienzan a caminar y a los 3 años ya pueden correr. Con 18 meses inician los garabatos y a los 4 años realizan dibujos legibles.
• A nivel cognitivo: Hasta los 2 años necesitan percibir el tacto en el espacio. A esta edad también comienzan a desarrollar el lenguaje.
• Desarrollo socioafectivo: Se distinguen tres etapas críticas:
  • De 2 a 3 años: Fase de negativismo.
  • De 3 a 4 años: Periodo de gracia.
  • De 5 a 6 años: Fase de imitación.

Segunda infancia (6-12 años)

El Plan de Trabajo en Servicios de Ayuda Domiciliaria (SAD)

El Plan de Trabajo es el documento que recoge la planificación de la intervención en un servicio de ayuda domiciliaria.

Factores Clave para la Planificación

• La capacidad de la persona para desarrollar por sí misma las actividades de la vida diaria (AVD), especialmente los cuidados personales y las actividades básicas.
• El dimensionamiento del apoyo social o ayuda que puede recibir de su red familiar y social.
• La determinación de las dificultades del entorno, sobre todo si se plantea la necesidad de adecuar la vivienda y sus accesos.

Procesos Fundamentales del Plan de Trabajo

• La planificación o el diseño del plan de trabajo que responda a sus necesidades.
• La aplicación del plan realizando

Requisits de l'Escola Inclusiva

Un model educatiu inclusiu busca garantir que tot l'alumnat, independentment de les seves característiques individuals, pugui aprendre en el mateix entorn. Que tots tinguin les mateixes oportunitats d'aprenentatge i participació, respectant la diversitat i eliminant barreres que puguin dificultar-ho.

Això implica modificar substancialment els elements constitutius:

Programacions

• Programació diversificada i flexible: té en compte la diversitat de capacitats, interessos i ritmes d'aprenentatge. Per això cal marcar uns continguts mínims adaptables, uns objectius flexibles, amb adaptacions curriculars. S'han d'incorporar aspectes relacionats amb l'adquisició de destreses, el perfeccionament d'habilitats adaptatives,

Evaluación del Plan de Trabajo: Concepto, Objetivos e Instrumentos

Es el proceso de valoración crítica sobre la eficacia del plan de trabajo, con la finalidad de orientar las acciones futuras.

Objetivos de la Evaluación

• Valorar si las actuaciones y tareas se han aplicado correctamente.
• Valorar si se están consiguiendo los resultados esperados con la aplicación del plan.
• Valorar la calidad del servicio, que se traduce en el grado de satisfacción de la persona.

Instrumentos Utilizados

• Hojas de registro.
• Registro de incidencias.
• Entrevistas de seguimiento.
• Cuestionarios o escalas.
• Reuniones de coordinación.

Seguimiento de las Actuaciones: Definición y Aspectos Clave

Es el proceso de monitorear y valorar la ejecución de las actividades planificadas.... Continuar leyendo "Claves para la Evaluación y Optimización de Planes de Trabajo" »

Elementos Curriculares Esenciales en Educación Infantil

A continuación, se nombran y explican brevemente los elementos curriculares fundamentales que estructuran la etapa de Educación Infantil, conforme a la normativa vigente.

1. Objetivos

Los objetivos expresan las capacidades que se quieren alcanzar y sirven de base para planificar las actividades.

Tipos de Objetivos

• De Etapa: Relacionados con la LOMLOE, se deben alcanzar al final de la etapa educativa. No son evaluables durante el proceso.
• De Área: Regulan cada área y se contextualizan en la normativa autonómica.
• Didácticos: Son formulados por el docente, detallando lo que se espera que los niños y niñas aprendan.

Características de los Objetivos

• Se redactan en infinitivo.
• Expresan las capacidades

Psicología Comunitaria: Conceptos Fundamentales y Origen

La psicología comunitaria es una rama que integra el conocimiento psicológico con la acción social. Estudia la relación recíproca entre personas y contextos socioculturales, promoviendo el bienestar colectivo, la equidad y la justicia social.

¿Por qué surge la Psicología Comunitaria?

Surge como una crítica a los enfoques individualistas y patologizantes de la psicología tradicional. Reconoce que la salud mental está determinada por factores sociales, económicos y culturales. La comunidad es un activo clave para la transformación social y personal, buscando la promoción de la salud mental, el bienestar y la prevención temprana.

Su origen se remonta a los años 60s, a raíz... Continuar leyendo "Psicología Comunitaria: Origen, Marcos Teóricos y Habilidades Clave para el Bienestar Social" »

Modalidades Educativas en Guatemala

El sistema educativo guatemalteco se organiza en diversas modalidades para atender las necesidades específicas de la población:

• Educación Formal: Es la estructura organizada y jerarquizada en niveles educativos, desde la educación inicial hasta la superior.

• Educación No Formal: Se refiere a programas estructurados que no conducen a títulos o certificaciones formales, pero que complementan la educación formal o atienden necesidades específicas de formación.

• Educación Informal: Es el aprendizaje que se adquiere de forma accidental a través de experiencias cotidianas y no está estructurado.

• Educación Especial: Dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales, ya sea por discapacidad o talentos

Los Niveles Operacionales de la Planificación

La planificación es un proceso metodológico muy complejo. Con bastante anticipación, se realiza el análisis del entorno, se definen los objetivos, las metas y los fines. Se trazan los planes y programas, y se ejecutan una serie de acciones en virtud de la filosofía definida, utilizando unos recursos con el fin de alcanzar las metas idealizadas.

Para alcanzar los objetivos, el conjunto de acciones se divide y segmenta en sistemas y subsistemas de forma dosificada, en diferentes estadios o bloques. Cada uno de los estadios ha de tener definidas una serie de estrategias y objetivos.

Planificación

Es el máximo y más completo grado de generalidad del documento a cumplir. Se refiere a la planificación... Continuar leyendo "Niveles Operacionales de la Planificación Educativa" »

Biomecánico

Ejemplo: Un terapeuta ocupacional trabaja con un paciente para mejorar su rango de movimiento y fuerza en el brazo después de una fractura.

Foco: Mejora del rango de movimiento y fuerza

Intervención: Ejercicios de fisioterapia

Objetivo: Recuperación física del brazo

Rehabilitador

Ejemplo: Después de un accidente cerebrovascular, un paciente recibe terapia para recuperar habilidades de habla y movilidad.

Foco: Recuperación de habilidades perdidas

Intervención: Terapia del habla y fisioterapia

Objetivo: Recuperación funcional

Control Motor y Neurodesarrollo

Ejemplo: Un niño con parálisis cerebral realiza ejercicios para mejorar su coordinación y equilibrio.

Foco: Coordinación y equilibrio

Intervención: Ejercicios específicos

Objetivo:

Aficions i Interesos Personals

M'agrada mantenir-me actiu fent esport, ja sigui anant al gimnàs, corrent o fent alguna activitat a l'aire lliure. També sóc un apassionat de la moto i aprofito els caps de setmana per fer rutes i descobrir llocs nous. Viatjar és una de les coses que més gaudeixo; conèixer nous llocs i cultures m'enriqueix molt. Valoro molt el temps amb la família i els amics, i sempre intento aprendre i millorar, ja sigui llegint, formant-me o aprenent de les experiències del dia a dia.

Per què vols ser policia?

Després d'anys treballant com a tècnic d'emergències sanitàries i col·laborant amb cossos policials, especialment els Mossos d'Esquadra, he descobert que tinc una gran vocació de servei públic. Em motiva... Continuar leyendo "Perfil Professional: Vocació Policial i Compromís amb la Societat" »