Acuerdo número 05/04/24 por el que se emiten los Lineamientos para la integración, operación y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica.

Lineamientos para los Consejos Técnicos Escolares (CTE)

Propósitos y Funciones del Consejo Técnico Escolar

Artículo 7. Propósitos del CTE

En el marco de la autonomía profesional de las maestras y los maestros, el CTE tiene como propósitos:

• I. Construir un proyecto educativo en cada escuela cimentado en la diversidad, con el fin de que el colectivo docente realice sus tareas pensando en las condiciones de desigualdad y los contextos diferenciados, para que se pueda hacer efectivo el derecho humano a la educación de las y los estudiantes de Educación Básica.
• II. Priorizar

Desarrollo Infantil e Intervención Educativa

Desarrollo Infantil

Crecimiento: cambios físicos visibles (aumento del tamaño o cambio de proporciones del cuerpo) y medibles (peso y estatura, perímetros o volúmenes).

Maduración: cambios biológicos que nos permiten adquirir nuevas capacidades.

Desarrollo humano: cambios psíquicos que afectan a la manera de sentir y actuar. Es el encargado de formar y perfeccionar diversos aspectos como el lenguaje, la memoria, el razonamiento, etc. Para que pueda producirse, son necesarios una serie de condicionantes: genética, cuerpo físico, maduración biológica y el medio.

Hablamos de distintos tipos de desarrollo: físico, afectivo, cognitivo, motor y sexual.

La Psicología y el Desarrollo

Psicología:... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil e Intervención Educativa: Claves y Estrategias" »

Objetivo del Plan de Manejo Ambiental

Establece el vínculo entre los impactos ambientales identificados, las medidas propuestas, su ejecución y las operaciones del proyecto.

Acciones Clave

Incluye acciones de mitigación, compensación, contingencia, seguimiento y auditoría, con costos, cronogramas y responsables definidos.

Estructura del Plan de Manejo Ambiental

Contempla la identificación, jerarquización y manejo de impactos ambientales.

Medidas Principales

Las medidas pueden ser: mitigar, compensar, monitorear y auditar. Se evalúa si son suficientes para ser aprobadas.

Gestión del Riesgo Ambiental

Analiza riesgos naturales e inducidos por el proyecto. Incluye prevención de accidentes, preparación ante desastres y control de daños.

Gerenciamiento

Cohesión y dinámica de grupos en el aula

Define con tus propias palabras qué es un grupo social

Un grupo social es un conjunto en el que sus miembros poseen una identidad compartida, mantienen una interacción regular entre sí y comparten normas, valores y objetivos. Existe una estructura interna definida que establece roles y responsabilidades.

Piensa en una serie de acciones que llevarías a cabo con tu clase para aumentar la cohesión grupal

• Separar a la clase en grupos reducidos.
• Fomentar el acuerdo con las metas del grupo: motivar a los niños para que asuman el interés de hacer las actividades por el bien del grupo (ej. «¡Qué bien vais a trabajar todos juntos!»).
• Estimular la competencia sana con otros grupos, buscando juegos en los

Atención a la Diversidad en la Enseñanza Básica

La Atención a la Diversidad debe regir toda la enseñanza básica para proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades. El sistema educativo debe procurar medidas flexibles que se adecuen a las diferencias individuales y ritmos de maduración de cada uno de los alumnos.

El Plan de Atención a la Diversidad (PAD)

Se basa en los principios de la LOMCE/LOE:

• La calidad de la educación para todo el alumnado independientemente de sus condiciones y circunstancias.
• La equidad como garantía de la igualdad de oportunidades.
• La inclusión y la no discriminación del alumnado.
• La orientación educativa y profesional de los estudiantes como medio necesario para el

Comunicación Organizacional: Interna vs. Externa

Comunicación Interna (Intracomunicación)

La comunicación interna se refiere a los mensajes dirigidos a los públicos internos de la organización. Es fundamental para resolver problemas organizacionales y fomentar la participación y una visión compartida.

Según Elías y Mascaray, una organización es un sistema integrado que facilita la comunicación, permite la organización en red y requiere la aportación de todos sus miembros.

Definición, Objetivos y Destinatarios

Se vincula al concepto global de cultura organizacional, la cual incluye significados compartidos y mensajes verbales y simbólicos (conductas, políticas, normas). La nueva comunicación interna, o intracomunicación, debe evolucionar... Continuar leyendo "Estrategias y Fundamentos de la Comunicación Organizacional: Interna y Externa" »

Models d'Educació Plurilingüe: Enfocaments Plurals i MAREP

Objectiu Lingüístic segons el Decret 21/2023

Segons el Decret 21/2023, l’objectiu lingüístic de l’etapa d’educació infantil és desenvolupar la Competència comunicativa i lingüística des d’una perspectiva plurilingüe i intercultural, reconeixent i afavorint el coneixement de les seves llengües familiars i les seves cultures.

El Repte d'Introduir una Llengua Estrangera a l'Aula

Com?

El joc i el gaudi són importants, però és necessari que es reprodueixin situacions de comunicació autèntiques.

On?

Cal aprofitar tots els espais de l’escola.

Quan?

Una hora diària amb activitats variades i d’intensitat diversa (igual que en català). Si només es pot fer anglès una hora

¿Qué se entiende por atención sanitaria a personas en situación de dependencia?

Atención sanitaria a personas en situación de dependencia es el conjunto de cuidados y apoyos que se dan a personas que no pueden valerse por sí mismas, para mantener o mejorar su salud, prevenir enfermedades y favorecer su bienestar físico y emocional.

🩺 El plan de cuidados

El plan de cuidados es un documento que organiza los cuidados que necesita una persona dependiente según sus necesidades físicas, mentales y de autonomía. Su objetivo es mantener la salud y fomentar la máxima autonomía posible.

Plan de cuidados de enfermería 👩‍⚕️

Lo elabora el personal de enfermería, después del diagnóstico médico. Recoge:

• Los problemas de salud detectados.

Estrategia Metodológica

Modalidades para la Obtención, Procesamiento y Sistematización de Datos

Se debe tomar en cuenta:

• Razones para la elección de métodos e instrumentos
• Criterios para esa elección
• Posibilidades y límites de los instrumentos: Crítica y balance
• Elaboración de los instrumentos para la recolección de datos

Para la Fase de Recolección de Datos se Debe:

• Listar variables a medir (hipótesis)
• Revisar su definición
• Operacionalizar las variables
• Elegir el instrumento adecuado para la medición de cada indicador
• Determinar los segmentos a los que se aplicará cada instrumento

Operacionalización

Variable General/Definición Operativa/Variables Intermedias/Indicadores/Rangos. Se trata de que exista correspondencia entre las indagaciones... Continuar leyendo "Metodologías de Investigación: Enfoques Cualitativos y Cuantitativos" »

Elementos Didácticos

• Alumnos
• Profesor: orientador de la enseñanza, será el encargado de estimular el proceso de aprendizaje.
• Objetivos: los fines que queremos que alcance.
• Materia: lo que queremos enseñar.
• Método de clase: son los instrumentos; puede suponer distintas organizaciones de la materia y distintas actividades de organización.
• Medio: hay que referirse al medio social, medio cultural, entorno económico y ambiental.

Principios Didácticos

• Ir de lo conocido a lo desconocido.
• De lo sencillo a lo concreto.
• De poco a mucho.
• De lo cercano a lo lejano.
• De lo concreto a lo abstracto.
• De lo general a lo particular.
• Individualización.
• Libertad.
• Actividad.

Principios Pedagógicos

• De la multilateralidad a la especialización.
• Concienciación.
• Continuidad.